南昌市第三中学
- 作品数：369 被引量：218H指数：7
- 相关作者：兰叶霞张金生姜颖尚丽湘黄恕伯更多>>
- 相关机构：南昌大学陕西师范大学江西教育学院更多>>
- 发文基金：国家自然科学基金陕西省软科学研究计划教育部人文社会科学研究基金更多>>
- 相关领域：文化科学理学语言文字经济管理更多>>
- 高一新生常见心理障碍的分析与疏导被引量：1
- 2009年
- 刚从初中升入高中的高一新生，从青少年身心发展规律上看，处于一个重要的变化阶段，是人生观价值观形成的关键期；从学习内容和结构上看，面临着初中知识结构向高中知识结构的过渡，面临着学习方法学习思维的转换。因此绝大多数新生都会出现心理、情绪、行为及人际关系等多方面的困惑和不适应，甚至诱发心理障碍。
- 王荣欢张健铭
- 关键词：心理障碍高一新生身心发展规律知识结构学习思维人际关系
- 注重课堂导入艺术 提高英语教学效果被引量：2
- 1997年
- 注重课堂导入艺术提高英语教学效果○尚丽湘（南昌市第三中学课堂导入即教师采用简洁的语言或辅之动作拉开一堂课的序幕，随之进入课堂教学主体的过程。课堂导入是课堂教学的主要环节之一，一堂课导入的成与败直接影响着整堂课的效果。能否在一开始上课便将学生课前分散的...
- 尚丽湘
- 关键词：语言环境化学实验室导入课
- 虚拟现实技术助力高中生物教学初探
- 2020年
- 教师利用虚拟现实技术的多感知性、交互性、自主性等特点,将虚拟现实技术应用于高中生物课堂教学与实验教学过程中,与传统教学方法有机结合起来,有利于学生自主学习,养成科学思维,培养探究精神。
- 唐欢
- 关键词：虚拟现实技术高中生物实验教学
- 立足新课标——初中数学创新教育研究被引量：1
- 2021年
- 新课程教学改革的背景下,初中数学教学方式也应当注重创新。数学之美是充满逻辑的美,初中数学系统性地把数学知识融入应用当中,在教育过程中也非常注重学生的思维培养,数学作为理性思维的一种学习模式,更应该得到创新改革。
- 熊思文
- 关键词：初中数学创新教育思维能力
- 知行合一为教育 勇于担当铸千秋
- 2015年
- 教育是什么？教育为什么？怎样办教育？我们的基础教育，到底要培养怎样的人，才能在未来担负起国家、社会的重任？我们这一代教育工作者，又该担负起怎样的责任？这些都是亟待回答的问题。
- 许建成
- 关键词：基础教育知行合一教育工作者
- 关于初中物理学业质量和学业水平考试的思考被引量：1
- 2023年
- 学业质量和学业水平考试,是新物理课程标准增添的两个重要内容。学业质量反映了学生在完成初中物理课程后应具有的核心素养要求,学业质量标准是学业水平考试命题的根据,对初中物理教学具有重要的指导作用。深刻理解学业质量标准并进一步认识学业水平考试,无论是对教学设计还是评价要求,都有十分重要的意义。
- 黄恕伯
- 关键词：初中物理学业质量标准学业水平考试
- 教是为了不教
- 2013年
- 2010年5月,我有幸作为教师代表及随团翻译人员参观考察了德国派尼地区七所学校.在德国,我们亲身体验了德国中小学教育的踏实作风和强调运用能力培养的务实精神.无论是中学学科教学还是小学生的思想品德教育,它们均给我们留下了深刻的印象.令我们中国参观团教师感触最深的是一堂小学三年级的思想品德教育课.那节课的主题是:为来我校参观访问的中国朋友,我们该做点什么?教师是这样开始一堂课的.
- 尚丽湘张静
- 创新中学信息技术课程教学的实践与探索
- 2015年
- 加德纳提出的多元智力理论对改革中学信息技术课程教学具有很大的启发意义,对提高中学信息技术课程教学质量大有裨益。如何在这门课程中应用多元智力理论呢？本文尝试以此为主题展开分析,希望能为创新中学信息技术课程教学献出微薄之力。
- 熊艳
- 关键词：加德纳多元智力理论中学信息技术课程教学
- 教师实现高效语文教学的必需条件
- 2015年
- 高效课堂,顾名思义是指教育教学效率或效果能够有相当高的目标达成的课堂,具体而言是指在有效课堂的基础上,完成教学任务和达成教学目标的效率较高、效果较好并且取得教育教学的较高影响力和社会效益的课堂。高效课堂是有效课堂的最高境界,高效课堂基于高效教学。随着新课程改革的不断推进,大多数语文教师的教育理念、教学方法以及评价的方式都发生了较大的变化,所以,教师要实现高效语文教学,需要具备以下条件：人格魅力是先决条件,关爱学生是核心条件,坚持以严治学是基本条件,加强阅读和反思是重要条件。
- 姚丽群
- 关键词：语文教学高效课堂人格魅力关爱学生
- “走班制”对班级管理的影响与对策被引量：1
- 2020年
- 2014年国务院印发了《关于深化考试招生制度改革的实施意见》,确立了分类考试、综合评价、多元录取的多维度综合评价招生方式。在新高考制度框架下,"走班制"在高考试点地区得到了正式的推广。"走班制"这一新型的教学组织形式能够满足并解决新高考改革下学生选学的现实需求问题,能最大限度地满足学生的个性发展需求。但从我国试点地区的实践反馈发现,"走班制"在带来收获的同时,也给班级管理带来了极大的挑战和影响。笔者将分析"走班制"对班级管理的影响并提出相应对策。
- 刘红坤
- 关键词：走班制班级管理
