福州大学至诚学院外国语系
- 作品数：37 被引量：28H指数：3
- 相关作者：余小蕊林丽珍朱芳更多>>
- 相关机构：福建农林大学金山学院更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金福建省社会科学规划项目福建省教育厅资助项目更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学文学自动化与计算机技术更多>>
- 《长日留痕》中史蒂文斯的创伤表现、根源与自我修复解析
- 2024年
- 小说《长日留痕》书写了主人公史蒂文斯所经历的家庭创伤、爱情创伤、事业创伤、战争创伤,描述了史蒂文斯6天驾车旅行自我修复创伤、最终实现自我和解的心路历程。《长日留痕》表达了石黑一雄对创伤人群命运的同情悲悯之心,既是石黑一雄文学的里程碑之作,也是启迪我们重新思考生命意义和人生价值的现代经典之作。文章聚焦于小说对主人公史蒂文斯的创伤书写,解读主人公史蒂文斯所经历的创伤和自我修复过程,进而为现实生活中的创伤修复过程提供有益参考。
- 余小蕊
- 关键词：《长日留痕》史蒂文斯创伤
- 基于智慧教室的外语教学模式设计——以日语中“授受关系”的教学为例被引量：1
- 2020年
- 传统的外语教学授课手段较为单一、内容较枯燥,学生缺乏积极主动性。而外语课堂中智慧教室的引入能优化教学内容,提高教学效率,有助于个性化教学。基于智慧教室而设计的外语教学模式,旨在依托互联网、物联网及大数据,通过师生的互动教学,共同创设高效的外语课堂,使学生在多样化的课堂活动中达到学习目的。
- 孙安然
- 关键词：日语教学教学改革
- “变译”：一种“因势而动”的修辞选择被引量：1
- 2019年
- “变译理论”是基于严复翻译实践研究提出的中国本土翻译理论。其讨论的“变译”实践蕴含着丰富的修辞内涵。为此,文章从西方修辞“修辞形势”理论视角,解读严复的“变译”实践,说明严复的“变译”可视为特定“修辞形势”中依据“紧急状态”、“修辞受众”、“制约因素”作出的修辞性选择。从而多角度地理解“变译理论”与严复的翻译实践,并最终指出:对于译者、翻译行为、翻译作品的理解与评价都不能脱离译者当时所处的“修辞形势”。
- 熊正
- 关键词：变译修辞形势
- 基于隐喻架构的《中国日报》“一带一路”报道与中国话语权构建研究被引量：2
- 2019年
- 研究基于《中国日报》针对“一带一路”的报道,考察其使用的隐喻架构类型与对中国话语权构建产生的影响。研究发现:《中国日报》使用了“建筑”“交通工具”“旅行”等隐喻架构,其激活的深层架构如“建筑者”“驾驶员”“旅行者”等中国形象,是《中国日报》助力“一带一路”在国际社会顺畅传播,构建中国国际话语权的有效尝试。隐喻构建意识形态,隐喻架构与话语权相联。因此,隐喻架构的使用应增强受众意识,与社会心理需求和价值观相契合。研究旨在为国内其他媒体与国外媒体展开有效话语互动,构建积极中国形象,构建中国国家话语权提供一定的借鉴。
- 陈钦陈娟陈斌峰
- 关键词：话语权一带一路
- 中西方英文个人陈述的对比研究——从体裁分析看文化差异被引量：1
- 2014年
- 尽管个人陈述在学生申请留学的过程中扮演着重要角色,却很少受到关注。为探讨中西方英文个人陈述的差异,运用体裁分析理论,对中国学生和英语本族语学生的英文个人陈述进行对比分析,发现两者在语步结构和语言特征两方面存在有明显的文化差异。旨在帮助中国学生进一步了解个人陈述的体裁特征,写出更加地道的英文个人陈述。
- 许洁
- 关键词：体裁分析语言特征文化差异
- 习近平《摆脱贫困》一书汉英修辞对比研究被引量：2
- 2018年
- 中国扶贫工作成绩斐然,扶贫政策、思想越来越为国际关注。本文以国家领导人习近平扶贫论述文集《摆脱贫困》及其英译本为研究对象,从有效修辞运用的话语资源对原文与英译本进行对比。同时提出建议,以期帮助英语受众更好地理解中国,增强国际影响力。
- 熊正
- 关键词：英译修辞对比
- 从论辩视角看政治演讲的修辞策略——以习近平第70届联合国大会一般性辩论中的演讲为例
- 2020年
- 论辩理论强调通过论辩者和受众的智力接触,把受众对前提的信奉转移到对结论的信奉上去。对习近平联大演讲的论辩分析表明,人类命运共同体早期话语面向西方国家受众,采用了目标受众可接受的修辞形势、普世受众和在场等三种修辞策略以阐释人类命运共同体的内涵意义。研究还表明,真正的论辩并非佩雷尔曼所言只能发生在同质的共同体内。在联合国这样的第三方国际平台,也可以实现跨文化、跨语言和跨系统的修辞性论辩。除了共同目标和利益之外,选择基于目标受众的修辞策略是实现跨系统论辩的关键所在。
- 于琼
- 关键词：修辞策略
- 应用型高校英语专业学生课外阅读策略研究
- 2020年
- 作为英语教学的重要组成部分,阅读类课程在英语教学中一直占据着重要地位。但课堂教学时间有限,学生需要大量的课外输入才能有效提高自身的阅读能力。本文通过问卷调查和访谈,调查学生课外阅读策略的运用情况,包括元认知策略、认知策略和社交/情感策略,并在此基础上探讨课外阅读策略使用特点及其与阅读成绩的关系,以期为英语专业低年级阅读教学及课外阅读指导提供帮助。
- 许洁
- 关键词：英语专业
- 功能语言学语篇分析理论在大学英语阅读教学中的实践研究
- 2023年
- 英语篇章阅读是大学英语教学过程的关键组成部分,是学生获取信息、知识和了解西方文化的重要途径。阅读作为学习语言的重要途径,在整个语言学习过程中占有重要地位。语篇分析强调衔接与连贯,关注篇章的总体建构和有机体。将语篇分析理论运用于英语篇章阅读教学,可以有效提高学生的阅读理解力。
- 朱芳
- 关键词：语篇分析理论阅读理解力英语篇章功能语言学语言学习过程
- 国内电视人物访谈语篇的话语分析——以杨澜访美国前总统詹姆斯·卡特为例
- 2015年
- 以杨澜访谈录20141026期杨澜访美国前总统詹姆斯·卡特为语料,以伯明翰学派分析模式为理论基础来探讨主持人与嘉宾的话语结构特点及其语言特色。从"回合"的角度来分析研究主持人和嘉宾在访谈过程是如何自然有效地表达了与他们各自交际角色相符的观念或意象,从而顺利地达到了交流互动的目的。
- 林丽珍
- 关键词：伯明翰学派
