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鞍山市岫岩满族自治县教师进修学校

作品数:25 被引量:8H指数:1
相关作者:侯明辉韩锐高春光李红更多>>
相关机构:咸阳师范学院绥化市教育学院怀宁县江镇中学更多>>
相关领域:文化科学理学更多>>

文献类型

  • 10篇中文期刊文章

领域

  • 8篇文化科学
  • 2篇理学

主题

  • 3篇数学
  • 3篇教学
  • 2篇数学奥林匹克
  • 2篇数学奥林匹克...
  • 2篇奥林匹克
  • 1篇代数
  • 1篇定理
  • 1篇一元二次方程
  • 1篇幼儿
  • 1篇语文
  • 1篇语文教学
  • 1篇整数
  • 1篇正实数
  • 1篇正整数
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  • 1篇人文精神
  • 1篇上好
  • 1篇少年
  • 1篇社会
  • 1篇社会课

机构

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  • 2篇合肥工业大学
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  • 2篇绥化市教育学...
  • 1篇厦门大学
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  • 1篇肥西中学
  • 1篇合川太和中学
  • 1篇湖州市双林中...
  • 1篇台州市椒江区...
  • 1篇安徽省明光市...

作者

  • 5篇侯明辉
  • 3篇安振平
  • 2篇黄全福
  • 2篇田永海
  • 2篇苏化明
  • 2篇吴伟朝
  • 1篇袁安全
  • 1篇李建潮
  • 1篇蒋明斌
  • 1篇高春光

传媒

  • 2篇中等数学
  • 2篇好日子
  • 1篇中学历史教学...
  • 1篇中小学数学(...
  • 1篇湖南教育(下...
  • 1篇中国数学教育...
  • 1篇文理导航
  • 1篇新作文(教研...

年份

  • 2篇2021
  • 1篇2020
  • 1篇2018
  • 1篇2015
  • 1篇2010
  • 3篇2009
  • 1篇2003
25 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
等对角定理在解决几何问题中的重要作用被引量:5
2010年
在研究三割线定理的证明时,偶尔发现一个几何命题,于是便把它命名为等对角定理.应用等对角定理解、证题可起到化繁为简、化难为易的作用,而且其应用十分广泛.以及对等对角定理进行了论述,并通过一些例子阐述了等对角定理在几何解、证题中的应用.
侯明辉
浅论高中语文教学的人文精神渗透问题
2021年
随着现代社会的不断发展,我国语文教育事业也在不断更新,从最初的应试教育到现在的人文素质教育转变。文章与语文教学中,人文精神渗透为写作对象,介绍了高中语文教学中人文主义精神的内涵,進行人文主义教育的必要性,并指出了我国现阶段人文主义精神教育欠缺出现的原因,并提出了一些解决方法。
刘自成
关键词:高中语文人文精神教学
数学奥林匹克问题被引量:1
2009年
本期问题 初255设2009可拆分为四个正整数的平方和,其中,两个数的比为5/14,另两个数的比为1/2写出这个拆分.
田永海侯明辉苏化明安振平黄全福吴伟朝刘才华盛宏礼
关键词:数学奥林匹克问题正整数拆分
浅论合作学习理论在高中体育教学中的应用
2020年
体育学科是一门实践性极强的学科,但是在近年来的教学实践中,可以发现,体育教学中仍然存在着一些问题,较为突出的就是学生的学习积极性不强、教师不能关注到全部学生等。在高中体育教学中尝试合作学习,能够使学生以小组的形式自主的探究、学习,全面推进教学工作的发展,为体育教学改革的优化发展奠定基础。
张兵
关键词:高中体育教师指导
从抗战历史谈青少年核心价值观的引导
2018年
抗战历史是初中学习近代史部分较为重要的内容,很多省份的中考文综考试都把这一部分列入了必考部分。教师应该积极拓展教学思维,把抗战历史的教学和青少年核心价值观的引导紧密联系起来,在详细探讨这一基础之后再进行深入的相关分析。一、抗战历史与青少年核心价值观的关系初中阶段对抗战历史的教学一般从1931年的'九一八事变'为起点。
夏春雨
关键词:核心价值观
浅谈如何在思想品德与社会课教学中渗透美
2021年
思想品德与社会课的美,指的是教师自觉地运用美的尺度去指导教学活动,一切教学行为渗透着美的形象、美的情感、美的趣味和美的创造,使教学本身成为审美的对象,学生能够在教学过程中欣赏美、体验美,在学习知识获得能力的艰辛中始终伴随着教学艺术美的享受,从而具有轻松愉快积极向上的良好心态。那么如何在思想品德与社会课教学渗透美呢?
高俊东
关键词:思想品德
2009年第2期问题
2009年
刘运宜侯明辉安振平邬天泉蒋明斌李建潮
关键词:正实数
一元二次方程的两个性质及其应用
2003年
侯明辉
关键词:一元二次方程数学教学代数解题
数学奥林匹克问题被引量:1
2009年
黄全福袁安全庄世龙吴伟朝田永海侯明辉苏化明安振平
关键词:四点共圆PQ外接圆PMBAQP
谈谈怎样上好幼儿园科学活动课
2015年
科学活动是指幼儿在教师的指导下,幼儿对周围世界进行感知、观察、操作、发现问题、寻求答案的探索过程,并在这一过程中发展幼儿智力和好奇心,得到愉悦的情绪体验,产生学科学的兴趣和对大自然的关注热爱之情。
高春光
关键词:幼儿观察力创造力
共1页<1>
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