福建省云霄第一中学
- 作品数：153 被引量：108H指数：5
- 相关作者：吴云山陈光辉沈向华吴云黄文华更多>>
- 相关机构：福建教育学院南靖县第一中学福建农林大学更多>>
- 发文基金：全国教育科学“十一五”教育部规划课题国家自然科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学语言文字自动化与计算机技术哲学宗教更多>>
- 高中政治大单元与议题式教学融合策略被引量：5
- 2023年
- 高中阶段所强调的教学内容,是培养学生良好的探究能力,实现学生世界观、人生观以及价值观的养成。而现阶段最新研究表明,学生的学习效果受环境和心理因素的双重影响,构建良好且富有探索精神的课堂环境,不仅能够提高学生学习的效率,还能够增添学生的学习体验。因此教师应当在高中政治课堂中,将大单元教学理念和议题式教学方案进行融合,带给学生双重的感官体验。基于此,本文就从以下几点给出自身一些浅薄的意见。
- 方旭
- 关键词：高中政治大单元教学
- 基于GIS的中学地理教学模式研究被引量：4
- 2016年
- 地理信息技术的飞速发展,推动着传统的教学模式逐渐向现代教学方式的转变。在总结各种GIS应用案例的基础上,根据教学中学生自主性程度和GIS应用程度的差异,分别构建了情境化、探究式学习、研究性学习和自主型学习四种基于GIS的中学地理教学模式,阐明了各模式的实施程序,给出了相应的教学实例作为参考,并指出各种模式所适用的范围和要求。
- 徐劲林
- 关键词：GIS
- 促狭鬼是谁?
- 2018年
- 师：同学们的发言可以概括为：情节简单但幽默，别里科夫的爱情过程不曲折，恋爱故事滑稽。课文第6—37段主要写了漫画事件、骑自行车事件、争吵事件。课文中的哪一个关键旬暗示了别里科夫的爱情故事开始？
- 石惠珊
- 关键词：《装在套子里的人》教学艺术别里科夫爱情故事恋爱故事自行车
- 培养学生历史解释素养的教学策略被引量：1
- 2020年
- 历史解释是历史学科五大核心素养之一,近年来高考试题加大了对历史解释核心素养的考查力度。历史教师在平时的教学中要深入探究历史解释核心素养的培养策略。
- 朱燕妹吴云山
- 关键词：历史解释教学策略高考命题
- 基于中学地理核心素养的课堂教学实践与研究
- <正>一、课题研究的背景地理核心素养是地理能力、地理方法、地理观念和地理思维的凝练与升华,地理核心素养具有统摄力等特点。中学地理衔接过程一直不太顺利,尤其是高中地理学习,学生地理基础知识薄弱,不理解地理知识,学习地理难度...
- 吴月萍吴棋楠陈志强吴劲安方蔚筠
- 文献传递
- 比较法在《思想政治》教学中的运用
- 1994年
- 朱赞发
- 关键词：《思想政治》辩证思维能力扩散思维思想政治觉悟资本主义民主
- 基于中学地理核心素养的课堂教学实践与研究
- 一、课题研究的背景地理核心素养是地理能力、地理方法、地理观念和地理思维的凝练与升华,地理核心素养具有统摄力等特点。中学地理衔接过程一直不太顺利,尤其是高中地理学习,学生地理基础知识薄弱,不理解地理知识,学习地理难度大,缺...
- 吴月萍吴棋楠陈志强吴劲安方蔚筠
- 近三年全国Ⅰ卷理综“物构”选考题分析及复习策略
- 2020年
- 对近三年全国Ⅰ卷理综"物质的结构与性质"模块选考题所考查的知识点进行比较和分类,并据此提出一些"物质的结构与性质"知识点的复习教学策略及建议。
- 陈一铭
- 关键词：物质结构与性质考题分析复习策略
- 告诉孩子写作是为了什么
- 2012年
- 中小学生的作文多数是老师布置题目让学生写，这有背于写作规律。真正的写作是自己想写什么就写什么，老师不布置题目，让学生自由发挥，学生想写什么题就写什么题，想写什么内容就写什么内容，我手写我心。
- 朱志德
- 关键词：写作孩子老师
- 高中历史探究活动课教学探析被引量：1
- 2012年
- 高中历史教学中,如何有效地发展学生的创新精神和实践探究能力,开展创造性教学,关键在于转变教师的教学方式和学生的学习方式,探究活动课教学具有其独到的优势。
- 吴云山
- 关键词：活动课高中历史教学
