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湖北师范学院地理科学系

作品数:69 被引量:374H指数:10
相关作者:王晖刘娟雷雨萌季青张智利更多>>
相关机构:南京师范大学地理科学学院南京师范大学地理科学学院江苏省环境演变与生态建设重点实验室中国科学院东北地理与农业生态研究所更多>>
发文基金:国家自然科学基金湖北省教育厅人文社会科学研究项目湖北省自然科学基金更多>>
相关领域:经济管理文化科学环境科学与工程生物学更多>>

文献类型

  • 62篇期刊文章
  • 6篇会议论文

领域

  • 17篇经济管理
  • 17篇文化科学
  • 15篇环境科学与工...
  • 5篇生物学
  • 5篇农业科学
  • 3篇天文地球
  • 2篇哲学宗教
  • 2篇历史地理
  • 1篇建筑科学
  • 1篇交通运输工程
  • 1篇航空宇航科学...
  • 1篇政治法律

主题

  • 8篇四湖流域
  • 8篇景观
  • 8篇湖流
  • 7篇生态足迹
  • 6篇大学生
  • 6篇地理
  • 6篇生态
  • 6篇教育
  • 6篇景观生态
  • 6篇城市
  • 5篇宜居
  • 5篇宜居城市
  • 5篇院校
  • 5篇生态环境
  • 5篇湿地
  • 5篇景观生态建设
  • 5篇高校
  • 5篇本科
  • 4篇经验模态分解
  • 4篇教学

机构

  • 68篇湖北师范学院
  • 13篇南京师范大学
  • 4篇中国科学院
  • 2篇临沂师范学院
  • 2篇湖南科技大学
  • 1篇北京师范大学
  • 1篇暨南大学
  • 1篇武汉大学
  • 1篇云南师范大学
  • 1篇中国科学院上...
  • 1篇保山学院
  • 1篇临沂大学

作者

  • 20篇尹发能
  • 16篇陈成忠
  • 10篇周秋莲
  • 8篇林振山
  • 7篇葛绪广
  • 5篇王国祥
  • 5篇吴乐知
  • 3篇张毅
  • 3篇王晓玲
  • 3篇王晖
  • 2篇方杏村
  • 2篇陈敬道
  • 2篇王立志
  • 2篇李振国
  • 2篇张学勤
  • 1篇王学雷
  • 1篇刘娟
  • 1篇史弦
  • 1篇熊荣伍
  • 1篇简念川

传媒

  • 11篇湖北师范学院...
  • 7篇安徽农业科学
  • 3篇生态学报
  • 3篇国土与自然资...
  • 2篇世界科技研究...
  • 2篇地理教育
  • 2篇天津农业科学
  • 2篇经济研究导刊
  • 2篇水生态学杂志
  • 2篇湖北理工学院...
  • 1篇资源科学
  • 1篇武汉大学学报...
  • 1篇水土保持学报
  • 1篇河北师范大学...
  • 1篇地理学报
  • 1篇地理研究
  • 1篇中国人口·资...
  • 1篇湖泊科学
  • 1篇华中农业大学...
  • 1篇湖北社会科学

年份

  • 1篇2014
  • 10篇2013
  • 6篇2012
  • 13篇2011
  • 19篇2010
  • 15篇2009
  • 3篇2008
  • 1篇2006
69 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
基于地理学的人地关系研究被引量:1
2010年
人地关系是地理学研究的核心,人地关系随着人类社会的发展而不断发展变化。其中有一条主线就是生产力。根据生产力发展的不同阶段,人地关系也可相应的划分不同的阶段:人类崇拜自然的原始发展阶段、人类改造自然的农业文明阶段、人类征服自然的工业化阶段和谋求人地协调的可持续发展阶段。综合分析可知,地理学中的人地关系是一个动态演化的过程,具有地域性、复杂性、相关性等特点。
葛绪广
关键词:地理学人地关系
中国人均生态足迹和生物承载力构成的变动规律被引量:33
2009年
基于熵值法提出能够衡量生态足迹和生物承载力构成多样性的生态足迹构成指数和生物承载力构成指数两个新概念,计算并构建了中国人均生态足迹构成指数和生物承载力构成指数较为理想的ARIMA预测模型分别为ARIMA(2,1,1)、ARIMA(1,1,1)。结果表明,2006-2010年,中国人均生态足迹构成指数将在波动中有所下降,生物承载力构成指数持续下降,未来4年可持续发展潜力在波动中也将有所降低。中国人均生态足迹构成指数与10个驱动因素的偏最小二乘回归分析发现,正相关因素依次为城镇人口、第一产业产值、总人口、进出口贸易总额、第三产业产值,负相关因素依次为政府消费、农业人口、居民消费、人均GDP、第二产业产值。
陈成忠林振山
关键词:熵值法ARIMA偏最小二乘回归
高校学生工作柔性管理模式的构建被引量:2
2013年
随着我国高等教育改革的深入发展,以大学生为工作对象的高校学生工作不断发生裂变与重构,并呈现出理念更新、功能扩展、结构转型的趋势。在这种新形势下,应当坚持"以学生为本"的理念,探索出新的适合大学生发展规律的管理模式。文章通过引入"生本"理念,提出在新的时期应当采取柔性管理模式,以增加人文关怀,促进幸福教育,增强大学生的幸福感。
陈敬道
关键词:学生管理柔性管理幸福教育
中国生态足迹的多尺度变化及驱动因素分析被引量:17
2010年
在基于生态足迹模型计算1953年-2007年中国人均生态足迹(Ecological Footprint,EF)数据基础上,采用经验模态分解(Empirical Mode Decomposition,EMD)方法研究发现,1953年-2007年中国人均EF存在明显的4.3a、10.8a两个波动周期和一个递增趋势。选取与中国人均EF变化高度相关的产业结构、能源消费、发电量、居民消费、城市化水平等7个指标,不同时间尺度下的驱动因素逐步回归分析发现,人均GDP、第二产业产值、重工业、原油消费、发电量、居民消费、城市化率7个因素是驱动其不同周期性变化和持续增长的主要因素。稳定经济增长,优化产业机构,降低原油消费,提高天然气、水电及可再生能源消费比重,提高电力利用效率,适当控制城镇化等是中国减少生态足迹、降低人类环境影响的有效措施。
张学勤陈成忠林振山
关键词:生态足迹经验模态分解
量化课堂教学行为 促进教师专业发展被引量:1
2013年
将flanders互动分析系统的学生主动反应类型改进为主动回答、自主探究、合作学习、同体竞争、同体鼓励,使用定性分析和改进后的flanders定量分析相结合,对人民教育出版社教材培训某课例进行观察分析,以期为高中地理教师进行教学设计、自我反思、专业成长提供借鉴。
陈成忠张毅
关键词:课堂观察地理教学
企业海外扩张的不确定性动态模拟被引量:4
2009年
近几年,中国企业海外扩张提速,但企业海外扩张具有很大的不确定性。本文从新的角度出发,将企业海外扩张看作是对海外当地市场体系的一种扰动,并在此基础上结合生态学Tilman多物种共存模型提出企业海外扩张干扰模型。数值模拟发现,企业海外扩张具有明显的不确定性。市场占有率小的企业在海外当地市场中由于不能适应新环境无法成功扩张,被排斥在市场之外;若市场占有率足够大,在几年或几十年时间内就会在新环境中以指数增长形式扩张,致使当地企业倒闭,扩张成功;海外扩张企业不一定会一直持续下去,或许在百年或几百年时间内突然倒闭,当地市场体系又恢复到原来水平。本文的模拟同样也揭示了并购七七定律,显示了企业海外扩张中的不确定性。
陈成忠林振山
关键词:不确定性
提高地理科学本科生毕业论文质量的探讨被引量:2
2011年
学位论文是对学生授予学位的重要依据之一,提高大学生学位论文质量对提高学生的实践能力具有重要意义,文章就本科生毕业论文选题,写作及答辩过程存在的问题提出相应的解决方案,以期对地理科学类专业毕业论文的实际指导和管理工作有所帮助。
吴敏
关键词:地理科学毕业论文
生态足迹模型的争论与发展被引量:48
2008年
生态足迹模型自William Rees 1992年提出、Mathis Wackernagel 1996年推广应用以来,在众多研究者的质疑和争论中不断发展、完善。目前,国内已有许多综述文章详细介绍了其理论假设、基本概念、计算方法、实证应用、一些缺陷改进等。在这些综述成果基础上,结合近2~3年的研究新进展,概括了10a来对其理论假设、均衡因子、产量因子、计算方法、过于静态性、缺乏预测性、结论单一性等方面存在的主要争论,聚焦了在概念发展、计算方法、均衡因子、产量因子、应用领域、时间序列、非线性科学研究方法、与其他社会经济指标相结合等方面进行的改进及发展,并指出今后生态足迹模型研究将要在计算方法改进、加强实践操作及市场化运作、与可持续发展政策的有机联系、与非线性科学研究方法相结合、长时间序列动态评估、单项指标等方面取得重要进展。这些争论、改进的综述及发展方向的提出,目的在于引发国内对生态足迹模型研究的新思考,推动生态足迹模型理论的进一步完善和发展。
陈成忠林振山
关键词:生态足迹模型研究方法
全要素生产率对云南经济增长的贡献程度研究被引量:2
2010年
本文运用改进后的科布-道格拉斯生产函数和索罗余值对云南省历年经济增长中的资本、劳动、自然资源贡献情况进行定量分析,得出全要素生产率对云南省经济增长的贡献程度。结果表明:资本和自然资源是推动云南经济增长的主要动力,全要素生产率对云南省经济增长的贡献呈现明显的起伏发展趋势,并且与全国同期平均水平相比有较大差距,云南省的经济增长方式仍然是一种粗放型的。
魏群王晓玲马前涛
关键词:经济增长全要素生产率生态足迹
关于高校本科教学评估专家队伍建设的思考被引量:2
2006年
本文在分析我国本科教学评估专家队伍现状及存在评估人员认定不科学、队伍结构不合理、无定期培训制度等问题的基础上,提出了加强我国本科教学评估专家队伍建设的途径:实行资格证书制度、建立专家资源信息库、制定合理的专家培训制度。
张智利
关键词:本科教学评估
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