宿迁学院三系
- 作品数：140 被引量：221H指数：6
- 相关作者：王斌田爱君薛珊珊秦玉龙王幸福更多>>
- 相关机构：江苏大学材料科学与工程学院华东师范大学教育科学学院华东师范大学教育科学学院教育技术学系更多>>
- 发文基金：江苏省高等学校大学生实践创新训练计划项目宿迁学院科研基金江苏省高校自然科学研究项目更多>>
- 相关领域：自动化与计算机技术一般工业技术文化科学化学工程更多>>
- 二水草酸钴在空气中热分解过程及其形貌演变的研究
- 杨在志傅小明
- 关键词：热分解
- 项目教学法在Java语言教学中的应用被引量：1
- 2015年
- 随着我国经济发展水平不断提高,信息技术得到飞速发展,软件开发成为推动信息技术发展与完善的重要基础。当前,在各大高校,Java语言已成为信息技术专业的必修课程,但由于Java语言的知识较多,且操作较复杂,导致很多重点内容难以掌握。项目教学法是一种非常有效的教学方法,能较好地结合Java语言课程的特点,也能在课程设计与项目实施上显示出强大的优势。基于此,用过对项目教学法在Java语言教学中的应用进行分析,探讨其独特的教学意义。
- 徐化祥
- 关键词：项目教学法JAVA语言教学方法程序设计
- 基于FPGA的车道偏离预警系统的设计被引量：2
- 2012年
- 介绍了一种以FPGA芯片为核心,基于数字图像处理技术和SOPC技术的车道偏离预警系统实现方案。系统通过CCD摄像头完成车辆前方图像的采集,利用Hough变换实现车道检测,利用边缘检测函数完成偏离预警的功能。系统具有良好的便携性、灵活性和通用性。详细的论述了该系统硬件结构和软件设计思想,并分析了系统具有的优点。
- 郑存芳史洪玮刘利晖
- 关键词：车道偏离车道检测HOUGH变换SOPCFPGA
- 二次加热控制高硅铝合金中初生硅形态的研究被引量：1
- 2012年
- 用光学显微镜(OM)及Image Pro Plus金相分析软件对半固态二次加热处理后的过共晶铝硅合金的初生硅组织特征进行分析。结果表明,在过共晶铝硅合金中,通过磷盐变质处理可以让初生硅相细化,平均直径由117μm降至31μm,并通过半固态二次加热使初生硅的形态得到显著的改善,其形状因子为0.67。
- 孙虎
- 关键词：过共晶铝硅合金初生硅变质处理
- 仲钼酸铵热分解过程中产物粒径分布的变化规律
- 傅小明刘照文
- 关键词：热分解TG-DSC粒径分布
- 助熔剂H_3BO_3对SrAl_2O_4:Eu^(2+),Dy^(3+)长余辉发光材料性能的影响
- 2015年
- 通过低温燃烧法合成的方法,研究了不同掺入量配比的助熔剂H3BO3对Sr Al2O4:Eu2+,Dy3+长余辉发光材料性能的影响。结果表明:助溶剂促进了Sr Al2O4纯的单相晶体的形成,提高了激活剂Eu2+、Dy3+进入晶格的数量,提高了发光材料的发光性能。当H3BO3的掺入量达到0.6%时,余辉时间最长达到640 s,初始亮度也达到1.98(cd·m-2),发光性能最佳。
- 杨在志李新星孙虎
- 关键词：燃烧法助溶剂余辉
- 新型民办高校行政秘书的职业道德探析
- 2012年
- 近年来,随着我国教育改革的推行,我院的办学体制、运行机制和办学模式也在不断深化,作为学院的一员,应将个人职业道德素养的提高与学院发展紧密相连。作者从所处实际环境出发,分析了目前民办高校行政秘书的职业道德现状,并对提高行政秘书职业道德素养的途径和方法进行探讨。
- 曹文秀
- 关键词：民办高校行政秘书职业道德
- 二水草酸镍在氩气中的热分解过程被引量：1
- 2010年
- 通过TG-DSC、SEM和激光粒度分析仪对二水草酸镍在氩气中热分解过程进行分析,研究结果表明:二水草酸镍在氩气中的热分解过程经历了2个阶段,首先,200—300℃时二水草酸镍失去结晶水;其次,325—425℃时N iC2O4被热分解为金属镍粉。与此同时,二水草酸镍在氩气中热分解制备金属镍粉过程中,在254.4—407.5℃时,二水草酸镍在氩气中热分解产物的粒径变化最大;407.5—450.0℃时,二水草酸镍在氩气中热分解产物的粒径变化次之。因此,为了制备出超细的金属镍粉,可以分段性地控制二水草酸镍在氩气中的热分解条件。
- 傅小明刘照文范钧
- 关键词：热分解粒径分布镍粉
- 多纤维增强重型汽车制动器摩擦材料的研制被引量：2
- 2009年
- 介绍了多纤维增强重型汽车制动器摩擦材料组分的选取和制备方法。通过对正交试验和方差进行分析,得出了配方中各成分的最佳质量百分比。同时对摩擦磨损试验结果进行了分析和探讨,试验结果表明,所研制的摩擦材料具有足够的机械性能和优越的摩擦磨损性能,较好的抗热衰退和恢复性能。
- 魏龙庆姚冠新王红侠雷燕
- 关键词：摩擦材料改性树脂
- 新形势下大学生素质养成教育中存在问题与对策被引量：4
- 2008年
- 养成教育,就是养成良好习惯的教育,是影响学生一辈子的教育,是使学生终身受益的教育.养成教育不是一朝一夕的教育,也不是短期时间突击教育或单一教育所能实现的,它贯穿于整个教育过程.作为当代大学生而言学生素质的养成教育尤为重要,这在大学生的理想、就业、学习和生活等各个方面表现突出.
- 马宁
- 关键词：养成教育
