滨州职业学院医疗（护理）系
- 作品数：20 被引量：64H指数：5
- 相关作者：王淑芬仇莉丁潇刘玉娥杨春兰更多>>
- 相关机构：青岛大学医学院医学营养学研究所青岛大学医学院湖州师范学院体育学院更多>>
- 发文基金：山东省教育厅科技计划项目山东省科技攻关计划更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学农业科学水利工程更多>>
- 防治冠状动脉支架术后再狭窄的方法被引量：3
- 2008年
- 郭红丽
- 关键词：冠状动脉支架植入术支架内再狭窄药物涂层支架
- 刍议我国高校《学生体质健康标准》
- 2008年
- 本文通过查阅文献资料,在结合国内外先进的高校学生体育成绩评价理论的基础上,将《学生体质健康标准》与《国家体育锻炼标准》的评价内容、评价标准等进行对比分析,以期找出现阶段我国学校体育教学评价在教学改革的实施中存在的问题。
- 刘丹扈军
- 关键词：学生体质健康标准国家体育锻炼标准
- 儿童注意缺陷多动障碍影响因素的Logistic回归分析被引量：17
- 2010年
- 目的:探讨4～16岁儿童注意缺陷多动障碍的影响因素。方法:应用分层随机整群抽样的方式,采用问卷调查和专科访谈相结合的方法完成4～16岁儿童ADHD的评估。结果:4～16岁儿童ADHD总患病率为6.3%,男童患病率(8.1%)高于女童(4.4%),P<0.001,6～11岁患病率(7.7%)高于4～5岁(6.1%)和12～16岁(5.3%),P=0.005,ADHD-I为其主要类型,占63.7%。多因素Logistic回归分析显示父亲文化水平低、儿童入学前非父母亲亲自照料、胎次多、父亲有不良嗜好、父亲对儿童经常使用暴力、母亲对儿童经常使用暴力、与母亲关系亲密、母亲异常妊娠史、胎龄不正常及3岁前身体健康状况差是儿童ADHD的影响因素(OR=0.786、1.490、1.387、0.684、0.515、1.548、2.002、1.945、0.614、0.686)。结论:儿童ADHD与家庭因素密切相关。该研究为ADHD干预提供了一定的理论依据。
- 仇莉
- 关键词：ADHD影响因素LOGISTIC回归分析
- 如何做好高职院校的学籍档案管理工作被引量：1
- 2010年
- 高职院校学籍档案是学生从入学到毕业整个培养过程在德、智、体诸方面发展状况的真实记录和反映。强化高职院校学籍档案管理，对深化教学改革．提高教学质量和教学管理水平，为国家培养社会主义现化代建设接班人具有十分重要的意义。
- 王述刚
- 关键词：档案管理工作高职院校学籍教学管理教学质量
- 高职《精神科护理学》课程改革研究与实践被引量：1
- 2010年
- 随着生物-心理-社会医学模式的出现,使当代医学与护理学不但关心病变的器官,更关注具有社会心理特征的＂整体病人＂,这种趋势在精神科护理学的发展中显得尤为突出。为适应新的医学模式,高职《精神科护理学》必须进行改革,以充分体现＂注重整体＂的现代护理专业理念。
- 李林林魏才顺
- 关键词：课程改革精神护理高职教育
- 浅析音乐对健康的影响被引量：10
- 2008年
- 音乐是一种听觉艺术,它能影响人们的思维、身体和情感。美的音乐能提高多种病症病人的生理心理健康水平,提高病人的认知能力、社交能力,缓解躯体和精神痛苦[1]。音乐促进身体健康的积极作用,已经被越来越多的应用到临床治疗和护理中。
- 丁潇刘玉娥
- 关键词：音乐疗法音乐健康
- 山羊蠕形螨基因组DNA提取方法初探
- 2011年
- 蠕形螨（Demodicid mites）又称毛囊虫（Folliclemites），属于节肢动物门（Arthropoda）蛛形纲（Arachnida）螨亚纲（Acari）真螨目（Acariformes），前气门亚目（Prostigmata）食肉螨总科（Cheyletoidea）蠕形螨科（Demodicidae）。山羊蠕形螨是一类寄生于山羊毛囊和皮脂腺内的永久性外寄生虫，山羊感染蠕形螨后危害严重，易导致宿主剧烈瘙痒、脱毛、日渐消瘦，严重时甚至死亡。
- 赵岩
- 关键词：山羊蠕形螨DNA提取方法外寄生虫节肢动物门真螨目蛛形纲
- 滨州职业学院学生恒牙发育异常情况调查
- 2010年
- 于明燕
- 关键词：发育障碍口腔畸形
- 高职护生普通话水平现状及对策
- 2010年
- 护理工作的要求对护士的语言表达与交流能力提出了更高的挑战,规范的普通话已成为现代护士所必须具备的基本素质。本研究对237名护理高职专科生的普通话水平进行了调查统计,并针对出现的问题提出了相应的对策,以期推广提高普通话水平。
- 李林林
- 关键词：普通话水平护生
- 高职院校“学评教”温吞水效应分析与对策
- 2010年
- 近些年来,由于职业教育越来越受到重视,职业教育领域的众多问题备受关注,为了提高高职教育水平,高职教育教学中各项举措不断被完善和提高。对高职教师的教学水平和效果进行综合评价是促进教师与学校发展相统一和融合的有效途径。有效的学生评教应起到导向、调控、激励、诊断、服务等多方面作用;但是目前高职院校的"学评教"在普通高等教育的"学评教"的影子里,进入不冷不热的"温吞水"效应。拟就"学生评教"现存的问题进行探讨,并提出改进的建议和看法。
- 荆波
