于晓敏
- 作品数：13 被引量：80H指数：6
- 供职机构：北京航空航天大学更多>>
- 发文基金：国家自然科学基金中国学位与研究生教育学会研究课题教育部人文社会科学研究基金更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理社会学更多>>
- 我国区域硕士学位授权体系发展模型研究——基于追踪数据的实证分析被引量：4
- 2012年
- 硕士学位点的发展情况直接决定了我国硕士研究生教育的规模和结构,是我国以硕士学位授权体系为核心的硕士研究生教育发展规模的最直接反映。本文以我国31个省级行政单位硕士学位点随时间变化的发展情况为研究对象,采用多层线性模型(HLM)分析技术,构建了区域硕士学位授权体系发展模型,并基于追踪数据进行了实证分析。所得结论如下:第一,我国各省硕士学位点的发展情况表现出显著的差异性。第二,我国各省硕士学位点的发展随时间变化呈现非线性增长趋势(曲线),且该趋势的具体特征表现为减速增长。第三,经济发展水平对各省硕士学位授权体系发展的差异程度存在显著的影响,且对其硕士学位点的增长率也存在显著影响。最后,还存在其他因素对我国以硕士学位点为基础的区域硕士学位授权体系发展差异产生影响。
- 于晓敏吴旸雷庆徐枞巍
- 关键词：区域发展差异多层线性模型
- 热点与走向:我国学位点相关研究的可视化探析被引量：2
- 2017年
- 学位点是我国学位授权体系的基础。因此,学位点主题的相关研究亦是我国学位授权理论体系建构的基础,是高等教育结构布局统筹优化的依据。本文基于我国已有学位点相关研究,运用文献计量及可视化技术,从现状、研究方法、热点及趋势等视角,对我国学位点相关研究展开分析与评述,并探究潜在研究趋势、提出未来研究的思考与建议。结果表明:我国学位点主题研究成果丰富、研究关注度持续增长,但研究者的研究持续度、交流合作度不高;研究热点表现在专业学位、结构布局及国际化等方面;研究趋势表现在学位点的质量保障、自我评估及动态调整等方面,且动态研究方法的运用初见端倪。
- 于晓敏郑晓齐
- 关键词：学位点可视化
- 中国情境下知识共享与创新绩效间关系的元分析被引量：12
- 2017年
- 采用元分析技术,对52篇研究中国情境下知识共享与创新绩效间关系的中文文献进行整合分析,检验了两者关系在不同研究层级(个体、团队、组织)和不同研究对象属性(高校科研团队、企业研发团队)上的差异。研究发现:中国情境下知识共享与创新绩效具有较强的整体相关性,但已有研究结果存在异质性;从研究层级来看,基于不同层级(个体、团队和组织)的两者关系存在显著差异,其中在团队层级两者的相关度最高;从研究对象属性来看,分别以企业研发团队和高校科研团队为研究对象的文献的研究结果存在显著差异,其中企业研发团队对知识共享的依赖性更高。
- 于晓敏李佳贞单伟
- 关键词：知识共享创新绩效中国情境
- 基于学科群的多校区布局和管理研究被引量：4
- 2019年
- 站在'双一流'建设的新的历史起点和我国高等教育步入了内涵式发展的新阶段,越来越多的高校特别是一流大学建设高校选择了基于学科群的多校区布局形式。这种布局形式具有4个显著特点:回归办学规律、倒逼行政机构改革、保持学科文化传承、促进学科群与周边社会经济协同发展。针对如何做好基于学科群布局的校区管理服务工作,提出4种方式:结合自身情况设置'条''块'结合的管理模式、实施'院办校'的权力运行模式、运用信息化手段提升管理服务效能,着力促进不同校区和学科间的文化融合。
- 吴瑞林卢兴富于晓敏彭翀
- 关键词：学科群多校区管理产学研结合
- 我国“博士学位论文”主题研究的文献计量分析
- 2016年
- 博士学位论文是衡量博士生培养质量的重要指标,也是我国研究生教育研究领域学者较为关注的研究对象。运用Cites Pace软件,以我国37种教育学核心期刊收录的127篇"博士学位论文"主题研究为分析对象,从期刊刊载量分布、作者-机构分布、关键词聚类、研究热点知识图谱以及突变词等角度展开文献计量分析并绘制相应的知识图谱。研究结果揭示了当前我国学者对"博士学位论文"研究的现状、研究热点以及研究前沿。
- 于晓敏赵世奎李泮泮
- 关键词：博士学位论文
- 高校研究生师生关系现状与影响的调查研究——基于3所高校的实证分析被引量：15
- 2017年
- 客观审视高校研究生师生关系的现状与影响,是提高我国高校研究生培养质量的重要前提。从社会交换理论视角出发,以3所高校的376名研究生为被试,展开研究生师生关系现状与影响机制的调查与实证分析。结果显示:第一,我国高校研究生师生关系质量普遍不高,处于中等偏上水平,且存在显著的性别与学科差异;第二,博士研究生的师生关系质量显著高于硕士研究生;第三,师生关系对研究生科研绩效存在显著影响,是研究生科研绩效的重要影响因素。
- 于晓敏赵瑾茹武欣
- 关键词：师生关系科研绩效
- 我国教师教育研究的文献计量分析(2000—2012年)被引量：6
- 2014年
- 本文以我国自2000年以来的665篇以"教师教育"为关键词的已有文献为研究对象,基于文献计量相关方法,对我国教师教育领域的研究情况进行基于作者、被引期刊以及关键词等信息的系统梳理。研究发现:(1)我国教师教育领域的研究文献数量呈现逐年上升的趋势;(2)该领域的研究者数量较多,且主要集中在师范院校,但作者间的合作程度较低;(3)期刊共被引分析印证了《教师教育研究》为该领域的核心期刊,且我国教师教育研究具有显著的国际化趋势;(4)关键词共现分析揭示了该领域的研究热点为课程改革、教师专业化和师范院校转型。
- 李泮泮于晓敏
- 关键词：教师教育知识图谱共现分析共被引分析
- 变革型领导与工作满意度现有研究之元分析被引量：9
- 2009年
- 领导有效性是目前理论研究的焦点之一。随着全球经济一体化的不断发展,对跨文化背景下领导行为有效性的研究显得越来越重要。文章以变革性领导行为为理论背景,以近15年来有关变革型领导与员工工作满意度之间关系的相关研究为研究样本,采用多水平元分析(HLM)的方法,从东西文化的角度进行跨文化分析。结果显示,变革型领导与员工工作满意度的关系存在东西文化的差异,并且在东方文化下,变革型领导与员工的工作满意度之间的相关关系更为显著。
- 徐枞巍于晓敏吴旸
- 关键词：变革型领导员工工作满意度文化
- 变革型领导行为对员工集体效能感作用机制研究被引量：1
- 2008年
- 本文以53个知识型工作团队中288名员工为研究对象,运用多水平分析技术,以跨文化研究中的核心维度——集体主义感知为切入点,研究变革型领导行为与员工群体效能感之间的作用机制,研究结果显示:变革型领导行为显著影响下属的群体效能感,并且这种影响受到下属的集体主义感知的中介作用。
- 于晓敏徐枞巍吴力全
- 关键词：变革型领导行为
- 回归与超越——1998～2015年我国高校教学与科研关系研究的计量分析被引量：9
- 2016年
- 本文对1998-2015年间我国＂高校教学与科研关系＂研究进行文献计量与可视化分析,从研究现状、研究视角、研究方法及研究内容四方面展开系统分析与评述。结果表明：第一,研究现状表现为规模较大、增速快、存在一批有影响力的研究者,但缺乏持续性合作研究;第二,研究视角多层级并行,主要为教师个体、学科及高校;第三,研究方法多元化,包括思辨性理论研究、实证研究、比较研究与案例研究,但实证与案例研究的对象较集中,覆盖面不足;第四,该领域研究热点内容突出,已形成较稳定的研究结构,＂结合、失衡、协调＂、＂青年教师＂、＂科研成果＂、＂教学质量＂及＂研究型大学＂等是持续性研究热点。因此,未来研究需从文化背景、院校类型以及学科属性等特殊性上突破,适度开展持续性的纵向研究。
- 于晓敏赵婷婷赵瑾茹
- 关键词：高校教学与科研关系
