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都匀市第一中学

作品数:145 被引量:156H指数:6
相关作者:柏章发宋军唐娴王振美班小燕更多>>
相关机构:黔南民族师范学院华东师范大学西南大学更多>>
发文基金:贵州省教育厅高等学校人文社会科学研究项目重庆市研究生教育教学改革研究项目更多>>
相关领域:文化科学理学文学哲学宗教更多>>

文献类型

  • 108篇中文期刊文章

领域

  • 99篇文化科学
  • 6篇理学
  • 1篇哲学宗教
  • 1篇生物学
  • 1篇自动化与计算...
  • 1篇社会学
  • 1篇艺术

主题

  • 62篇教学
  • 20篇语文
  • 15篇课堂
  • 13篇数学
  • 11篇教育
  • 11篇课程
  • 10篇文教
  • 9篇体育
  • 9篇化学教学
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  • 7篇语文教学
  • 7篇阅读教学
  • 6篇学科
  • 6篇体育教学
  • 6篇高考
  • 5篇信息技术
  • 5篇学语
  • 5篇英语
  • 5篇少数民族

机构

  • 108篇都匀市第一中...
  • 20篇黔南民族师范...
  • 2篇华东师范大学
  • 1篇北京师范大学
  • 1篇西南大学
  • 1篇都匀市第二中...

作者

  • 8篇宋军
  • 7篇柏章发
  • 7篇吴现荣
  • 5篇罗玲
  • 3篇史靖华
  • 3篇李平
  • 3篇石琪英
  • 3篇黄朝猛
  • 3篇胡立无
  • 3篇班小燕
  • 3篇陈代权
  • 2篇王振美
  • 2篇曾红
  • 2篇余泉
  • 2篇姚惠
  • 2篇罗黔平
  • 2篇詹雨欢
  • 2篇罗福应
  • 1篇彭乃霞
  • 1篇康秀英

传媒

  • 30篇黔南民族师范...
  • 6篇成功
  • 5篇贵州教育
  • 4篇中学化学教学...
  • 3篇化学教学
  • 3篇贵州教育学院...
  • 3篇贵州师范学院...
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  • 2篇福建中学数学
  • 2篇江苏教育学院...
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  • 1篇体育教学
  • 1篇中学化学
  • 1篇实验教学与仪...
  • 1篇生物学教学

年份

  • 2篇2024
  • 1篇2023
  • 2篇2022
  • 6篇2021
  • 8篇2020
  • 5篇2019
  • 16篇2018
  • 6篇2017
  • 5篇2016
  • 2篇2015
  • 8篇2014
  • 6篇2013
  • 3篇2012
  • 2篇2011
  • 4篇2010
  • 9篇2009
  • 5篇2008
  • 2篇2007
  • 4篇2006
  • 1篇2005
145 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
生物教学中“板书”的美学艺术
2009年
教材中属于符号语言系统的板书.是课堂教学信息传递的重要载体,并构成了教学中的美,是施教中不可忽视的部分。好的板书,是科学性与艺术性的有机结合,在准确无误地传递知识信息的同时,又能给人以美的享受。板书设计应详细得当,重点突出,层次分明,脉络清晰,条理清楚。规范而流畅的书体,以其运笔的轻重转折,虚实顿挫,运用对称、均衡、比例方法辅以线条、箭头和符号或用彩色粉笔勾画,
蒙锡华
关键词:板书设计生物教学语言系统知识信息艺术性
教师学识漫议
2003年
一位好教师要在自己的学识上下功夫,有过硬功底,给学生以良好的影响。广泛阅读,博采众长,建造自己的基本知识框架,用理论把它统率起来,形成自己的知识体系,是使知识丰富、基础坚实的重要途径。
罗福应李英
关键词:知识框架
浅谈中学物理“黑洞”问题的半径估算方法被引量:1
2012年
本文就全国高考及中学生物理竞赛中出现的"黑洞"半径估算问题分别从"能量"的角度和"动力学"的角度进行分析,推导出"黑洞"半径估算计算式。提出了在进行"黑洞"问题分析时要抓住问题的关键词,弄清题目是与"能量"有关的问题还是与"动力学"有关的类型,再运用相关的知识进行分析、解决问题。
金大城
关键词:动力学
高中语文小说教学现状分析——以人教版新教材的使用为例被引量:4
2013年
新的高中语文课程标准对文学类作品特别是小说题材作品的教学要求比较原来而言是更为具体细微,但是我们在使用新人教版语文教材的过程中,明显地感觉到新教材对小说的篇目数量以及所选篇目所覆盖的范围远远达不到课标的要求;另外,实际的教学现状与课改精神或相去甚远,甚至背道而驰。
盛怡
关键词:新教材教学现状
等效平衡原理及其应用
2007年
在中学化学教学中,进行化学平衡特征教学时,有一个重要的知识点——等效平衡问题是该节教学的难点,根据多年教学经验认为,首先应向学生介绍等效平衡原理的含义,其次讲清等效平衡的三种类型,并伴以典型的例题分析,学生就能顺利地突破这一知识难点。
李平
关键词:等效平衡
语文课堂教学应处理好的三对矛盾关系
2014年
教学就是"教"与"学"的矛盾统一体。教学过程通常贯穿着以下三对矛盾关系:有序与无序,有序性和无序性之间是辩证的统一,有序性中包含着无序性,无序性隐藏着有序性,课堂教学应根据不同的内容设计不同的"序",由相同的内容确定给学生恰当的自由活动时间而产生"无序";预设与生成,"预设与生成既有对立性,也有统一性,课堂教学既需要预设也需要生成,预设与生成是课堂教学的两翼";动与静,课堂教学应大力倡导启发性教学原则,让学生在多动脑、多动手、多动口,敞开思路的同时,积极引导学生学会默读、观察和思考,使语文课堂教学的"动"与"静"有机结合,相得益彰,体现语文课堂教学的活力。
柏章发
关键词:课堂教学动与静
贵州南部地区布依族初中生数学学习策略个体差异调查研究被引量:5
2016年
数学学习策略是指一切有助于数学学习,包括对概念、公式的理解、记忆、运用及数学问题解决的学习策略。本文是对贵州南部地区布依族初中生数学学习策略的运用现状进行的调查分析,调查结果表明贵州南部地区布依族初中生数学学习策略的运用情况与数学学习成绩高度显著正相关,布依族初中生数学学习策略的民族、性别差异非常显著。
吴现荣姚惠宋军
关键词:数学学习策略
引导学生进行文本细读摭谈被引量:1
2016年
文本细读通常是指"对文本的语言特点、结构形式、艺术手法等因素进行细致而深入的解读,即对文本进行细致、耐心、全面的分析推敲,不放弃任何一个细节,从语言风格、结构艺术等找寻意义的痕迹与线索,从而挖掘出文本内部意义"的一种文本阅读与批评方法,文学文本细读法有助于学生深刻领悟、准确评价作品主题思想和艺术技巧,有助于提高学生文学鉴赏能力和培养学生审美情趣。
王现
关键词:中学语文阅读教学
比较、还原与诵读:贴着作品教学的有效方式——以《兰亭集序》为例被引量:1
2010年
现代教育体制下的文学教育,始终面临着一个内在困境:一方面,文学作为语言的艺术和艺术化的语言,总有着日常语言和理性化的直陈性或分析性语言所难以穷尽的内涵与意蕴;另一方面,它又需要加以“明里探讨”,“如果暗中摸索就可以,也就无需乎什么教育了”(叶圣陶语)。
黄朝猛
关键词:《兰亭集序》分析性语言教学诵读文学教育教育体制
论《傲慢与偏见》中婚姻和金钱的关系
2018年
《傲慢与偏见》是简·奥斯丁最具代表性的一部作品,我们可以通过这本小说将婚姻分为几种类型并且分析这几种婚姻观的价值取向。有些人认为婚姻是用来创造机会去提高自己的社会地位和获得金钱支撑,金钱与社会地位是他们选择伴侣时考虑的最密切联系的东西。
刘欢
关键词:金钱婚姻
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