您的位置: 专家智库 > >

付海兰

作品数:13 被引量:18H指数:3
供职机构:铜仁职业技术学院更多>>
发文基金:贵州省教育厅高等学校人文社会科学研究项目更多>>
相关领域:文化科学经济管理政治法律更多>>

文献类型

  • 12篇期刊文章
  • 1篇会议论文

领域

  • 7篇文化科学
  • 3篇经济管理
  • 2篇政治法律

主题

  • 6篇教育
  • 2篇院校
  • 2篇职业教育
  • 2篇农村
  • 2篇农村劳动力
  • 2篇劳动力
  • 2篇劳动力转移
  • 2篇教学
  • 2篇教学模式
  • 2篇高职
  • 2篇高职院校
  • 2篇成人
  • 1篇代职
  • 1篇第三次工业革...
  • 1篇动机
  • 1篇学习动机
  • 1篇影响因素
  • 1篇政务
  • 1篇政务公开
  • 1篇职教

机构

  • 13篇铜仁职业技术...
  • 2篇铜仁学院

作者

  • 13篇付海兰
  • 2篇罗刚
  • 1篇王泳
  • 1篇王立平
  • 1篇雷晓军

传媒

  • 5篇铜仁学院学报
  • 3篇铜仁职业技术...
  • 1篇职教论坛
  • 1篇中国大学教学
  • 1篇科教文汇
  • 1篇科技与生活
  • 1篇湘鄂渝川黔边...

年份

  • 1篇2017
  • 1篇2016
  • 2篇2014
  • 1篇2013
  • 1篇2012
  • 2篇2011
  • 2篇2010
  • 1篇2009
  • 1篇2008
  • 1篇2006
13 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
我国政务微博的发展现状及展望
2012年
近几年,微博发展非常迅猛。政务微博已成为了我国政务公开推行的新途径。文章结合我国政务微博的发展现状,提出了解决当前我国政务微博工作所存在的一系列问题的办法,并对我国政务微博的发展进行了展望。
付海兰
关键词:政务政务公开
“三个代表”重要思想的理论特色
2006年
"三个代表"重要思想体现了鲜明的时代精神,丰富了党的工人阶级先锋队性质的理论, 丰富了党的建设总目标的内涵,进一步明确了评判党的历史和党的建设的标准,是党的第三代中央领导集体的理论创新,它是时代性与先进生、是阶级性与群众性、是目标与标准、是继承与发展的统一。
付海兰
铜仁地区农村劳动力转移培训问题初探
2009年
铜仁地区每年有40万左右农村劳动力外出务工,打工经济已成为铜仁地区农民增收的主要渠道。本文从铜仁地区农村富余劳动力转移的意义、问题、思路等方面进行了初步分析,以期对铜仁地区农村富余劳动力转移有一定的指导作用。
付海兰罗刚
关键词:农村劳动力
铜仁地区农村剩余劳动力转移问题初探
2010年
铜仁地区每年有40万左右农村劳动力外出务工,打工经济已成为铜仁地区农民增收的主要渠道。从铜仁地区农村剩余劳动力转移的作用与成效、问题和思路等方面进行初步分析,以期对铜仁地区农村剩余劳动力转移有一定的指导作用。
付海兰罗刚
关键词:农村劳动力
网络环境下职业技术教育立体化教学的构建与实践被引量:7
2011年
着重介绍了网络系统在职业技术教育立体化教学中的地位和作用,立体化教学网络系统的构建,网络环境下立体化教学的特点与优势以及立体化教学模式。研究和实践表明,该教学平台对于课程整合与优质教育资源共享、创新教学模式、促进教与学共同发展有着重要的引导和推动作用。
付海兰雷晓军
关键词:网络环境立体化教学职业技术教育教学模式
高职院校成人高等教育发展中存在的问题、原因及对策分析
成人高等教育是高等教育的重要组成部分。正确分析高职院校成人高等教育存在的问题、原因,找出发展的对策,认真做好成人高等教育工作,对实现高职院校的跨越式发展和推动地方经济社会全面进步有着十分重要的意义。
付海兰
关键词:成人高等教育
高职院校国际化人才培养的实践与探索
2016年
在经济全球化的背景下,教育国际化成为国家以及地方经济发展的迫切需要,国际化办学不再是少数一流大学的专责,已成为高职院校顺应潮流、拓展生存和发展空间的必然选择。通过探索研究国内外实施高等教育国际化之经验做法,提出高职院校国际化办学的路径,以期通过学习和了解国内外先进的国际化办学经验,提升高职院校国际化办学水平,为本土培养具有国际素质的人才。
付海兰
关键词:高职院校
第三次工业革命时代下的职业教育探析被引量:3
2013年
第三次工业革命将进入一个合作的时代,将改变制造商品的方式和就业格局。结合新一轮工业革命的时代特征,指出我国职业教育逐步构建出分散式合作教学模式,通过扁平式学习和菜单式修读方式,培养学生多学科、跨领域的视角,以适应新时代的就业要求。
付海兰
关键词:第三次工业革命职业教育教学模式
论现代职教体系的构建与中职学校办学定位被引量:1
2017年
构建现代职教体系,中职学生通过中高职的衔接和人才"立交桥",毕业时既可选择就业,也可选择继续升学;经济社会发展也需要多层次多岗位人才。针对目前中职学校在办学定位方面存在的问题,借鉴德国中等职业教育的成功经验,提出将中等职业教育分为职业高级中学和中等职业专科学校,职业高级中学以升学为导向,为升入应用型高校做准备,中等职业专科学校以就业为导向,为就业做准备。各自所占比例则根据经济社会发展的具体需求来确立。
付海兰
关键词:现代职教体系办学定位
铜仁职院成人教育改革与发展初探被引量:1
2008年
成人教育是我院办学体系的重要组成部分,但是随着社会的发展和人才市场形势的不断变化,成人教育改革和发展,也面临着新的挑战和机遇。
付海兰王泳
共2页<12>
聚类工具0