浙江师范大学社科处
- 作品数：35 被引量：187H指数：8
- 相关作者：俞芬飞童爱玲陈朝毅更多>>
- 相关机构：义乌工商职业技术学院外语系宁波大学法学院更多>>
- 发文基金：浙江省教育厅科研计划教育部人文社会科学研究基金浙江省哲学社会科学规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理政治法律历史地理更多>>
- 区域民俗:理论、存在和传承被引量：2
- 2007年
- 作为一种文化的存在方式,民俗的区域性特点已经越来越多地为学术界所关注。文化学中的文化圈和文化区理论,为民俗区域存在和传承提供了最直接的借鉴和区域民俗理论延伸的支撑;而上述理论与具体个案的研究,为民俗的存在和传承提出了一种新的认知形态,为民俗学理论的研究提供了一个新的视角和生长点。
- 陈华文
- 关键词：文化圈文化区传承
- 论风险投资在高校科技成果产业化中的应用被引量：5
- 2005年
- 制约高校科技成果转化和产业化的一个重要因素是金融体系不建全和资金不足.提出建立完善的风险投资机制是促进高校科技成果转化的关键.从两者作用机理的分析可以看出,风险投资有效弥补了高校科技成果转化的资金缺口,促进高校科研面向市场,同时对理顺高校科技企业的产权关系,减少科技成果转化过程中的风险,提高高校科技企业后续融资能力等都具有重要的意义.
- 俞芬飞
- 关键词：风险投资高校产权关系
- 高校学生自治与权利保障被引量：2
- 2005年
- 高校学生自治有利于维护学生权力，但这种自治是一种有限制的自治。要有效地实行学生自治必须有相应的制度和措施来保障：制定学生自治的评估标准、自主选举产生学生自治组织、确立学生自治的授权原则、厘清学生自治的事务范围与权限。
- 姜国平
- 关键词：高校学生自治权利保障学术自由
- 学生惩戒自由裁量权的伦理制约机制被引量：3
- 2009年
- 学生惩戒自由裁量权从其来源、行使过程与结果来看,是一种伦理性质的权力。法律不可能杜绝学生惩戒自由裁量权,而伦理具有有效控制惩戒自由裁量权的作用。基于这一认识,本文论述了学生惩戒自由裁量权的伦理属性、伦理制约功能、行使的伦理原则以及伦理制约机制等几个方面。
- 姜国平
- 关键词：自由裁量权伦理制约
- 高师院校教师教育课程教学改革探析被引量：6
- 2009年
- 在高师院校中,与教师教育相关的课程教学是面向未来教师传授知识、培养学生创新精神和创新能力的关键。为应对社会发展对教师教育质量的要求,高师院校应从课程架构的创新、教学内容的优化、教学方法的改进、实践教学的强化等方面入手,切实提高教师教育课程的教学质量。
- 童爱玲
- 关键词：高师院校教师教育课程教学改革
- 我国家长教育权的缺失及其实现被引量：8
- 2008年
- 家长与学校都是教育权的重要主体，家长教育权的实现状况可以反映受教育者教育权利的保障、家长教育资源的合理利用、学校决策的民主化以及教育监督的有效性等现代教育追求的目标的达成情况。当前在学校教育占主导地位的情况下，家庭教育权出现缺失，影响了儿童受教育权的有效实现。
- 姜国平张晓青
- 关键词：教育权利受教育者教育资源现代教育教育监督
- 畲族三月三与非物质文化遗产保护
- 2008年
- 作为非物质文化遗产的畲族三月三是一个具有民族特色的节日,它对于畲族民族民间文化的表达和传承,都具有特殊的意义和价值,因此,在现代化不断向前推进的今天,我们必须本着科学的精神,在对它加强研究和宣传的同时,加大保护的力度,以使这种文化在区域性范围内更好地存活和发展,使我们的子孙后代在文化多样性和文化选择权方面拥有更多的机会。
- 陈华文
- 关键词：节日非物质文化遗产
- 风险投资在促进高校科技成果产业化中的作用机理探析被引量：1
- 2005年
- 制约高校科技成果转化和产业化的一个重要因素是金融体系不健全和资金不足。文章认为,建立完善的风险投资机制是促进高校科技成果转化的关键。从两者作用机理的分析可以看出,风险投资有效弥补了高校科技成果转化的资金缺口,促进高校科研面向市场,同时对理顺高校科技企业的产权关系,减少科技成果转化过程中的风险,提高高校科技企业后续融资能力等都具有重要的意义。
- 俞芬飞
- 关键词：风险投资
- 论典籍、诗文与传说的交错互动——以浙江金华的黄大仙为例被引量：5
- 2004年
- 有关黄大仙记载材料最早出自于葛洪的《神仙传》,之后的历史过程中不断有关于黄大仙的故事或诗文在叙述他的事迹,并对地方文化产生影响。20世纪以来,随着黄大仙远播港澳和海外,这种影响还在持续发展并不断升温。本文就黄大仙的这种文人记载与传说互动的关系进行较系统而全面的探讨,以期对民间传说与记载之间的互动关系这一普遍性问题的研究有所助益。
- 陈华文
- 关键词：黄大仙传说互动
- 美国高校学生学术不当行为处理制度及其启示被引量：3
- 2009年
- 美国高校为防止学生学术不当行为,对学生学术不当行为的含义、认定与处罚措施作了详细规定,采取多种措施预防学生的学术不当行为,并设立相应的机构为学生提供权利救济途径.我国应借鉴美国高校的做法,完善相应的学生学术不当行为处理制度,开展多种形式的学术诚信教育,防止学生学术不当行为,培养学生良好的学术规范.
- 姜国平张晓青
- 关键词：高校学生权利救济
