于亮
- 作品数：5 被引量：15H指数：2
- 供职机构：大连医科大学更多>>
- 发文基金：大连市科技计划项目更多>>
- 相关领域：医药卫生哲学宗教文化科学更多>>
- 病灶板层切除联合多层羊膜移植及绷带镜治疗基质坏死型单疱病毒角膜溃疡被引量：2
- 2017年
- 目的评价角膜病灶板层切除术联合多层羊膜移植及角膜绷带镜治疗基质坏死型单纯疱疹病毒角膜溃疡的临床效果。方法回顾性分析。对2016年1-12月在大连医科大学附属大连市第三人民医院眼科确诊基质坏死型单疱病毒角膜溃疡15例15只眼，采用角膜病灶板层切除联合多层羊膜移植、角膜绷带镜和药物治疗。随访时间至少6个月，观察术后角膜修复情况。结果14只眼在7-30 d内炎症治愈，应用绷带镜角膜上皮在7-21 d内完全修复，外层覆盖羊膜在7-10 d脱落，内层羊膜与角膜基质融合，其上角膜上皮细胞覆盖，视力有不同程度提高，角膜混浊分级1级2只眼，2级7只眼，3级5只眼，除外角膜变薄及1只眼角膜后膨隆无其他并发症。1只眼角膜自溶穿孔合并视网膜脱离行眼球摘除。结论角膜病灶板层切除术联合多层羊膜移植及角膜绷带镜治疗基质坏死型单纯疱疹病毒角膜溃疡可以保存眼球及有效视力，避免角膜移植手术或急性炎症期的角膜移植手术。
- 董贺王佼佼张蕊于亮崔林靳琳于春晶梁巍纪莉莉牟亚男张巧思崔中华张立军
- 8-16岁聋儿创造思维能力及相关因素的分析
- 目的：了解8-16岁聋儿与正常儿童创造思维能力的差异，同时探讨相关因素对聋儿创造思维能力的影响，从而保护并促进聋儿创造力的发展。
方法：以沈阳和大连两地五所特殊教育学校年龄8-16周岁的听力残疾学生为观察组(聋...
- 于亮
- 关键词：思维能力聋儿特殊教育手语
- 文献传递
- 基底节缺血性卒中对认知功能的影响被引量：12
- 2009年
- 目的探讨基底节缺血性卒中导致的认知功能损害特点。方法基底节缺血性卒中住院患者46例为观察组，所有病例均符1995年10月中华医学会第四届脑血管病学术研讨会通过的脑卒中诊断标准；对照组为性别、年龄和教育程度与观察组相匹配的健康人46例。认知评价采用一般问卷、韦氏成人智力量表的词汇及数字符号测试、韦氏记忆量表、工作记忆课题及威斯康星卡片等，共收集了20项认知功能相关指标。结果观察组的连线作业A[（54．04±5．66）分]、执行完成分类数[（3．56±0．12）分]、执行错误应答数[（16．17±0．58）分]、执行非持续性错误数[（10．17±0．58）分]的得分显著高于对照组（t=4．67，5．03，9．45，9．5；P〈0．01），而词汇测试{（54．21±2．73）分]、经历[（4．52±0．12）分]、定向[（4．65±0．11）分]、视觉再认[（8．34±0．62）分]、图片回忆[（8．13±0．43）分]、视觉再生[（6．957±0．48）分]、触觉记忆[（61．06±9．09）分]、联想学习[（7．39±0．51）分]、顺背[（6．17±0．31）分]、倒背[（3．13±0．14）分]和连线作业B[（122．39±8．28）分]的得分显著低于对照组（P〈0．01）；左右侧基底节缺血性卒中的认知指标显示：在数字符号、定向、执行正确应答数、错误应答数、持续性错误、非持续性错误数6个项目上的差异具有统计学意义（P〈0．05或0．01）；卒中体积与认知功能相关分析：两侧基底节缺血性卒中体积与完成分类数呈正相关（r〉0，P〈0．05），与顺背与倒背呈负相关（r=-0．857，-0．811；P=0．014，0．027）；左侧基底节缺血性卒中体积与词汇测试、经历、视觉再认呈负相关（r=-0．764，-0．907，-0．747；P=0．027，0．002，0．033）；右侧基底节缺血性卒中体积与词汇测试、数字符号、视觉再生、执行完成分类数呈负相关（r=-0．747，-0
- 王久武孙月吉庞鑫鑫林媛于亮李倩婉思莹周世煜郇明明
- 关键词：缺血性脑卒中基底节
- 聋儿的创造思维能力及相关因素被引量：1
- 2009年
- 目的:了解聋儿与正常儿童创造思维能力的差异,探讨相关因素对聋儿创造思维能力的影响。方法:在沈阳和大连两地,方便选取4所特殊教育学校,随机抽取年龄8～16周岁的听力残疾学生122名;方便选取2所普通小学和2所普通中学,随机抽取年龄8～16周岁正常听力学生122名。用新编创造思考测验和瑞文测验联合型进行测试。结果:①聋儿组的语文流畅力、语文变通力、语文独创力、图形变通力得分及IQ值均低于正常儿童组[如,IQ值(101.05±1.196)vs.(105.01±1.102),P=0.030],而图形精进力得分高于正常儿童组[(3.24±0.40)vs.(1.96±0.22),P=0.006]。②聋儿语文流畅力、语文独创力均与年龄呈正相关(β=0.310,0.301;P<0.001或0.01),语文变通力与双语教育年限呈正相关(β=0.308,P<0.001),图形流畅力、图形变通力、图形独创力、图形精进力均与手语使用年限呈正相关(β=0.321,0.308,0.228,0.456;P<0.01或0.05)。结论:聋儿的语文创造思维能力和图形变通力差于正常儿童,图形精进力好于正常儿童,而图形流畅力、独创力与正常儿童无差异;手语是聋儿图形创造思维能力的主要相关因素。
- 于亮孙月吉阎楠林媛李倩宛思莹郇明明
- 关键词：创造思维聋儿手语
- Phaco术后黄斑中心凹与视盘周围RNFL平均厚度变化的研究
- 目的:通过第四代光学相干断层扫描仪(Optical Coherence Tomography，OCT)，对我院2011年1月至2011年7月间，41例（41眼）行白内障超声乳化吸除术(Phacoemulsificatio...
- 于亮
- 关键词：黄斑中心凹光学相干断层扫描仪白内障超声乳化吸除术
