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侯佳

作品数：5 被引量：6H指数：2
供职机构：北京科技大学外国语学院更多>>
相关领域：语言文字文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 4篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学
  • 2篇语言文字

主题

  • 2篇多模态
  • 1篇大学英语
  • 1篇大学英语课
  • 1篇多媒体
  • 1篇多模态教学
  • 1篇多模态教学模...
  • 1篇英语
  • 1篇英语课
  • 1篇思辨
  • 1篇思辨能力
  • 1篇培养模式构建
  • 1篇网络
  • 1篇文化
  • 1篇文化交际
  • 1篇文化融合
  • 1篇课程
  • 1篇跨文化
  • 1篇跨文化交际
  • 1篇基于计算机
  • 1篇基于计算机网...

机构

  • 4篇北京科技大学

作者

  • 4篇侯佳
  • 1篇彭漪

传媒

  • 1篇北京第二外国...
  • 1篇北京科技大学...
  • 1篇外语与翻译
  • 1篇中国冶金教育

年份

  • 1篇2020
  • 1篇2014
  • 1篇2012
  • 1篇2011
共 5 条 记 录，以下是 1-4
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排序方式：
英美剧赏析课程思辨能力培养模式构建
2020年
以大学英语教学中的跨文化类选修课经典英美剧赏析为例,基于思辨能力层级理论模型,构建了以课程内容为依托、结合翻转课堂、注重过程评估的影视赏析课程思辨能力培养模式。运用问卷调查和访谈研究方法,证明了该培养模式的可行性和有效性,并为思辨能力培养模式的构建提供了新思路与新方法。
侯佳
关键词：思辨能力
跨文化交际中的文化融合——分析《与狼共舞》中邓巴的文化融合被引量：4
2011年
本文旨在通过一张文化融合过程流程图展现文化融合过程的全貌,并预测此过程中各要素对跨文化交际产生的影响。作者对此过程中的各个要素以及它们之间的关系进行了详细的描述,并以此流程图为工具分析了经典电影《与狼共舞》中主人公邓巴的文化融合过程。这些分析不仅从多角度证明了文化融合过程的可行性,而且帮助我们预测出各要素对跨文化交际产生的消极作用和积极作用。
侯佳彭漪
关键词：文化融合跨文化交际《与狼共舞》
基于计算机网络的多模态《经典美剧赏析》教学模式探索被引量：2
2014年
本研究对基于计算机网络的多模态《经典美剧赏析》课程的教学模式进行了探索与实践。该教学模式由多模态的教学素材、教学形式和教学环境组成。本研究运用问卷调查和访谈的研究方法,证明了该教学模式的可行性和有效性,并为英文影视赏析课程教学予以一定的启示。
侯佳
关键词：多模态教学模式计算机网络
基于多媒体与多模态的新生第一堂大学英语课
2012年
本文探讨如何利用多媒体技术与多模态理论，将育人与训练语言技能相结合，上好大一新生第一堂大学英语课。文章首先对多模态在外语教学中的应用做简单讨论，然后设计7个教学环节：1）教师风趣报家门；2）FRESHMAN创意分解；3）轻松听歌学英文；4）课程要求一点通；5）学长榜样来示范；6）阅读、口语两不误；7）名片、录像巧制作。笔者通过调查问卷采集数据，整理分析得出以下结论：第一，本堂课的几个创新环节值得在今后教学中进一步推广；第二，多媒体与多模态的运用可以优化新生第一堂英语课；第三，设计课堂教学环节时应处理好各模态间的关系，产生正效应，实现有效教学。
侯佳
关键词：多模态多媒体大学英语
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