上海外国语大学贤达经济人文学院外语学院
- 作品数：23 被引量：30H指数：4
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- 相关领域：语言文字文化科学文学艺术更多>>
- 互惠教学模式的应用与发展前景探究——上海外国语大学贤达学院大二英语精读课网上授课实证分析
- 2021年
- 互惠教学是社会建构主义学习的一种形式,也是一种注重认知策略的阅读教学模式。它基于预测、提问、澄清和小结4种认知策略,以教师示范教学与学生小组对话为特征,鼓励学生自主进行文本意义的建构。笔者探讨2020上半年新冠疫情期间,互惠教学模式在上外贤达学院大二英语精读课网上授课的实际应用和操作流程,以及这种授课方式带来的非常明显的教学效果,并展望今后互惠教学模式的研究和对教学效果的影响。
- 杨炤宇
- 关键词：建构主义
- 日语语义的语境依赖性
- 2021年
- 语义变化与语境有着密切的联系。本文首先简要论述语境这个概念,然后从词语搭配和语义照应两个方面探讨语义对上下文的依赖性,最后从外指、委婉语、双关语和人际语法隐喻等四个方面论述语义变化对情景语境的依赖性。本文对高校日语教学具有启示意义。
- 朱莉莉
- 关键词：语境依赖性上下文情景语境
- 大学英语口语教学现状及教学方法探讨被引量：2
- 2017年
- 随着经济与社会的快速发展，我国与世界各国之间的交流日益频繁，这就使得高水平英语人才受到社会的欢迎。但笔者在实际调查中发现，我国当下大学英语口语教学方面存在一定的不足之处，这就使得英语人才的培养受到不小的负面影响。文章就大学英语口语教学现状及教学方法展开具体研究，希望这一研究能够为相关大学教职人员带来一定启发。
- 陈婵娟
- 关键词：英语口语教学教学方法
- 《佩德罗·巴拉莫》的听觉叙事研究
- 2024年
- 《佩德罗·巴拉莫》旨在表现大革命时期,在佩德罗·巴拉莫这样的恶霸的统治下,墨西哥农村破落不堪、民不聊生的惨状。作品叙事手法独特,多个叙事者基于不同的视角进行叙事,时空交错,人物故事线交错。作品还充斥着各种声音。作者多借由对话、独白、呓语来建构故事。除此之外,作者还描摹了丰富的自然之声和物声。这些音景时而也会凸显为前景,推动情节的发展。此外,声音具有不聚焦和虚幻的特点,叙事者聆察的信息更繁杂,也留有想象的空间;而发自肺腑的声音又能更直接地表达人物内心最深处的情感。该文将基于听觉叙事相关理论,研究作品的声音,以期为相关研究提供参考。
- 吴兰
- 关键词：《佩德罗·巴拉莫》
- 校外科学学习环境中的兴趣建模:系统性文献综述
- 2024年
- 校外科学学习环境丰富了许多国家的课堂教学。已有大量研究探讨了校外学习环境所带来的影响,尤其是校外学习环境促进兴趣养成的能力。由于这些研究中运用了不同的兴趣理论,迄今为止,还没有关于该研究领域的综述。因此,本文在全面系统回顾国际文献的基础上,详细分析了兴趣理论在校外学习环境研究中的应用。此外,本文还得出了关于在校外科学学习环境中促进情境兴趣和个体兴趣提升的推论,结果清晰表明,情境兴趣通过这类学习环境得以促进提升。结合不同兴趣理论所提出的影响因素,本文构建了校外学习环境中的学生兴趣模型,该模型可用于指导校外学习环境的开发和进一步完善。
- 西蒙·内尔-阿斯力别克夫英戈·瓦格纳华静肖乐琪(译)吴碧宇(译)陈斌(译)王璨(译)
- 汉日语非逻辑动宾结构的生成模式与社会文化力认知动因
- 2024年
- 汉日语非逻辑动宾结构可解释为“手段动宾结构V1O1”+“目的动宾结构V2O2”之两个常规逻辑连动动宾结构的交叉糅合为一,其生成模式是截取一个结构的动词和另一结构的宾语,有V2O1型(“恢复疲劳”「疲労を回復する」)和V1O2型(“打扫卫生”)两类。交叉糅合为一后,句法表层看似不符合逻辑,但语义深层仍保留着原本的完整信息而自洽,得以在凸显重点的同时,实现经济原则,事半功倍。其生成反映出语言背后强大的社会文化力,具体有二:一是社会共同尊崇的“除坏取好”原则,在认知上做引导和制约;二是所谓的非逻辑带出幽默语用效应,吸人眼球。
- 许瑶瑶许慈惠陆健
- 计算机语言学下的汉日对比及实践应用——评《面向语言信息处理的汉日对比及应用研究》
- 2023年
- 计算机语言学是指以计算机技术为手段和方法来研究不同种类语言现象和语言发展的一门科学。计算机语言学与传统语言学最大的区别在于以技术为支撑,实现了技术赋能语言、技术助推语言应用的融合发展形势。由李哲主编、武汉大学出版社于2021年8月出版的《面向语言信息处理的汉日对比及应用研究》一书,从计算机语言学的发展历程、汉日语言的对比研究以及在信息技术背景下语言教学应用等角度,来论述计算机语言学视角下的汉日对比研究。通过阅读该书,本文从以下几个方面对其进行评述。
- 刘尔瑟
- 关键词：计算机语言学语言信息处理计算机技术传统语言学
- 迟语儿幼儿期的语言发展形态:两年追踪研究
- 2019年
- 迟语儿在2岁时接受性语言与表达性语言能力落后于一般儿童,之后语言发展迥异,出现语言障碍或语言晚熟。本研究旨在探究这两类迟语儿的语言发展形态。追踪迟语儿(n=35)及对照儿童(n=34)2~4岁的语言表现,总共搜集三波资料(2岁、3岁及4岁),迟语儿在4岁时按语言能力区分成语言“障碍组”(n=12)与“晚熟组”(n=20)。结果发现:(1)三组儿童在2~4岁的语言发展类型互异,且在控制母亲教育程度、语言疗育和幼儿教育后,语言发展曲线仍各不同。(2)在此期间接受语言疗育与幼儿园等启蒙教育时间较长的迟语儿,和对照儿童的语言落差呈现随年龄增加而递减的趋势。结果显示,虽然4岁才能确诊迟语儿为语言障碍或仅是语言晚熟,但这两类迟语儿自2岁开始已展现迥异的语言发展形态。
- 孙杨杨
- 关键词：语言发展
- 美国非裔文学中的美国文化透视
- 2015年
- 非裔美国作家是一个特殊的作家群体,由这个特殊群体共同构建的非裔美国文学史是美国文学的重要组成部分,同时在世界文坛上也占据着重要的地位。他们的作品在某个时间段成为美国文学的主流部分,成为一个时代的标记和一个民族的记忆。美国非裔文学是一面镜子,透过这面镜子可以对美国文化有一个更加深入和全面的认识。
- 赵一鸣
- 关键词：作家群体美国文学民族记忆美国文化
- 艺术地演讲——卢卡斯《演讲的艺术》评介
- 2024年
- 演讲术是人类社会文明与智慧的结晶。斯蒂芬·卢卡斯《演讲的艺术》(中国版)全书蕴含着作者丰富的思想内涵,体现着鲜明的时代特征与浓郁的中国特色,折射出作者浓厚的艺术素养及独特的分析能力。作者用平实的语言阐释道理,用经典的实例揭示演讲的本质,从而扩大了中国读者研究演讲学的视野。本文客观地分析了卢卡斯《演讲的艺术》的亮点及不足之处,也根据教学中的体会,提出了自己的见解,旨在使更多的读者和演讲爱好者能够受益。
- 张淑琴庄甘林
- 关键词：演讲艺术
