黑龙江民族职业学院外语系
- 作品数：22 被引量：19H指数：3
- 相关机构：哈尔滨工程大学外语系更多>>
- 发文基金：黑龙江省高等教育学会“十一五”教育科学研究规划课题黑龙江省职业教育学会“十二五”规划课题黑龙江省高等教育学会“十二五”教育科学研究规划课题更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学更多>>
- 提高黑龙江省民族高职学生英语听说能力的策略被引量：2
- 2009年
- 语言学习的基本目的是培养学生的交际能力，而听说能力是语言交际的重要组成部分。分析了我省少数民族高职学生听说能力水平较低的原因，以及结合学生实际情况，提出些切实可办法和有效措施，旨在提高黑龙江省少数民族高职学生的英语听说能力的总体水平。
- 白洪波
- 关键词：英语听说能力
- 怎样有效地提高英语阅读理解能力
- 2009年
- 阅读的目的是获取信息。一个人的阅读能力的高低决定了他能否快速高效吸收有用信息。提高英语阅读能力,就要克服影响阅读理解的因素,培养良好的阅读习惯,掌握有效的阅读技巧。
- 洪海英
- 关键词：英语阅读理解能力
- 需求分析与少数民族高职师范生英语能力培养的指导意义
- 2008年
- 为培养更多有较高外语素质的少数民族复合型专业人才,使我们的英语教学能满足新形势下民族师范学生的英语学习需要,阐述了需求分析理论在英语教学中的意义及其指导作用,并指出了在具体操作层面应侧重把握的几个问题。
- 崔一华
- 关键词：民族师范生英语教学
- 少数民族英语教育专业学生学习需求分析及其启示被引量：4
- 2008年
- 需求分析是英语课程设置过程中的重要环节,对当今我国英语专业教学、尤其是少数民族英语教育专业教学具有特殊意义。只有充分了解少数民族英语教育专业学生在学习过程中各方面的需求,及对学生的自身情况、涉及学习的各种环境因素、学习动机、学习策略进行深入细致的调查研究,才能找出学习者真正的学习需求和满足这些需求的途径。
- 张蕾霍妍
- 关键词：少数民族英语教育
- 短时记忆与高职高专院校口译教学
- 2010年
- 随着中国改革开放的深化，许多领域对口译员的需求比过去更大。因此，不仅是大学，也有许多高职院校开放英语口译课程。但是在当前的形势下高职高专口译课普遍采用本科的教学模式，使得教学效果大受影响。主要探讨高职高专院校口译教学的特点，并且根据其特点结合心理语言学的短时记忆理论知识，总结出适合高职院校口译教学的方法。
- 霍妍
- 关键词：高职高专院校短时记忆口译课程记忆训练
- 大学生外语学习中非智力因素的消极影响及转变策略
- 2006年
- 在外语教学过程中,学习者自身的非智力因素对学习过程及其效果有很大的影响,因此就非智力因素对外语学习的影响尤其是消极影响进行了初步的探讨,并提出其转变策略。
- 任秀英
- 关键词：非智力因素外语学习
- 从框架理论看《绝望主妇》的幽默机制
- 2013年
- 近年来，美剧对白分析多以语用学中的合作原则为依据。为弥补运用合作原则分析幽默对白的不足，本文从认知语言学的视角出发，以框架理论为基础，阐释美剧《绝望主妇》中幽默的本质，并通过探讨框架理论、幽默形成和运行机制来全面分析《绝望主妇》中的幽默对白。
- 霍姸
- 关键词：《绝望主妇》幽默对白
- 从目标需求看英语能力培养
- 2008年
- 需求分析是评估研究范畴中为实施和改进下一步教学计划而开展的一种诊断过程。它涉及到为了解决问题而先了解具体问题的一个过程以及需求的涵义。在民族师范英语教学中对于教学目标的确立,课程的设置,教学的过程,就业等方面都有指导理论意义。民族师范院校英语教学过程中应该借鉴这一重要的理论来有机地,合理地协调好培养学生们听说读写能力方面的课题。
- 刘日波
- 需求分析对于少数民族师范英语教学的意义
- 2008年
- 近年来,在我国大学英语教学实施过程中,需求分析开始得到应用。但是,在民族师范英语教学中还没有得到足够的重视。民族师范学校从开始办学就要找准就业市场需求,明确培养目标、教学重点、教学模式,提高学生的实际能力,打造社会急需的少数民族师范英语人才。因此,在民族师范英语教学中展开需求分析,对促进民族师范英语教学具有极其重要的现实意义。
- 洪海英
- 多元智能理论下的民族预科英语教学改革探讨被引量：2
- 2012年
- 少数民族预科教育是中国在少数民族学生中开展的一种预备性教育,是我国高等教育的重要组成部分。根据加德纳的多元智能理论和学生存在的不同智能倾向,在分析民族预科英语教学现状的基础上,探讨并提出了实施民族预科英语分层教学的基本策略,高质高效地提高处于不同层次和不同水平的少数民族学生英语水平。
- 张敏
- 关键词：民族预科多元智能理论英语教学
