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何军

作品数：1 被引量：3H指数：1
供职机构：深圳大学党委更多>>
相关领域：文化科学更多>>

文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇指向
  • 1篇素质教育
  • 1篇人格
  • 1篇目标指向
  • 1篇教育

机构

  • 1篇深圳大学

作者

  • 1篇何军

传媒

  • 1篇深圳大学学报...

年份

  • 1篇2002
共 1 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
“智能+人格”——素质教育之核心目标指向被引量：3
2002年
智能和人格构成了个人的内源性素质核心结构,智能的提高是人的纵向性发展,人格的拓展则是人的横向性发展。二者的两维平衡发展、成熟,一方面可以实现个人的无限度发展,促进德智体美等综合素质向更高层次提升,另一方面使个人在实现无限的自我价值的同时,实现相应无限的社会价值。中国素质教育的核心目标应直指受教育者的个人智能和人格的平衡发展,旨在培养出有着无限自主发展潜能、创造无限人生价值的高素质的人。
何军
关键词：素质教育人格
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