辽宁省电化教育馆
- 作品数：32 被引量：372H指数：6
- 相关作者：贾居坚郭丽文王馨王宁赵凤梅更多>>
- 相关机构：沈阳师范大学大连教育学院沈阳大学更多>>
- 发文基金：辽宁省教育科学“十二五”规划课题辽宁省教育科学规划课题辽宁省教育厅高等学校科学研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学自动化与计算机技术经济管理冶金工程更多>>
- 辽宁省农远资源课堂应用现状的调查与分析被引量：9
- 2010年
- 我国的农村中小学现代远程教育工程(以下简称"农远工程")已经进入全面的教学应用阶段,为了解农远工程资源(以下简称"农远资源")常态化的课堂教学应用状况,对农远工程可持续发展提供参考意见和建议,笔者通过问卷调查和实地访谈等方式对辽宁省农远工程项目学校进行取样调查。调查结果显示:农远资源在课堂教学中的应用改善了农村的教育教学环境,促进了教学质量的提升,但也出现了资源应用的方法不当、有效性不高的现象,影响了农远工程的效益。经过分析,笔者认为这与教师对资源应用的意识和能力不足有很大关系,并提出一些可行的改进策略,以期为促进农远工程的可持续发展提供参考。
- 杜娟李兆君
- 关键词：农远工程
- 辽宁省农村中小学现代远程教育工程资源应用的绩效评估指标体系构建研究
- 2008年
- 一、研究背景
（一）辽宁省农村中小学现代远程教育工程评估的重要性2003年国家发展与改革委员会、财政部、教育部共同启动和实施了农村中小学现代远程教育工程（以下简称“农远”工程）。随着2005年“农远”工程在辽宁省唐动和实施，辽宁省政府也投入大节资金，到2007年底，己先后在全省的14个市54个县（市、区）的10337所学校建设了光盘播放点、卫星教学收视点和计算机教室，在建设、应用、管理方面积累了一定的经验。
- 杜娟张佳
- 关键词：现代远程教育教育工程绩效
- 基础美术电教与素质教育略说
- 2002年
- 电教媒体为基础美术传统教育向素质教育转变的作用是巨大的。当代教师具有了现代教育意识 ,自觉地将现代教育媒体运用到美术教育中时 ,美术教育的意义才能显现出来 ,素质教育才能得到实现。
- 胡庆捷
- 关键词：基础美术电化教育素质教育
- 农村地区教师教育技术能力建设问题研究——基于辽宁省农村地区教师及校长的调查研究被引量：2
- 2008年
- 由于社会经济、文化等多种原因,教师队伍出现了城乡差异、地区差异,给农村地区中小学教师教育技术能力建设带来诸多问题。为解决这些问题,沈阳师范大学联合辽宁省电化教育馆,对省内农村学校教师及校长的教育技术能力状况进行了一次全面的问卷调查。
- 乔立梅高铁钢朱建
- 关键词：教师队伍教育技术校长中小学教师
- 参与式培训在英特尔(R)未来教育基础课程项目中的应用研究
- 在英特尔(R)未来教育基础课程项目中，主讲教师队伍处于国家、省、校三级培训体系的中间环节，由于自身特质和目前配套支持体系不够完善等因素影响，在自我提高和开展下级校本培训时遇到了很多困难。给予主讲教师更多的支持和关注是保证...
- 王馨
- 关键词：教师培训心理干预
- 中小学教师教育技术能力培训教学策略研究被引量：2
- 2011年
- 为落实教育技术能力建设计划,各实验省先后组建了省、市、县级培训基地,组织教师进行培训活动。在培训过程中,如何保障培训教学的效果,急切需要应对的策略。教学有法、教无定法决定了教育技术能力培训教学不存在单一的教学策略。借鉴教学系统设计的原理可以发现,教学目的、教学内容、学习者特征和评价制约着培训教学策略的制定。因此,我们需要对影响培训效果的各个要素进行分析,在此基础上以Blending Learning思想为指导,制定科学的培训教学策略,以提高培训教学的质量。
- 贾居坚
- 关键词：教育技术能力培训教学教学策略
- 农远工程中教师消极情绪的成因及解决对策被引量：3
- 2008年
- 2003年国家发展与改革委员会、财政部、教育部共同启动和实施了"农村中小学现代远程教育工程"(以下简称"农远工程")。[1]随着农远工程的实施,大部分的项目学校和教师都能够正确认识农远工程的意义,积极参与农远工程的实施,对农远工程的各种资源在教学中应用抱有极大的兴趣和热情。但也有相当数量的教师对农远工程实施抱有非积极态度甚至是消极情绪。笔者通过问卷调查,分析农远工程项目学校教师消极情绪产生的原因,提出解决对策,以期进一步推进农远工程的健康发展。
- 杜娟李兆君张佳
- 关键词：农远工程教师消极情绪
- 滴水成雨——走进雨课堂被引量：272
- 2016年
- 雨课堂是利用微信和PowerPoint软件来支持教师的教和学生的学的一种全新工具。本文将带领大家认识雨课堂,探讨雨课堂的特点、功能和定位,以及如何利用雨课堂制作PowerPoint课件。
- 臧晶晶郭丽文
- 关键词：课件
- 中小学人工智能教育共同体建设的研究与实践——以辽宁省为例
- 2024年
- 人工智能教育已成为我国教育研究的热点.相较于高等教育,基础教育领域的人工智能教育尚处于多模态的建设初期,表现出地区间不均衡的低水平发展态势.分析当前中小学人工智能教育存在的问题,研究解决方案,提出建立政府、研究机构、中小学、企业等共同参与的人工智能教育共同体主张,以项目方式在辽宁省部分地区及学校实施.共同体项目的建设与实践取得了阶段预期效果,为中小学人工智能教育可持续发展奠定了基础.
- 高国军刘冰刘德山
- 关键词：基础教育人工智能课程共同体教师专业发展
- 浅议电教优秀课中的媒体选择问题
- 2003年
- 贾居坚
- 关键词：电化教学教学媒体媒体选择问题情境教学组织
