首都师范大学政法学院社会学与社会工作系
- 作品数：45 被引量：209H指数：8
- 相关作者：王玥陈玉娜李珂更多>>
- 相关机构：中国人民大学社会与人口学院人类学研究所中国人民大学社会与人口学院华东理工大学社会与公共管理学院更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金国家社会科学基金全国教育科学规划课题更多>>
- 相关领域：经济管理社会学文化科学哲学宗教更多>>
- 流动文化与教育塑造:对城市随迁子女学校教育状况的人类学研究被引量：1
- 2016年
- 基于对城市常住外来务工人员随迁子女的学校教育状况的田野观察,本文试图深描以"流动文化"为核心的家庭生活体验,这一内心体验与学校教育所传递的城市文化风貌发生对撞,并带来隐性的文化疏离、无奈甚至抵触。这一文化体验对随迁子女的成长及城市生活的融入显然不利,甚至会埋下隐患。本研究认为探索随迁子女城市融入路径的问题,有必要专门留意文化实践者的内在体验及其与外部环境的互动过程,在政策实施环节着力设计更为有效的促进融入的策略,其中,保证随迁子女的底线发展尤为必要。
- 冯跃周宜马敏
- 关键词：随迁子女教育人类学
- 自组织与抗逆力的建构——以艾滋青年群体为例被引量：4
- 2014年
- 面对艾滋病的侵袭,如何建构并提升自身的抗逆力水平是艾滋青年们面临的首要难题。文章通过对艾滋青年自组织的分析,认为自组织的发展与成员抗逆力的建构具有同一性,二者在前提、过程与结果等方面具有对应关系;同时,由于固有的边缘性、隐蔽性特征,艾滋青年自组织又与成员抗逆力的建构具有一定的矛盾性,阻碍抗逆力的提高或者恢复。在同一性与矛盾性中,前者是自组织与抗逆力建构之间关系的主流。就如何发挥二者关系中的主流,避免二者关系中的矛盾,文章提出了一系列对策。
- 乜琪
- 关键词：自组织
- 动物辅助治疗在精神障碍患者康复服务领域的应用被引量：3
- 2021年
- 大量的文献显示,动物辅助治疗可以应用在精神障碍患者的康复治疗中。笔者通过研究和学习,设计出一套动物辅助治疗模式,并以北京市某精神专科医院某病区为例,将动物辅助治疗这一方法运用到了精神障碍患者康复的过程中,在实际服务过程中将动物辅助治疗与个案工作相结合,开展了一系列的调查研究。研究结果证实动物辅助治疗这一手段可以为精神障碍患者带来身体、心理上的改善,并且在提高服务对象社会功能、情绪表达能力、人际交往能力等方面有较大帮助。
- 李想蔡鑫
- 关键词：精神障碍患者个案工作社会工作
- 家庭寄养青少年的家系困惑与抗逆力问题被引量：6
- 2014年
- 本文采用质性研究的方法,以16位长期生活在寄养家庭的青少年和他们的寄养家庭为研究对象,探讨这些青少年的家系困惑和抗逆力问题。研究发现,长期家庭寄养青少年在他们长期的寄养生活中,都存在着不同程度的家系困惑问题;寄养青少年的家系困惑问题与他们的抗逆力之间有着紧密的联系;寄养家庭对寄养青少年的支持可以帮助青少年面对家系困惑问题,并提升青少年的抗逆力。
- 王玥
- 关键词：家庭寄养抗逆力
- 从抗逆力视角对“问题青少年”实施干预被引量：34
- 2006年
- 对“问题青少年”实施干预关键在于如何界定问题,当代抗逆力研究采用新范式定义和解读问题,把问题看作是抗逆力的一种形式,是生命功能的一种体现。以此为基础,实际工作中可以从三个环节实施干预,解构问题,建构意义和重构生活。
- 田国秀
- 关键词：抗逆力
- 抗逆力过程初探——以家庭寄养青少年为例被引量：4
- 2015年
- 文章从过程论视角理解抗逆力,以家庭寄养青少年为例,探析其抗逆力过程。运用动态发展的视角看待家庭寄养青少年的抗逆力过程以及危机和保护性因素,运用过去-儿童早期、现在-青少年期、未来-成人时期这三个时期和发展阶段的划分来定位家庭寄养青少年的危机和保护性因素,发现不同时间序列的危机性因素和保护性因素可以实现时间交错的状态,即过去的危机和保护性因素可以影响现在和未来,现在的危机和保护性因素也可以影响过去。
- 王玥
- 关键词：抗逆力
- 抗逆力在青少年成长过程中的两面性特点——以北京市未成年人社区矫正服刑者的情况为例被引量：40
- 2006年
- 当前国内外许多研究者对抗逆力的性质和作用都给予了积极的肯定。本文试图结合北京市未成年人社区服刑者的一些具体情况,提出关于抗逆力问题的另一种研究视角:抗逆力在青少年成长过程中具有双重性质及社会作用。家长、教师及有关研究者、工作者应对此有比较清醒的认识,以便对青少年抗逆力的发挥给予更加积极有效的引导。
- 范燕宁
- 关键词：抗逆力社区矫正未成年人
- 工读学校学生抗逆力的恢复关于一次工读学校的夏令营
- 2007年
- 在成长的过程中不能应付身边的种种逆境是许多青少年行为出现偏差的原因。青少年教育工作者应努力地去了解青少年失去的抗逆力是什么，并努力使之恢复。本文记录的就是这样的一个探索过程，即通过夏令营的途径去探索如何运用社会工作的理念、方法去帮助那些曾经失去抗逆力的孩子，并努力使之成为即使跌倒也能重新站立起来的少年不倒翁。
- 席小华姚鹏龄
- 关键词：夏令营复关社会工作不倒翁
- 学习困境学生:优势视角的解读与干预被引量：5
- 2009年
- 优势视角是20世纪八九十年代在西方社会工作领域兴起的一个新的实践工作取向。它关注案主的优势与潜能,挖掘案主所处环境中的资源,提倡平等、合作、陪伴的互动关系,坚持发展与成长的服务方向。这一工作手法已被运用于多种人群中,其中学习困境学生是目前教育、心理、社会工作等领域关注的重要群体。本文中,笔者阐述了优势视角的基本假设、理论依据和主要概念,分析了优势视角下的问题观及对学习困境学生的解读,提出通过3I——I have、I am、I can的干预策略来提升他们的抗逆力,并强调了社会工作者在其中应承担的角色。
- 侯童田国秀
- 关键词：教育干预抗逆力
- 高危青少年问题行为分析及介入策略——基于隐性抗逆力视角的思考被引量：7
- 2014年
- 当前国内外学者对抗逆力在青少年抵御危机方面有充分的肯定和认识,但抗逆力的另一种表现形式——隐性抗逆力(高危青少年通过各种问题行为实现的抗逆力),学界和实践工作者认识不够。文章从隐性抗逆力的视角认为,高危青少年的问题行为是他们应对危机舒缓压力、展示力量获得认同、表达话语权和自主权的方式,并提出通过挖掘问题行为背后的抗逆力,运用问题行为中的正向因素,用常规途径替代非常规途径等介入策略来对高危青少年问题行为进行干预。
- 田国秀赵军
- 关键词：青少年生态建构介入策略
