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何梅燕

作品数:35 被引量:46H指数:4
供职机构:广西中医学院第一附属医院更多>>
发文基金:广西研究生教育创新计划新世纪广东省高等教育教学改革工程项目广西壮族自治区教育厅资助项目更多>>
相关领域:医药卫生文化科学更多>>

文献类型

  • 32篇期刊文章
  • 2篇会议论文
  • 1篇科技成果

领域

  • 28篇医药卫生
  • 10篇文化科学

主题

  • 12篇中医
  • 12篇教学
  • 10篇小儿
  • 7篇教育
  • 5篇儿科
  • 5篇儿童
  • 5篇本科
  • 4篇中西医
  • 4篇中西医结合
  • 4篇中医本科
  • 3篇医学教育
  • 3篇哮喘
  • 3篇咳嗽
  • 3篇教学方法
  • 3篇教学改革
  • 3篇儿科学
  • 3篇辨证
  • 2篇循证
  • 2篇厌食
  • 2篇医学研究生

机构

  • 20篇广西中医学院...
  • 16篇广西中医学院
  • 1篇广西医科大学
  • 1篇广西中医药大...

作者

  • 35篇何梅燕
  • 5篇区锏
  • 5篇蒋丽燕
  • 3篇唐加星
  • 3篇姜建萍
  • 3篇钟振国
  • 3篇史伟
  • 2篇韦新
  • 2篇龙富立
  • 2篇褚艾妮
  • 2篇郑仿
  • 2篇刘壮
  • 2篇李成林
  • 2篇区锏
  • 2篇毛德文
  • 2篇胡跃强
  • 2篇刘泰
  • 2篇宾博平
  • 2篇古联
  • 2篇林强

传媒

  • 16篇广西中医学院...
  • 5篇广西中医药
  • 2篇广西医科大学...
  • 1篇中国小儿血液
  • 1篇新中医
  • 1篇广西医学
  • 1篇陕西中医
  • 1篇中医教育
  • 1篇广西高教研究
  • 1篇中国医药指南
  • 1篇中国科教创新...
  • 1篇广西中医药大...

年份

  • 2篇2011
  • 1篇2010
  • 8篇2009
  • 3篇2008
  • 4篇2007
  • 1篇2004
  • 5篇2003
  • 1篇2002
  • 2篇2000
  • 1篇1996
  • 3篇1995
  • 2篇1994
  • 1篇1993
  • 1篇1989
35 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
浅谈儿科中西医结合教学方法
1994年
随着改革开放的不断深入发展,我院为了适应新形势的需要,开设了三年制中西医结合专科班,儿科是必修课之一,要求掌握中西医两套知识,总课时是100学时,在内容多,课时少的情况下,怎样搞好儿科的中西医结合教学,是我们教研室的新课题。我们曾先后在医专90级和基层医生培训班进行实践,现就本人在教学过程中的做法及效果,提出肤浅的见解。
何梅燕
关键词:儿科临床基层医生小儿哮喘生理病理特点中医辨证
加强后期临床见习实践教学课程改革被引量:1
2003年
刘武蒋丽燕何梅燕范冠杰
关键词:集中见习课间见习岗前培训
儿科学中西医结合教学改革被引量:1
2000年
何梅燕褚艾妮李伟伟夏贞莲
关键词:儿科学中西医结合医学教育教学改革
五年制中医本科生毕业考核模式的实践与探讨被引量:1
2009年
李成林唐加星何梅燕
关键词:中医本科生
临床医学院教学质量保障体系的实施与思考被引量:3
2003年
范冠杰刘武何梅燕蒋丽燕郑仿
关键词:教学质量质量保障体系以教学为中心学科建设师资建设
通腑开窍法(大黄煎剂)治疗肝性脑病的基础与临床研究
毛德文姚春邱华何梅燕胡振斌韦艾凌黄古叶韦新谭柳纯龙富立王振常刘茵
肝性脑病是肝病患者常见的并发症和死亡原因,严重影响肝病患者的生活质量,甚至危及生命,因此HE的研究是肝病领域十分重要的研究课题。该院肝病科在毛德文教授的带领下,通过对中、西医文献系统的挖掘与整理,创新性地提出以大肠为核心...
关键词:
关键词:大黄煎剂肝性脑病
临床教学查房督导实践与探讨被引量:2
2010年
教学查房是一种以现有临床住院病例为基础的实践教学,是实习带教过程中的一个重要环节,是医院临床科室培训各级医师,特别是培训实习医师、进修医师和毕业后的初级医师的重要方式。
区锏李成林林强何梅燕
关键词:临床教学教学查房督导
反复临床 量化监控 学以致用——培养实用型中医本科大学生的实践探索被引量:2
2003年
唐农刘武何梅燕蒋丽燕郑仿
关键词:教学改革导师制
浅谈儿科中西医结合教学方法
1994年
何梅燕
关键词:儿科医学教育
中医“治未病”体系教学内容探索思考
中医"治未病"思想在古代医家中历为重视,如何进一步普及"治未病"的知识,扩大宣传力度,让高等中医药中医学类学生参与到"治未病"的工作中,这是值得思考的一个重要内容。笔者认为很有必要编写与当前医疗服务需要的中医"治未病"相...
区锏何梅燕唐加星
关键词:治未病教学
文献传递
共4页<1234>
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