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第二军医大学转化医学研究院

作品数：30 被引量：338H指数：10
相关作者：郭瀛军顾申陈菲更多>>
相关机构：宁夏医科大学护理学院（高等卫生职业技术学院）宁夏医科大学护理学院首都医科大学科技处更多>>
发文基金：上海市教育委员会创新基金国家自然科学基金济南军区总医院院长基金更多>>
相关领域：医药卫生文化科学机械工程哲学宗教更多>>

合作机构

文献类型

  • 25篇期刊文章
  • 4篇会议论文

领域

  • 26篇医药卫生
  • 6篇文化科学
  • 1篇哲学宗教
  • 1篇机械工程

主题

  • 6篇教育
  • 4篇死亡教育
  • 4篇护士
  • 3篇地震
  • 3篇汶川地震
  • 3篇临终
  • 2篇医护
  • 2篇医护人员
  • 2篇照护
  • 2篇生命
  • 2篇生命质量
  • 2篇随访
  • 2篇随访研究
  • 2篇临终关怀
  • 2篇临终患者
  • 2篇抗原
  • 2篇继续教育
  • 2篇差异化
  • 1篇心理卫生
  • 1篇心理卫生服务

机构

  • 29篇第二军医大学
  • 6篇济南军区总医...
  • 6篇宁夏医科大学
  • 1篇福建医科大学
  • 1篇第三军医大学...
  • 1篇南昌大学
  • 1篇首都医科大学
  • 1篇浙江大学
  • 1篇中国科学院
  • 1篇中国人民解放...
  • 1篇中国医学科学...
  • 1篇首都医科大学...
  • 1篇上海市医学科...
  • 1篇郴州市第一人...
  • 1篇解放军第41...
  • 1篇科学技术情报...

作者

  • 15篇周玲君
  • 9篇顾申
  • 7篇赵继军
  • 6篇唐鲁
  • 6篇李玉香
  • 5篇孟宪丽
  • 5篇崔静
  • 5篇陈菲
  • 5篇张玲
  • 3篇张嵬
  • 3篇丁力
  • 3篇段光锋
  • 3篇田文华
  • 2篇李梦诗
  • 2篇许苹
  • 1篇梁英超
  • 1篇王正国
  • 1篇付小兵
  • 1篇郭瀛军
  • 1篇帅力

传媒

  • 3篇解放军医院管...
  • 2篇中华医学科研...
  • 2篇中国社会医学...
  • 2篇中华现代护理...
  • 1篇中国肿瘤生物...
  • 1篇中华护理杂志
  • 1篇科学通报
  • 1篇护理学杂志（...
  • 1篇医疗卫生装备
  • 1篇海军医学杂志
  • 1篇中国预防医学...
  • 1篇中华医学图书...
  • 1篇上海护理
  • 1篇中国护理管理
  • 1篇检验医学
  • 1篇中国实用护理...
  • 1篇国际呼吸杂志
  • 1篇护理学报
  • 1篇成都医学院学...
  • 1篇转化医学杂志

年份

  • 1篇2018
  • 3篇2017
  • 5篇2016
  • 10篇2015
  • 9篇2014
  • 1篇2013
共 30 条 记 录，以下是 1-10
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排序方式：
上海市某部队战士慢性疼痛的流行病学调查被引量：4
2014年
目的通过了解慢性疼痛在基层部队战士中的发生情况及其对战士训练生活的影响状况,提出有效的干预措施,以期提高部队的战斗力。方法随机整群抽取驻沪某部的157名战士作为研究对象,采用自行设计的调查问卷,评估战士慢性疼痛的基本情况,以及疼痛对训练和日常生活的影响。结果 86.6%的战士曾经有过疼痛问题,慢性疼痛发生率为26.1%,急性疼痛发生率为32.5%。以NRS评分对慢性疼痛程度进行分级:重度疼痛占14.6%,中度疼痛占53.7%,轻度疼痛占31.7%。慢性疼痛部位主要是腰部、膝关节和足踝区。慢性疼痛对生活和训练的影响程度较重,但未治疗率为53.7%。结论基层部队对慢性疼痛需给予足够重视,采取相应措施,预防并处理战士的慢性疼痛问题。
高绥之吴萍王强顾申周玲君
关键词：慢性疼痛流行病学
转化医学合作的困境解析及对策被引量：2
2017年
转化医学的主要目的是为了打破基础医学与临床医学、医药产业之间的固有屏障,建立直接而紧密的联系与合作.然而转化医学在世界范围内仍处于探索阶段,真正意义上的转化应用微乎其微.本文从合作资源、合作主体以及合作文化3个方面分析了转化医学合作的困境,提出应积极促进临床医学研究,推动分类评价和代表作评价机制,积极营造转化医学合作氛围,努力打破转化医学的合作困局.
丁力贾兆宝周玲君陈菲顾申
《死亡教育》护士继续教育课程方案构建的研究被引量：16
2015年
目的构建满足护士继续教育需求的《死亡教育》护士继续教育课程方案,为死亡教育课程在护士队伍中的开展提供基本的课程指导和实施参考。方法在前期文献分析、专家咨询、调查研究、质性访谈基础上拟定课程方案,采用专家会议法,通过2轮论证,集中专家意见确定课程方案。结果确立了包括课程目标、课程内容、教学方法、反馈/评价策略、师资条件5个部分,共83项条目的《死亡教育》护士继续教育课程方案,并对部分条目提出应用建议。结论死亡教育课程目标设定为认知领域、情感领域、动作技能领域3个层面,课程内容突出实用性与可操作性,课程的反馈/评价分为认知领域、情感领域、动作技能领域,建议根据课程需要灵活多样选择教学方法。此外,为保证教学质量必须明确对师资水平的控制,必须限定最少课程学时数,并有待后续研究探讨较佳授课时长。
唐鲁周玲君李玉香孟宪丽张玲崔静赵继军
关键词：死亡教育护士继续教育课程方案
医科大学科研领域差异化发展的思考
差异化发展的内涵是反思自身的实力、定位和目标,并根据自身的优势和特色来寻求发展的空间,强化自身的稀有性,提高和发展自身的核心竞争力。本文阐述了医科大学科研领域差异化发展应考虑的问题,建议建立以学科建设为核心,以成果产出为...
丁力陈菲周玲君顾申
关键词：差异化发展
文献传递
医护人员对死亡教育认知及其培训需求的研究被引量：32
2014年
目的了解医护人员面对死亡事件时的情绪反应与现有应对措施,了解其对死亡教育课程的接受程度以及希望在死亡教育课程中获得的知识和信息。方法采用现象学研究方法对上海市某三级甲等医院13名急诊科医护人员进行深度访谈,了解其对死亡教育的认知;并利用咨询表调查其对死亡教育课程内容需求程度。结果共提练3个主题:死亡教育知识缺乏,对死亡事件的应对能力欠缺,死亡教育的开展与推广需要一个过程;医护人员对死亡教育课程内容8个方面的需求得分3.31～4.46,变异系数0.17～0.20。结论医护人员的死亡相关知识及能力亟待提高,对死亡教育培训需求较高且需求内容较集中。应对医护人员开展死亡教育培训,死亡教育课程目标与内容要突出在临床情境下的实用性。
唐鲁李玉香周玲君张玲崔静孟宪丽赵继军
关键词：医护人员死亡教育继续教育
血压研究十年:中国与世界
高血压是脑卒中、冠心病、心力衰竭及慢性肾脏病的重要危险因素。欧洲高血压患者的比例占总人群的30%5%。在我国,高血压患病率、死亡率和致残率都快速地增长,其发展趋势令人十分担忧。2002年调查显示,我国18岁以上成人高血压...
梁英超丁媛媛翁洁敏付托
文献传递
层次分析法在确定急救输液装备顾客需求权重中的应用被引量：2
2015年
目的:确定急救输液装备顾客需求的权重系数,为产品研发方案的设计提供科学依据。方法:通过文献研究、个人访谈、专家会议法确定顾客需求,采用层次分析法建立层次结构模型、构造成对比较矩阵、计算权重系数,并进行逻辑一致性检验。结果:确定了8个一级需求、36个二级需求的权重系数,且逻辑一致性检验结果均满意(随机一致性比率CR<0.1)。结论:急救输液装备研发应首先满足安全性、高效性、便携性等关键需求,其智能性也应以关键需求为基础,并客观分析中间需求的重要性。
张兵桂莉周玲君顾申
关键词：层次分析法顾客需求
PD-L1表达调控机制及其对抗肿瘤免疫反应的影响被引量：9
2017年
肿瘤的发生是一个多因素、多步骤的过程。肿瘤细胞通过抑制机体的抗肿瘤免疫应答,实现免疫逃逸,促进肿瘤生长。肿瘤免疫逃逸的分子机制是肿瘤免疫研究的核心问题之一。在T细胞介导的免疫反应中,程序性死亡受体-1(programmed death receptor-1,PD-1)是关键的抑制性免疫检查点。肿瘤通过表达程序性死亡配体-1(programmed death ligand-1,PDL1),可以增强PD-1抑制信号,促进肿瘤免疫逃逸。研究肿瘤细胞如何调节PD-L1表达,有助于阐明肿瘤发生免疫逃逸的分子机制。近年来的研究发现,肿瘤细胞在基因转录、转录后调节以及蛋白翻译后修饰等多个环节对PD-L1表达进行调节,并且通过调控PD-L1的表达影响抗肿瘤免疫反应。这些研究为肿瘤免疫治疗提供了新的靶点。
朱凌曦安华章
关键词：肿瘤肿瘤免疫程序性死亡受体-1程序性死亡配体-1免疫逃逸生物治疗
死亡教育讲座对护士死亡态度影响的研究被引量：24
2015年
目的 :开展死亡教育讲座的护士继续教育实验,为死亡教育讲座在护士队伍中的开展提供基本的讲座指导和实施参考。方法 :以某三级甲等医院急诊科护士为研究对象,采用对照研究,对死亡教育讲座对护士所持死亡态度的影响进行实验论证。结果 :干预后,实验组死亡恐惧、死亡逃避维度得分低于对照组,自然接受、趋近接受维度得分高于对照组,差异有统计学意义;逃离接受维度得分两组间差异没有统计学意义。结论 :死亡教育讲座在一定程度上促进了护士死亡态度的正向改变,讲座具有必要性和有效性。
唐鲁李玉香周玲君崔静张玲赵继军
关键词：死亡教育教育实验护士
死亡教育课程方案的设计及实施被引量：77
2015年
目的为死亡教育课程在护士队伍中的规范开展提供指导和参考。方法依据泰勒目标模式、布卢姆教育目标分类理论和建构主义学习理论,设计满足护士继续教育需求的死亡教育课程方案,应用于国家继续医学教育项目并对课程加以论证。结果培训前有效问卷120份,培训后82份,结果显示,研究对象培训后照护临终患者的态度量表得分显著高于培训前(P<0.001),持正向态度的研究对象比例显著升高(P=0.009);死亡逃避维度得分较培训前明显下降,死亡恐惧、自然接受、趋近接受和逃离接受维度及死亡态度描绘量表(修订版)总得分在培训前后无明显变化;对死亡教育课程反馈调查,肯定了课程的必要性、有效性及接受度。结论死亡教育课程在一定程度上促进了教育对象对照护临终患者及家属态度及自身对死亡态度的正向改变,课程具有必要性和有效性,接受度高。
唐鲁周玲君李玉香张玲崔静孟宪丽赵继军
关键词：护士教育
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