邹平县教育局
- 作品数：173 被引量：134H指数：6
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- 发文基金：山东省教育科学“十二五”规划课题全国教育科学“十二五”规划教育部重点课题更多>>
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- 谈语文教学的整体优化
- 2006年
- 语文教学需要整体优化。优化着眼于整体，着力在“三点”。这里的“三点”，指的是课堂教学的评价点、课堂教学的施教点、课前准备的着力点。这三点构成了评价、施教、准备一体化的语文教学生态系统。
- 成浩
- 关键词：语文教学课前准备生态系统一体化教学评价形式主义
- 椭圆中利用1的代换解题几例被引量：5
- 2011年
- 若点A（x0，y0）是椭圆a2-x2＋b2-y2=1（a〉b〉0）上的一点，则a2-x0^2＋b2-y0^2=1，此式可变形为a2b2-b2x02＋a2y02=1。
- 姜坤崇
- 关键词：解题代换
- 圆锥曲线之间的又一变换
- 2010年
- 由一种圆锥曲线变换为另一种圆锥曲线，反映了圆锥曲线之间既有区别又有联系，并且在一定的条件之下可以相互转化的辨证观点。文[1]给出了圆锥曲线之间的一个重要的变换，
- 姜坤崇
- 关键词：圆锥曲线辨证观数学教学
- 好课“自在”
- 2016年
- 家附近有座小山,山不高但树木繁茂,花香鸟语相伴,晨练行人穿梭其间.山上槐树很多,每年槐花开时,色如美玉,香沁心脾,令人流连忘返.但笔者觉得最美的不是花,而是槐树的“自在”.那些槐树自生自长,没有人修剪装饰,杂乱无章地四处分蘖伸杈.但那种自然力、生命力是美的,无可置疑.
- 布汝奎
- 关键词：槐树自然力
- 好课的基本特质研究
- 2017年
- 课堂,是学生获取知识、修养品德、提高素质的主渠道,也是教师完成教学任务,实现培养目标,提升业务能力的主阵地。那么,什么样的课是好课？在多年的思考中发现,好课要有味道,好课要自在,好课要有品质、有内容、有深度、有特色。
- 布汝奎
- 关键词：好课味道自在
- 一类求取值范围问题的解法被引量：9
- 2006年
- 姜坤崇
- 关键词：取值范围问题多种解法数学实数
- 话说公文中的“分隔线”
- 2015年
- 2012年版《党政机关公文格式》首次提出了分隔线的概念，并对分隔线的高度（即线的粗细）给出了推荐值，统一了各机关对分隔线的理解和操作规范。
- 王泽坤
- 关键词：公文格式党政机关
- 例谈对数学问题的探究、创新——由椭圆的第二定义想到的
- 2011年
- 问题是数学的心脏。虽然数学及其教学中的问题大量存在、层出不穷，但数学问题的发现和提出却离不开数学探究．换言之，数学探究活动是数学问题获得与解决的必由之路．因此在数学教学中，我们应大力提倡问题探究式教学，概括的说，即在课堂教学中，教师要不断地引导学生发现、提出问题，探究、
- 姜坤崇
- 关键词：数学问题问题探究式教学数学教学数学探究
- 一轮复习学案选题的几点认识
- 2014年
- 在数学第一轮复习课的学案中，存在着选题随意、目的不清、起点过高、选题过难的误区，要打破这一误区，就要从学案选题人手。选什么样的题目，由于教师的知识、经验、能力不同，对学案内容理解不同，因而，所选的题目带有教师个人色彩的独特性。笔者认为，一道题目的价值并不在于它的深奥，而在于它的示范作用；一道题目的选择并不在于它的精巧，而在于它的功能。一道优秀的题目，一般满足两个条件：一是背景平和，表述简洁而严谨，解法灵活而不求特技；二是能很好地体现要实现的教学目的，也就是所说的“题平常，意无限”。下面笔者就第一轮复习学案选择哪些类型题目谈几点认识。
- 莫静波
- 关键词：复习课教学目的教师
- “四有”好课
- 2016年
- 好课应该让师生感到愉悦：教师走出课堂是有微笑的，学生走出课堂是有收获的。这样的课要有品质、有内容、有深度、有特色。
- 布汝奎
- 关键词：课堂教师师生
