宁波市鄞州中学
- 作品数：618 被引量：645H指数：9
- 相关作者：包朝龙梁愈王星乔赵沛荣廖旭杲更多>>
- 相关机构：宁波诺丁汉大学宁波市效实中学浙江师范大学更多>>
- 发文基金：浙江省教育科学规划课题教育部人文社会科学重点研究基地度重大研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教文学理学更多>>
- 光因子的生物学功能被引量：1
- 2012年
- 光是一种重要的生态因子，它与生命活动息息相关，在生命世界中起着举足轻重的作用。
- 梁愈
- 关键词：生态因子生物学功能生命活动生命世界
- 浅谈高中语文教材如何灵活运用
- 2014年
- 语文学科蕴含着丰富的人文内涵，对学生的精神领域的影响是深广的。因此，在教学中我们都注意到了语文的熏陶感染作用，但往往又过多地强调道德说教，就连教材也没完全从这种模式中解放出来。皮亚杰指出：“一切真理都要学生自己获得，或由他重新发明，至少由他重建，而不是草率地传递给他。”学生连获得真理的情绪都没有，又何来发明、重建？
- 颜军岳
- 关键词：高中语文教材人文内涵语文学科道德说教真理
- 提高学生化学实验能力的几个途径
- 2008年
- 实验探究和研究性学习作为综合实践活动的一部分，已纳入高中新课程大纲中的必修课，这也是摆正实验地位的明确表示。但一直以来，由于受多方面因素的影响，学生实验动手能力普遍较差，这对学生综合素质的提高不利。化学是一门以实验为基础的学科，其学科特点决定了实验是解决化学实际问题的主要途径和方法。
- 周华娟
- 关键词：化学实验能力综合实践活动学生综合素质课程大纲必修课
- 高中生物学学习中的能量观点
- 2013年
- 以能量的观点来认识生命现象和揭示生命的本质，是引导学生正确理解生物学原理的一种方法。从能量的变化的视角来揭示生命的一般规律，旨在为学生的学习寻求新的途径。
- 梁愈
- 从“分析”到“隐喻”——诗歌教学范式的转型
- 2006年
- 郑晓刚
- 关键词：诗歌教学教学范式隐喻语文教学
- 新课程教学中如何创设图像情境?
- 2011年
- 1．巧用图像创设愉悦情境，激发学习兴趣
前苏联彼得罗夫斯基曾说：“察看地图是一所培养再造想象的特殊学校。”这充分说明同像在教学中对培养地理学习兴趣、激发学习动机可起到举足轻重的作用。
- 章玲
- 关键词：新课程教学情境图像激发学习兴趣学习动机
- 重大疫情危机中“线上班级生活”的组织与建构
- 2020年
- 为防控新型冠状病毒肺炎疫情,在国家“停课不停学”的号召下,全国各地中小学积极组织线上教学。本文从班主任的角度对“线上班级生活”的组织与建构进行深入思考,以期为疫情背景下的“线上班级活动”寻找路径,也为疫情过后的学校教育找到更好的途径。
- 黄明敏
- 关键词：班主任
- 高中生健美操训练之心得
- 2012年
- 随着健美操运动的不断普及。目前它已成为学校体育不可缺少的运动项目之一。由于健美操是一项新兴的运动项目，许多教练员缺少这方面的系统学习。本文根据高中生健美操课余训练的特点来探讨如何组队、选材、管理和训练．以提高高中生健美操技术水平。
- 黄桂芳
- 关键词：健美操训练高中生健美操运动学校体育课余训练
- 基于教材培养高中生英语写作能力的策略——以人教版高中《英语》为例被引量：4
- 2017年
- 阐述写作能力的重要性以及传统英语写作教学中的不足,从缩写、扩写、改写和续写等四个方面说明如何充分利用教材设计相应的写作任务。认为教师应从日常的课堂教学入手,充分、灵活地利用教材,从中提炼写作素材、设计写作练习,让学生通过运用课文中的语言材料来提高英语写作能力。
- 由纲要
- 关键词：英语教材
- “基因对性状的控制”一课的论证式教学设计
- 2021年
- 通过设置问题情境引导学生判断主张、寻找事实与证据、科学推理及探究学习,论证主张“基因决定生物性状”的正确性,采用小组合作学习尝试建构“中心法则”模型,训练科学思维,形成生命观念,提升生物学核心素养。
- 赵沛荣张志祥
- 关键词：论证式教学高中生物学
