中南大学医院管理处
- 作品数：7 被引量：79H指数：5
- 相关作者：姜新雅胡致学鲁燕平周慧智更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金美国中华医学基金湖南省哲学社会科学基金更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学更多>>
- 八年制医学生职业精神现状评价与结果分析被引量：10
- 2014年
- 目的 测评八年制医学生职业精神现状,为开展职业精神教育提供参考.方法 采用改编的医学生职业精神评估表,由导师、带教教师和病人对82名实习期八年制医学生的职业精神进行评价.结果 八年制医学生职业精神总体评价较好,在7个职业精神评价指标中,“尽职尽责”评分最低,“荣誉感和正直”评分最高;带教教师与导师评分仅在8个指标（共29个指标）的差异上有统计学意义,但与病人评分在6个指标的差异上有统计学意义（P＜0.05）,病人评分低于带教教师评分;不同年级医学生的职业精神的评分差异有统计学意义（P＜0.05）.结论 应该强化医学生尽职尽责和沟通能力教育,教育医学生帮助同行改进不足、介入他人不专业操作、深入探究医学不确定问题,并增强情绪自控及沟通能力培养,且注意从病人对医生的职业行为期望方面着手实施.
- 李亚平梁莉邓声莉宋爽熊瑶陈翔田勇泉
- 关键词：八年制医学生
- 住院医师职业精神现况调查评价与结果分析被引量：2
- 2016年
- 目的 调查住院医师职业精神的现况,为培训机构实施住院医师职业精神教育提供反馈与参考.方法 采用改良的《住院医师职业精神评价调查表》,通过住院医师自我评价和带教教师评价2种方法,对212名轮岗住院医师职业精神现况进行评估.结果 住院医师职业精神总体评价较好,在7个职业精神评价要素中,“尊重他人”评分最高,“尽职尽责”“领导能力”评分最低;住院医师自我评价与带教教师评价仅在5个指标（共29个指标）的差异上具有统计学意义（P＜0.05）;不同年级住院医师的职业精神评分在评价要素“追求卓越、精益求精”方面具有统计学意义（P＜0.05）.结论 应该加强住院医师尽职尽责和领导能力的教育,教育住院医师帮助同行改进不足,介入他人不专业操作,增强情绪自控能力,在集体学习、反馈、小组讨论时主动承担任务,且注意加强带教教师和高年资住院医师的职业精神培养.
- 李荣李亚平彭杰黄利辉曾锋陈慧玲钱招昕雷光华陈翔田勇泉
- 关键词：住院医师
- 住院医师培训过程中“三明治”式反馈方法的应用被引量：13
- 2015年
- 住院医师培训是当前公立医院改革的工作重点之一,建立一个完善的培训体系对培训的结果非常重要。在这个培训体系中,反馈,尤其是带教老师对住院医师的反馈,对维持这个系统的稳态,提高系统的功能有着重要的作用。本文系统的介绍了反馈的概念、住院医师培训过程中有效反馈的重要性及发展过程,并探讨了如何做到及时有效的反馈以及经典的"三明治"式反馈的组成和应用等。
- 陈慧玲黄利辉李荣姜新雅
- 关键词：住院医师培训
- 我国专科医师培养制度与住院医师培训的联系和区别被引量：32
- 2005年
- 黄俊辉刘保平鲁燕平
- 关键词：专科医师住院医师
- 长学制和五年制实习医学生职业精神现况评价与比较分析
- 2016年
- 评价实习学生职业精神，可以了解其职业精神现况，为有针对性地实施职业精神教育提供参考。本研究采用自行改编的职业精神评价表，由带教教师对长学制和五年制医学生的职业精神状况进行评价，并分析不同学制学生评价结果的差异。结果显示，被评价学生在“利他主义”和“尊重他人”方面得分较高，而在“领导能力”和“尽职尽责”方面得分较低；长学制医学生在“利他主义”“尽职尽责”“领导能力”等6个评价要素方面明显优于五年制医学生，且在“自我完善”“工作态度严谨”“研究中标明数据来源”“严格遵守时间”“在困难和紧张的环境氛围中保持良好的自控”“深入探究处理不确定问题”等8个评价指标上的得分均高于五年制医学生，两者差异具有统计学意义。结果表明，长学制和五年制医学生的职业精神总体状况较好，但长学制医学生在“尽职尽责”“领导能力”和某些具体评价指标方面优于五年制医学生，学校应当根据不同学制医学生的实际情况有针对性地重点强化职业精神培养。
- 李亚平梁莉陈金彪宋爽胡卫锋张国刚陈翔田勇泉
- 关键词：长学制医学生
- 某大学附属医院住院医师规范化培训培养年限的现状研究被引量：15
- 2018年
- 目的探讨不同学历及临床背景住院医院的培养年限。方法根据我国医学教育培养方案中的临床培训时间设定不同住院医师的培养年限。结果制定了相关的培养年限文件,规范了培训方案,提高了培训质量。结论住院医师规范化培训对不同学历及临床背景的住院医师采用不同的培养年限具有可行性和有效性。
- 李荣黄利辉陈慧玲钱招昕雷光华姜新雅陈翔彭杰
- 关键词：住院医师规范化培训医学教育
- 中南大学湘雅系统医疗对口支援工作的创新被引量：8
- 2013年
- 目的探讨大学及附属医院在对口支援工作中发挥更好作用的方法。方法回顾性分析中南大学及附属医院在国家新医改背景下对医疗对口支援工作模式和机制的创新和效果。结果该校通过模式和机制创新,医疗对口支援工作取得良好成效。结论大学及附属医院利用学科建设和人才培养等优势,创新性地开展医疗对口支援工作,可取得更好成效。
- 肖自安孙维佳胡致学姜新雅周慧智常青陶立坚
- 关键词：对口支援
