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顺德伦教中学

作品数:82 被引量:27H指数:2
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  • 3篇2014
  • 3篇2012
  • 5篇2010
  • 7篇2009
  • 1篇2008
  • 3篇2007
  • 19篇2006
  • 23篇2005
  • 9篇2004
  • 1篇2003
82 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
城市的风筝
2009年
  这是一座生长在大运河岸边的古老的小城.在这个小城的五月初的一天,有星星点点的风筝在飞.   挣脱了沉重的城市,它们在有云无云的天空里轻巧地飞.   它们是城市的叛徒,叛变了防盗门、水泥的牢笼、肮脏的尘埃、长疥的喧嚣,还有那如热锅上蚂蚁般急驰的车辆.风筝们舒展着心性儿在城市的上空舞蹈,真恣儿.……
李木生陈晓龙
诗歌比较鉴赏训练
2006年
阅读下面的诗歌,按要求回答问题。
陈晓龙徐彤蔓
关键词:诗歌语文
高中语文教学应该突出“文学性”被引量:2
2012年
语文教学对"文学性"的重视,是回归语文课程本质的一种努力。语文教师应该秉持"文人语文"的理念,潜心提高自己的专业素养,在语文教学中突出"文学性",使语文课给学生以美的享受、情的感染,让学生用心去体会语言的魅力,培养学生的审美能力,提高学生的语文素养。
陈水绎
关键词:角色意识
迷人的胡杨林
2006年
“青藏高原的天气刘伯温难测”。来青海的火车上一个神秘兮兮的老者随口哼了一句,我并未当真。及至到了那里一清早专程去看胡杨林,才深深地领教了这里的气候变化之烈,早晚温差之大。说的是穿长袖衫即可,哪知就是穿上薄毛衣也焐不着,我算服了!
荧光陈晓龙
关键词:落叶乔木风沙沙棘神秘感沙丘青藏高原
古代诗文名句在高考作文中的运用
2004年
中国古代诗文是一座丰富的宝库,它以深刻的思想内涵、高超的艺术手法,熏陶了一代又一代文人学士。我们学习这些作品,熟读成诵,能够陶冶情操,提高文化修养。并且在写作中,尤其是在高考作文中,如果我们能恰当地运用古代诗文名句,就能够充实文章内涵,使之文采斐然。
陈晓龙
关键词:高考作文名句熟读古代诗文学士
时代呼唤语文教师重读中文系教材被引量:1
2007年
以中文系出身为主的语文教师,大学时代读过的教材、积累的知识正在老去。新课程标准所体现的新理念呼唤语文教师的专业知识更新、扩大。在21世纪高等教育中文系教材换代之际,面对一批在体系、内容上有重大创新与革新的高水平、高质量的精品教材,我们语文教师应努力适应课程改革的需要,不失时机地沾雨露,窥堂奥,提高专业素养。以适应时代的要求。
谢银根
关键词:语文教师精品教材重读知识更新大学时代
琼瑶《山的呼唤》赏析
2005年
文章写了两座山。一座是故乡湖南乡间的山:高山、松树、红泥、松果,穿梭在其中的是一个热爱山、热爱水、热爱大自然的小姑娘,这幅画面绘声绘色,充满生机。对童年美好生活的回忆引发了作者对故乡浓烈的思念。接着作者着力用她那枝生花的五色妙笔细腻而有序地描绘了玉山的优美景色,表达出对神奇的大自然的惊叹和沉迷。作者按照时间顺序,摄取了清晨和夜里两个反差极大的特写镜头。
陈晓龙
关键词:特写镜头大自然呼唤赏析故乡琼瑶
基于Moodle平台的微课在语文朗读教学中的探索——以高二“定风波”为例被引量:1
2015年
中学语文新课程标准中对朗读教学总的要求是能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文,要从语音、语调和感情等方面对学生进行综合考察,并注意考察对内容的理解和问题的把握。而高中语文教学在此基础上更应培养学生的朗读能力,随着高中语文教改的深入,高中语文教改中诗文辞赋、经典美文的大量增加,培养语感的朗读能力就显得尤为重要。本文尝试运用Moodle平台,借助平台功能和"微课"的便捷,来优化语文朗读教学。
汤莉莉
关键词:朗读MOODLE平台
生命中的创伤
2006年
蔡成陈晓龙
关键词:创伤木瓜棉苗棉球剪枝棉花
风停了,尘土落下
2009年
  一只蜘蛛爬上了翻开的书页.   在晃动的阳光里,它不知所措,四处游移;突然静止不动,潜伏在书页的中央.身下的文字像是隐藏了极大的秘密,还要伪装成尘土的颜色.那些晦涩的文字,凝滞了时间和光芒,让阅读成为一种冒险,一种在荒漠中、密林里孤独的跋涉.蜘蛛就是在这个时候,开始和我对视.……
关瑞陈晓龙
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