同济大学改革与发展研究室
- 作品数：20 被引量：185H指数：5
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- “后建设”时期中国城市发展的“全球—本土化”战略(上)
- 2001年
- 分析了20世纪世界城市化的发展状况与中国今后城市化道路的若干选择，提出目前中 国城市发展的历史定位为“后建设”时期，并认为应实施“全球－本土化”的城市发展与管 理战略，构建精干、高效的现代城市管理模式。最后以上海为例，探讨中国城市如何进军“ 全球城”，以迎接“城市化世界”的挑战。
- 章仁彪
- 关键词：城市化城市管理
- 自主办学是高等教育发展的必然趋势被引量：2
- 1999年
- 《高等教育法》的颁布和实施，首次以国家法律形式明确规定了高等学校的办学自主权。从当前世界上发达国家高等学校管理体制改革的现状及发展趋势，均可发现扩大高等学校的办学自主权是高校改革的关键和发展的必然趋势。在我国，落实高校办学自主权的主要障碍是“政校错位”，为此必须理顺政府、学校。
- 黄小英章仁彪
- 关键词：高等教育法依法治教自主办学
- 和衷共济、追求卓越，自强不息、止于致善——关于“十五”期间同济大学发展规划的几点思考被引量：2
- 2001年
- 通过对学校“九五”期间具有重大影响的4件大事的回顾以提炼出主要的经验；通过对学校发展目标和“十五”期间主要任务及指导方针、发展战略的诠释，以进一步更新教育思想，明晰奋斗目标和办学理念，振奋起“和衷共济、追求卓越，自强不息、止于致善”的精神，为实现同济人建设世界一流大学的共同“愿景”而努力奋斗。
- 章仁彪
- 关键词：教育思想办学理念
- 关于当前教育部直属高校管理的若干对策建议被引量：1
- 2002年
- 本文通过对教育部直属高校现行管理体制的调查研究,提出政府与高校的关系应通过完善政策法规、改革拨款机制、发挥协调职能、加强监督评估等四个方面依法治教;同时提出正确处理好宏观调控和自主办学、落实“共建”和完善“共管”、统一管理和分类指导、行政权力和学术权力等4个关系,从而建立行政管理靠法规、学术管理靠教授、评估管理常规化、后勤管理社会化的现代大学管理模式。
- 章仁彪
- 关键词：高校管理
- 科技教育和人文教育的协调发展何以可能被引量：5
- 2002年
- “科技教育与人文教育的协调发展何以可能 ?”这是人类面对“全球化”带给民族——国家的“离心力”和“新经济”带来高效率与高风险并存两大挑战所想要回答的问题。现代教育、尤其是现代大学只有坚持“全球意识”和文化认同、潜能开发与本能改造、知能传授和人格塑造的统一 ,才能真正实现科技教育与人文教育的协调发展 ,走出高科技与低情感的悖论。
- 章仁彪
- 关键词：科技教育人文教育协调发展高等教育
- 对开展大学排行榜活动的再认识
- 2001年
- 章仁彪樊秀娣
- 关键词：大学排行榜权威性指标体系高等教育教育质量
- 从多中心城市到都市经济圈——长江三角洲地区协调发展的空间组织模式被引量：90
- 2001年
- 本文首先阐述了长江三角洲都市经济圈协调整合发展的必要性和迫切性及其基本特征 ;然后针对该地区多中心城市群发展模式的困境 ,指出其向都市经济圈发展模式演进的客观必然性 。
- 石忆邵章仁彪
- 关键词：都市经济圈长江三角洲空间组织模式
- “全球化”时代的现代大学理念和制度创新被引量：1
- 2001年
- 吴启迪章仁彪
- 关键词：现代大学理念高等教育知识经济
- 高校思想政治教育进网络工作的着眼点与着力点被引量：3
- 2002年
- 思想政治教育进网络是新时期加强和改进高校思想政治教育的重要举措。本着“导”而不是“堵”的指导方针 ,本着“有所为 ,有所不为”的实践观点 ,作者认为 ,高校思想政治教育进网络 ,要努力把握好以下四个方面的着眼点与着力点 :一是着眼于思想理论灌输 ,着力于推动学生党建、团建和“两课”教学进网络 ,努力提高学生的思想理论水平 ;二是着眼于情感沟通 ,着力于推进学生辅导员工作进网络 ,理顺学生情绪 ,促进学生的人格完善和心理健康 ;三是着眼于推进宣传思想工作进网络 ,积极引导广大学生形成大局观念和责任意识 ;四是着眼于规范养成 ,着力于加强网络管理 ,努力提升学生的法纪观念和道德意识。
- 邢邦志
- 关键词：高校思想政治教育网络
- 大学科技园的社会功能
- 2002年
- 以大学为依托，以市场为导向，以体制机制创新为主要动力的大学科技园，在促进科技成果转化，高新技术产业化以及创新与创业人才培养的背后蕴涵着丰富而深刻的社会功能：1、推动大学功能的延伸与拓展；2、促进高水平研究型大学的形成；3、推推导高校科技成果转化的体制与机制创新；4、拉动区域和国家经济的增长；5、推动区域和国民经济结构的调整与升级；6、促进高校毕业生产和社会劳动力就业；7、增强区域经济社会的文化辐射功能。
- 邢邦志
- 关键词：大学功能大学科技园社会功能科技成果转化产业结构
