北京联合大学学生处
- 作品数：30 被引量：105H指数：6
- 相关作者：郑润凡潘宏波宋杰韩青王爱民更多>>
- 相关机构：北京科技大学文法学院更多>>
- 发文基金：北京市社会科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学政治法律哲学宗教经济管理更多>>
- 试论21世纪“以人为本”的高校德育体系被引量：4
- 2004年
- 本文认为,21世纪的高校德育体系是一项系统的、复杂的工程,与20世纪的德育工作相比具有其自身的特色。本文分四个部分对这一体系进行了较为系统的阐述。一、正确认识“以人为本”的科学内涵;二、正确把握学生在德育工作中的地位;三、正确认识个人与环境之间的关系;四、正确领会“以人为本”的哲学意义。最后指出,真正、全面、科学意义上的“以人为本”,不是绝对地将“人”置于高高在上的位置,凌驾于其他万物,而是在与自我、他人、集体、客观世界,乃至历史的关系中取得一种和谐、协调的生态关系,从而实现人的协调发展。
- 王爱民
- 关键词：教育理念高校德育体系
- 虚拟现实应用于心理健康教育工作中的可行性分析被引量：4
- 2017年
- 虚拟现实技术是对真实世界的3D模拟,通过与模拟环境的交互产生身临其境的感觉。本文参照虚拟现实的含义和特征,指出虚拟现实技术应用于心理健康教育领域有诸多优势,既可以实现强烈的沉浸感、激发兴趣,又可以做到科学精准的控制,增强心理健康教育工作的实效性。虚拟现实可以与心理健康教育有机结合,应用前景将越来越广阔。
- 黄大庆赵辉章吉
- 关键词：虚拟现实心理健康教育可行性
- 地方本科高校家庭经济困难学生人格发展状况调查研究被引量：2
- 2019年
- 准确把握学生特点是高校一切育人工作的逻辑前提。文章针对家庭经济困难学生这一细分群体,采用16PF量表对北京某高校7个年级中通过学校认定的家庭经济困难学生样本开展追踪调查,并与同时期其他高校新生入学数据作横向对比,以期了解和把握其人格发展特征,从而增强高校育人工作的针对性,真正将因材施教原则落到实处。
- 赵辉晏宁
- 关键词：人格发展家庭经济困难贫困生
- 加强高职生的党员发展工作
- 1999年
- 我们联合大学从1993年开始就试办高等职业技术教育,从试点到发展至今已有五年多的时间,在校高职生已达3000余人。在高职生的教育管理中,我们始终注意了党员发展工作,这对于培养骨干力量,加强自我管理,办好高职教育有着重要的作用。下面就高职生的党建工作谈几点体会。 一、在高职学生中加强党员发展工作的必要性 (一)是培养高素质学生的需要 高职教育与普通的大学教育在人才培养的目标上是有差异的,但在思想品德上的要求不能降低。
- 刘忠
- 关键词：党员发展工作高职生入党积极分子思想品德课学生党员
- 高校德育方法创新思考被引量：14
- 2004年
- 高校德育工作最大的问题就是忽视德育对象的主动性与主体性,以"灌输"现成结论与传授道德知识为主要方式对教育对象进行教育,德育理论与实践严重脱节。德育内容严重单一化,功利性趋向过强,以政治教育代替德育教育,忽视深层次的隐性目的,忽视对学生基本道德品质的培养。高校德育体系应积极加以改革,树立以"人"为本的德育新理念,以基本道德品质教育为基础,构建高校德育新体系,切实提高学校德育的实效性。
- 郑润凡周月朋
- 关键词：高校德育非智力因素
- “互联网+”竞赛视阈下职教人才培养趋势及备赛分析被引量：1
- 2019年
- 通过对近年来中国“互联网+”大学生创新创业大赛方案的对比分析,可以发现职业教育在青年人才培养当中的地位愈加凸显,国家引导职业教育从培养制造型人才向创造型人才转变的思路更加清晰,职业院校就业型创业活动受到鼓励。职教院校应从战略、重点、导向、方向等四个维度构建参赛体系,主动适应新变化,达到“以赛促教”的目的。
- 韩晨光周丽霞
- 关键词：职教人才
- 应用型大学创业教育的元认知
- 2023年
- 创业教育的元认知是对创业教育这一教育领域的理念和行为进行根源上的反思性认知。应用型大学创业教育的本质是一种素质教育实践,具有实践导向性等若干特征,在功能上体现出个体功能和社会功能的二元特质,在目的上具有国家层面、学校层面、课程层面、教学层面四阶结构,在价值取向上也具有社会本位、个体本位的二元特质。在表现形式上,需要辨别在应用型大学创业教育中看似实行素质教育但其实仍以传统教育形式为主导的现象。
- 韩晨光赵辉张艺
- 关键词：创业教育元认知
- 《法律基础课》中的案例教学被引量：1
- 2002年
- 案例教学是运用于《法律基础课》教学中的重要教学方法,能够很好地帮助教师实现教学目标,使学生学法、知法、守法、用法,并且通过案例教学能够锻炼提高学生多方面的能力和素质。选择适当的案例是开展案例教学的前提,案例的选择要有典型性、思想性、针对性、变化性,具有说服力和教育意义。采取听、讲、看、做等多种教学形式实施案例教学是案例教学的重要环节,运用案例要适时、适地、适当、适量,才能真正发挥案例教学的效果。
- 韩青
- 关键词：法律基础课案例教学
- 大学新生学习适应性调查与研究被引量：36
- 2007年
- 从学习动机、学习能力、学习环境、教育风格和身心五个方面对大学新生学习适应性问题进行的调查研究表明,当前大学新生的学习适应性总体情况不容乐观,教育者应该在掌握学习方法、激发学习动机、确立学习目的、提高学习注意力等方面提高大学新生的学习适应能力。
- 张文杰
- 关键词：大学新生
- 构建分层体系加强学生工作针对性
- 本文首先提出构建分层次学生工作体系，针对不同学生群体对教育的不同需求而采取相应的教育措施、搭建相应的教育载体，做到因材施教，才能使学校的教育更有针对性、有效性和生命力。并结合教育实践从学生党员、学生干部、优秀同学、学习社...
- 肖芳
- 关键词：学生管理教育实践
