南京审计大学润园书院
- 作品数：40 被引量：60H指数：4
- 相关作者：张巧玲张巧玲潘亮更多>>
- 发文基金：江苏省教育厅哲学社会科学基金国家社会科学基金江苏省高校人文社会科学研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理政治法律哲学宗教更多>>
- 坚毅性人格与大学生学业表现关系的实证分析被引量：1
- 2020年
- 本文采用问卷法考察293名大学生坚毅性人格与学业表现的关系。结果表明,坚毅性人格中的坚持努力维度与大学生学业表现有显著的正向相关,兴趣一致维度与大学生学业表现没有显著相关性;坚毅性人格与学生性别、民族、生源地、文理科、高考成绩等一起建立的线性回归模型对学生第一学年平均学分绩点具有21.5%的解释效应。
- 沈迎新周海阳
- 关键词：学业表现实证分析
- 创业教育对农村大学生返乡创业意愿的影响及引导被引量：4
- 2022年
- 近年来,在农村地区发展中,乡村振兴战略为农村地区的发展融入新动力,还给农村大学生返乡创业创新发展带来了很大机遇,为大学生的创业营造可持续发展生态。通过对大学生开展创新创业教育,增强学生创新创业意识,可以让学生参与农村地区的创业。基于此,阐述了农村大学生返乡创业的优势,分析了创业教育对农村大学生返乡创业意愿的影响,介绍了影响农村大学生返乡创业意愿的因素,提出了农村大学生返乡创业意愿的引导策略,以供参考。
- 王安琪
- 关键词：创业教育农村大学生
- 台湾书院制“全人教育模式”探微被引量：2
- 2014年
- 文章从台湾书院制"全人教育模式"的发展背景、管理模式、组织机制、运行体系、支持系统等方面进行剖析,深刻阐释了台湾书院制"全人教育模式"的精髓,为中国大陆高等教育的书院制改革与探索提供了一些经验和启示。
- 金晶张勇
- 书院制下朋辈教育在大学新生适应性中的实践路径——以南京审计大学为例被引量：2
- 2019年
- 以南京审计大学为例,探讨在书院制特色办学模式下,新生适应性存在的问题,并引入朋辈教育,更好地帮助新生尽快适应大学生活,增强大学生自我教育的主动性,在教育中实现学生成长的双赢,促进学生的健康成长与全面发展。
- 袁瑞
- 关键词：朋辈教育
- 书院制管理模式下大学生心理健康教育的新途径——以南京审计大学为例被引量：1
- 2016年
- 当前我国社会经济形势变化迅速,个性鲜明的95后大学生进入高校,高校教育目标、学生管理方式随之变化,不少高校推行书院制管理模式以实现全人教育与素质教育。心理健康教育作为学生管理工作的重要组成部分,也在寻求更多途径解决学生心理问题,培养学生健全人格,以实现高校教育目标。
- 张洁王安琪
- 关键词：大学生心理健康教育
- 新媒体视域下高校思想政治教育的机遇、挑战与创新路径研究被引量：5
- 2022年
- 新媒体视域下,高校思想政治教育迎来了“信息丰富,拓展思想政治教育空间”“快速时效,推动思想政治教育发展”“方式创新,优化思想政治教育效果”等新机遇,也对高校思想政治教育施教者的新媒体素养、高校思想政治教育工作的监督管理、高校现有的思想政治教育工作机制等带来了挑战。为此,应通过“搭建互动交流平台,提升思想政治教育有效性”“革新思想政治教育理念,强化思政队伍建设”“优化思想政治教育资源,丰富思想政治教育形式”等路径实现高校思想政治教育创新。
- 王传伟
- 关键词：新媒体思想政治教育
- “双院制下”大学生职业指导体系构建——以南京审计大学为例被引量：1
- 2017年
- 书院制和学院"双院"育人是当前中国内地高校正在探寻的新育人模式。大学生职业指导体系构建是其中的一项重要内容。职业指导对大学生个人职业生涯发展以及社会进步有着重要的意义。学院制职业指导工作当中存在着职业指导认识误区、职业指导课程和通识教育课程脱节、职业指导课程等同于技能训练等问题。要解决这些问题必须构建新的职业指导体系,正确认识职业指导内涵,推动构建双院协同的科学职业指导体系。
- 张媛
- 关键词：书院
- 经管类本科生学习收获影响机制的实证研究
- 2021年
- 基于全国财经高校经管类本科生学情调查问卷的数据,运用结构方程模型方法,对学生学习收获的影响机制进行实证分析。结果表明,学习环境的四个要素和学习策略一起能够共同解释53%的学习收获,学习策略在生生互动对学习收获的影响中起着完全中介作用,在课程设置、教师教学、师生互动对学习收获的影响中起着部分中介作用。
- 沈迎新丁国勇
- 关键词：学习环境经管类本科生
- 高校“一站式”学生社区建设内在逻辑与实践进路被引量：1
- 2024年
- 高校“一站式”学生社区作为生态育人空间,是现代大学治理体系下学生综合管理模式改革的重要抓手,其建设内在逻辑是有效链接“一二三四课堂”、服务学生成长发展需求、培养学生完整人格。目前,高校“一站式”社区建设仍面临理念共识不深、协同机制不畅、文化建设不强、科技赋能水平不高等现实困境。文章基于高校育人环境供给和学生成长需求平衡的视角,以学生成长需求侧为支点,研究如何为学生提供高效、便捷的一站式服务,在借鉴空间生产理论、社区理论和“一站式服务”理念基础上,从主体、客体、制度和文化“四个维度”思考高校“一站式”学生社区建设整体推进路径。
- 单德伟单德伟
- 高校辅导员角色发展的路径创新——基于南京审计大学润园书院项目组的实践
- 2016年
- 高校辅导员职能复合带来空间上和时间上的角色多元,辅导员角色发展面临一定困境,阻碍了高校辅导员的职业化、专业化发展。辅导员项目组制度有利于高校辅导员角色认同、角色深化和角色传承,实现了辅导员角色发展的路径创新,具有实践意义和推广价值。
- 张巧玲
- 关键词：高校辅导员角色发展项目组
