山东大学本科生院教学促进与教师发展中心
- 作品数：8 被引量：78H指数：3
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- 相关机构：山东建筑大学市政与环境工程学院更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究专项任务项目博士科研启动基金更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 基于医学生职业素养培养的多元PBL课堂探索被引量：2
- 2020年
- 比对医学教育“新三中心”的要求,分析现有PBL课堂教学模式存在的可能影响学生发展的问题,探索更有助于调动全体医学生学习自主性,全方位提高医学生的专业知识、执业能力和思想道德素质的多种新型PBL课堂教学模式,包括远程互动式PBL课堂、情景剧式PBL课堂、辩论式PBL课堂以及案例改写式PBL课堂,有助于实现《中国本科医学教育标准》中有关提高医学生职业素养的培养目标。
- 王姿颖栾莹张亚楠姚伟
- 关键词：教学改革问题导向学习
- 关于我国大学“幕课”建设的几点思考被引量：30
- 2014年
- 2012年以来,幕课(MOOCs)作为新兴的教育理念及教学模式在全世界开始流行,对世界各地的传统校园型高等教育模式产生了严峻的挑战,今年MOOCs平台的供应商也在我国高校相继"登陆",为我们的高校教师提供了一个个性化的教学平台,为学生提供了更广阔的学习空间。分析了国内外MOOCs课程的发展现状,结合我国大学的实际特点,提出建设我国大学MOOCs课程要突出我国高校的学科特色,转变自身的传统观念,注重知识的构建,利用翻转课堂的模式调动学生学习的积极性和主动性,还要依托网络社区进行交流,提高学生的学习兴趣和动力。同时利用先进的技术平台,丰富的资源作支撑,最大限度地在全球范围内实现资源的共享,这样才能够打造出真正适用于我国高校的精品MOOCs课程。
- 刘浩
- 关键词：开放课程课程模式课程建设
- 以“三进”为契机的新时代课堂教学评价改革
- 2024年
- 本文以“三进”为契机,以先进的教育教学理念和教育部新时代教育政策为依据,旨在探讨“三进”评价对课堂教学改革的作用,为新时代的教育教学提供改进的思路和方法,健全完善课堂教学评价指标体系。同时以引导教师发展的价值取向与学校的管理目标为依据,打造有针对性的个性化课堂教学评价体系,实现以“评学”为中心的过程评教。
- 于美青邱小宇张羽王宝华王睿
- 高校通识课教学质量影响因素及提升路径研究——基于学生评教文本的分析被引量：27
- 2020年
- 以通识课程学生评教文本为研究资料,对全部负向评价文本和排名20%的正向评价文本进行主题聚类与对比,结果显示,学生对通识课教学的整体满意度较高,但与专业课仍有差距。影响通识课教学质量的主要因素有:师生对通识课的认知态度、通识课程内容的适切性、通识教育目标的达成度、通识教学方法的启发性以及通识课程设计与管理的科学性。对此,提出提升通识课程教学质量的路径有:课程定位方面,将课程思政融入通识课堂、提高通识课程的学习挑战性、开发跨学科通识课程;教学促进方面,借助教学学术共同体的合力提升通识课教学水平、采用师生议教和学生述学形式实现教学与学习的良性互动。
- 王军王彩霞
- 关键词：通识教育学生评教教学质量教学共同体
- 夯实基础突出领域最新进展与多学科融合——《大气污染控制工程》课程教学改革与实践
- 2024年
- “大气污染控制工程”作为高校环境工程专业人才培养的必修课程,包含了深入的理论知识和较多的公式,涉及化学、高等数学、材料科学、物理学等多个学科的内容,具有典型的多学科交叉特点。为适应“新工科”建设的需要,针对“大气污染控制工程”本科教学课程中存在的问题,从教学内容、教学方式、考核方式对该课程教学模式进行了改革与实践,以期通过教学改革强化学生在大气污染控制领域的学科基础,同时注重前沿交叉知识的融合,为“新工科”背景下环境工程专业培养复合型、创新型人才提供有益借鉴。
- 于美青张羽王睿
- 关键词：大气污染控制学科基础
- “成果为本”教学法在“普通化学”教学中的应用与思考被引量：1
- 2017年
- '成果为本'教学法(OBE)也被称为'成效为本',是一个国际性趋势。本文介绍了'成果为本'教学法的发展和理念,分析了'普通化学'课程的现状,并从成果表述、教学方法和成果评估三方面,探讨'成果为本'教学法在'普通化学'课程教学中的应用。
- 李雪梅李爱霞孙友敏
- 关键词：普通化学教学
- 以学科前沿交叉为导向的《大气污染控制工程》课程教学改革研究被引量：1
- 2024年
- 随着环境问题的日益严重,大气污染控制成为当今社会的重要议题。然而,传统的“大气污染控制工程”课程缺乏对学科前沿交叉的深入探讨,无法满足学生对综合性知识和技能的需求。因此,该研究以学科前沿交叉为导向,对“大气污染控制工程”课程进行教学改革研究。通过引入跨学科内容、创新教学方法和实践环节,旨在提高学生的学习兴趣和能力,培养具有创新思维和综合素养的高级工程人才。
- 于美青邱小宇张羽王睿
- 关键词：《大气污染控制工程》教学改革创新教学
- 高校班主任胜任力模型的构建——基于Nvivo软件质性方法的案例研究被引量：17
- 2014年
- 该研究以S大学C学院为例,将胜任力理论引入高校班主任的研究,采用质性研究的方法,利用Nvivo8.0软件进行资料分析,总结出高校班主任知识、技能、态度、特质4个维度的胜任特征,构建了高校班主任胜任力模型,以为高校班主任的选拔、培训、考核和激励提供理论支持和实践指导。
- 李赛强路丽丽
- 关键词：高校班主任胜任力模型
