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四川师范大学党委组织部、党校

作品数:9 被引量:23H指数:3
相关作者:王泽兵更多>>
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发文基金:四川省教育厅重点项目更多>>
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文献类型

  • 7篇中文期刊文章

领域

  • 3篇文化科学
  • 2篇政治法律
  • 1篇经济管理
  • 1篇哲学宗教

主题

  • 1篇当代政治
  • 1篇邓小平
  • 1篇邓小平理论
  • 1篇学科
  • 1篇学理
  • 1篇学校特色发展
  • 1篇业绩
  • 1篇政治
  • 1篇政治思想
  • 1篇政治文明
  • 1篇生存境遇
  • 1篇生命
  • 1篇实效
  • 1篇思政
  • 1篇四川省高校
  • 1篇孙中山
  • 1篇青年
  • 1篇主政
  • 1篇脱贫
  • 1篇脱贫攻坚

机构

  • 7篇四川师范大学
  • 1篇成都理工大学
  • 1篇浙江大学
  • 1篇中国教育学会

作者

  • 2篇李燕
  • 1篇黄钢威
  • 1篇肖利国
  • 1篇陈锦宣
  • 1篇李松林
  • 1篇汪斌
  • 1篇田华
  • 1篇王泽兵
  • 1篇王伟

传媒

  • 2篇学校党建与思...
  • 1篇四川师范大学...
  • 1篇江苏教育研究
  • 1篇内江师范学院...
  • 1篇西南民族大学...
  • 1篇四川党的建设

年份

  • 1篇2024
  • 1篇2020
  • 1篇2012
  • 2篇2011
  • 1篇2007
  • 1篇1999
9 条 记 录,以下是 1-7
排序方式:
学校特色发展的四大问题
2011年
学校与社会相对独立,学校以个体方式生存与发展,学校实践主体的特色意识与创造个性是决定学校特色发展的三重前提。其中,学校与政府、市场的关系,与社区的关系,与文化的关系,与人的关系是影响当今中国学校特色发展水准的四大问题。深入地分析这些问题,有利于找准当今中国学校特色发展的理论逻辑和实践思路。
李松林李燕王伟
国外教学论流派与我国教学论学科的发展被引量:4
2007年
国外教学论流派是在教学论学科发展过程中,由在教学理论体系上有所创新的教学理论家和众多实践者结成的并对教学论学科发展或教育教学实践产生广泛影响的教学论派别,它不同于教学论学派,也不等于教学流派。时代要求是教学论流派产生和形成的外部动因,而教学论学科内部基本学术要素的适度分散和适度集中则是教学论流派形成和发展的机制和条件。中国目前还没有教学论流派。透视我国教学论基本学术要素的结构分布,中层方法论的缺失、教学论话语的荒芜、学科的过度分化、专门问题的持续研究不足以及研究工作中的独立主义和实用主义等五个方面是导致我国教学论未能形成流派的主要因素,也是我国教学论学科发展必须解决的几个问题。
李燕
关键词:教学论流派教学理论体系教学论学科
创新——领导工作的生命
1999年
为了完成我们面临的繁重历史任务,抓住世纪之交的宝贵机遇,加快党的事业的发展,各级领导干部必须克服凭经验办事、照本宣科等陋习,而必须发挥认识主体和实践主体的能动作用,在认真学习邓小平理论的基础上,将上级的指示、精神和群众智慧巧妙地结合起来,大胆开拓创新,创造性地执行中央的路线、方针。
肖利国
关键词:邓小平理论业绩
孙中山民主政治思想对当代政治文明建设的启示
2012年
党中央明确指出,应借鉴一切人类政治文明的有益成果,以推动我国政治文明的建设。孙中山先生作为中国乃至东南亚民主革命的先驱,其民主政治思想中所体现出的符合中国国情的政治主张和理念,能够作为最具中国本土特色的人类政治文明成果,从一个独特的视角为推进中国特色的社会主义政治文明建设提供有益的借鉴和启示。
黄钢威
关键词:孙中山民主政治思想政治文明
数字青年的生存境遇及引导策略
2024年
数字青年出生于数字技术对世界产生颠覆性创变的环境中,自带“数字基因”,是伴随网络化和信息化迅猛发展渐次成长起来的“数字原住民”,是新时代数字思政的主要客体。探析数字青年的生存境遇,数字技术迭代革新为其衍生提供技术驱力、数字产品普及应用为其成长铺就环境基石、数字文化多元交融为其塑造构筑精神支撑。透视数字青年的丰富样态,其身体特质呈现为现实性与虚拟化交融、思维特质反映为流变性与碎片化并存、交往特质表现为趣缘性与平面化同在、发展特质体现为自主性与智能化交错。因此,需要从弘扬数字文明风尚、规范数字交往行为、优化数字内容呈现、净化数字生态环境等方面着力,有效引导数字青年立志做新时代好青年。
汪斌
关键词:生存境遇
从马克思恩格斯性伦理思想看当前网络性伦理构建
2011年
马克思和恩格斯从现实的具体的人出发,通过对社会之性与自然之性,异化之性与正当之性,爱情之性与无爱之性,人类延续之性与实现全面发展之性的区分和论述,指出性的本质是它的社会性,性爱活动是建立在自愿基础上的爱情的活动,性爱的深层意义在于实现人的全面发展。马克思恩格斯性伦理思想对当前网络性伦理的构建具有重要的启示性意义,按照马克思恩格斯的性伦理学观点,我们认为网络性活动的本质是人的社会性活动;网络性伦理构建的目标最终指向是保障性权利,追求性自由与性道德的高度统一,实现人的全面发展;网络性伦理构建的关键在于消除异化之性,主张正当之性,实现性自由与性道德的统一。
王泽兵田华陈锦宣
关键词:恩格斯
发挥高校优势 助力脱贫攻坚见实效
2020年
高校是人才、智力、科技汇聚的地方,是脱贫攻坚的重要力量,在脱贫攻坚战中担负着重要的历史使命。四川省高校在脱贫攻坚战中注重发挥自身优势,在人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新等方面,探索出一系列富有成效的经验做法,并与其他领域的脱贫攻坚工作形成强大合力。
朱建军
关键词:脱贫攻坚文化传承创新四川省高校高校优势
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