沈阳师范大学学前与初等教育学院
- 作品数：1,326 被引量：2,231H指数：17
- 相关作者：陈光华李文辉张会艳孙岚岚张杨更多>>
- 相关机构：辽宁师范大学心理学院东北师范大学教育学部辽宁石油化工大学石油天然气工程学院更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金教育部人文社会科学研究基金辽宁省社会科学规划基金更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教经济管理艺术更多>>
- 我能控制我自己——幼儿自我延迟满足能力发展
- 2013年
- 自我延迟满足是指儿童能够为了长远利益而放弃当前利益，或者是为了长远利益而忍耐一段时间。幼儿自我延迟满足能力较弱主要表现为任性、自我控制能力差。儿童自我延迟满足的能力被研究者一致视为自我控制的核心表现，无论是学业、人际交往，还是饮食、理财、婚恋等生活各领域都充满了大量需要延迟满足的行为。
- 李莹秦旭芳王雨丝
- 关键词：自我延迟满足幼儿自我控制能力人际交往
- 发达国家普惠性学前教育对我国普惠性幼儿园的启示被引量：3
- 2012年
- 国外许多发达国家已将学前教育列为公益性和准公益性公共事业。在我国,学前教育作为准公益事业的水平较低,存在的问题也较多。各级政府大力建设以普惠性公办幼儿园为主的各类幼儿园,确保学前教育的普惠性,成就巨大,但问题也很突出。和国外发达国家相比,国外发达国家关于"普惠性"的学前教育对我国当前解决"入园难、入园贵"问题以及如何创建"普惠园"等有重大借鉴意义。
- 李晔明马利娜
- 关键词：学前教育公益性
- 音乐情绪对5～6岁幼儿汉语语音加工的影响
- 2019年
- 为探究音乐情绪对幼儿语音加工的影响,进而促进音乐教育与语言教育的融合。本研究随机选取40名5~6岁幼儿,随机分配到积极情绪音乐组和消极情绪音乐组,之后完成声音刺激辨别任务,同步记录分析反应时与正确率。结果显示:积极音乐情绪组内,声音刺激的辨别任务差异显著,语音刺激比音乐刺激的正确率更高;消极音乐情绪组内,声音刺激的辨别任务差异不显著。该结果说明积极音乐情绪对幼儿语音加工产生促进作用。因此,根据研究结果为更好地促进幼儿语音发展,对幼儿语言教育及其与音乐教育的融合提出教育建议.
- 李文辉张雨华刘笑男余婷婷
- 关键词：幼儿音乐情绪
- 幼儿园教师专业判断的现状分析与建议
- 2023年
- 幼儿园教师专业判断的水平影响着幼儿园教师的专业发展与专业地位。以206名幼儿园教师为研究对象,编制了由22个项目组成的《幼儿园教师专业判断问卷》,包括情境判断、自省判断与诊断判断等三个维度,问卷信效度达到测量学要求。本研究运用此问卷对688名幼儿园教师进行调查,结果显示当前我国幼儿园教师专业判断整体处于中等偏上水平,并在教师年龄、学历、职称、教龄、园所性质、任教班型、是否为园所骨干、是否获得过教学奖励上存在显著差异。今后,应通过推进教育法修订的落地落实、搭建职前职后协同教育平台、建立良好的生涯管理制度、构建积极的教师愿景等措施,帮助幼儿教师提升其专业判断的水平,从而促进幼儿教师专业发展。
- 王皓然贺敬雯但菲
- 关键词：幼儿园教师教师发展自评量表
- 基于深度访谈法的高学历未婚单身女性性心理调查被引量：1
- 2014年
- 本研究以文化和性别研究为背景,以代表性个案选样为原则,邀请10位高学历未婚单身女性接受访谈,旨在了解高学历未婚单身女性的性心理。结果表明,作为高学历、高年龄、高感情要求的单身女性,其内心存在着比单身男性和已婚女性更为复杂强烈的性冲突和矛盾,其性心理具有独特的特点,在性知识、性观念、异性间的交往心理、性行为等问题上充满矛盾和冲突。
- 刘凌
- 关键词：性心理
- 改革开放40年民办学前教育政策回眸与反思被引量：1
- 2019年
- 学前教育是我国教育事业的重要组成部分。改革开放40年来,民办学前教育发展迅速,不仅民办幼儿园数量逐年增长,而且办学质量也不断提高.为满足人民群众学前教育需求作出了贡献。民办学前教育政策经历了恢复调整、稳步提高、强化立法与繁荣发展四个阶段。民办学前教育政策的数量由少至多,内容由最初民办学前教育办学思路的提出,扩展到学前教育办学体制改革、财政投入、师资队伍建设等诸多方面。在国家的重视和大力扶持下,我国民办学前教育政策内容日益发展,趋于完善,在办学体制、管理指导、农村教育、师资队伍建设和法治化进程方面日益加强,有效地规范了民办学前教育的办学行为,促进了民办学前教育的科学、繁荣发展。
- 吴佳莉吴霓
- 关键词：民办教育学前教育
- 建构游戏对3~6岁幼儿学习品质影响的实验研究被引量：2
- 2020年
- 建构游戏材料是辅助幼儿进行思考和操作的有效媒介,建构游戏的主题和形式让幼儿在游戏的过程中有充分的机会理解、感知和学习,并将其内在的认知水平与外显的观察、操作等行为产生联系,对幼儿学习品质的发展具有独特的价值。本研究随机选取一所公办园小班、中班、大班共142名幼儿作为研究对象,通过组织实施10周类型丰富的建构游戏活动进行教育培养实验。研究发现,建构游戏能够促进3~6岁幼儿学习品质的发展,不同类型建构游戏对幼儿学习品质的发展作用不同,中班年龄阶段是幼儿学习品质发展的关键期,建构游戏对不同年龄阶段幼儿学习品质的影响不同。
- 孟奕彤索长清高一波
- 关键词：建构游戏
- 突破瓶颈,建立公平优质的普惠托育服务体系
- 2024年
- 在日益凸显的“少子化”“老龄化”形势下,发展普惠性托育服务体系成为破解局面的重要举措,不仅有助于促进我国人口长期均衡合理发展,还对解决婴幼儿照护这一民生难题大有禅益。2019年,国务院办公厅印发了《关于促进3岁以下婴幼儿照护服务发展的指导意见》。
- 秦旭芳臧天品
- 关键词：婴幼儿国务院办公厅少子化老龄化
- 品味:通向美好生活的桥梁
- 2014年
- 品味是积极心理学的一个研究视角,是指人们引起、欣赏和增强积极体验的能力以及以这种能力为基础的加工过程。它能够增强或延长个体积极体验。本文将从品味的结构、品味的研究方法、品味的相关研究和品味的提高方法等方面对品味进行论述。
- 陈晨刘凌张艳
- 关键词：品味积极心理学
- 中大班儿童社会退缩的现状调查
- 近十几年,关于儿童同伴交往及社交技巧的话题中,最受关注的一个就是社会退缩。社会退缩儿童放弃了无限的有意义的学习经历并且获得一套社会退缩的模式,这种行为可能会持续很长一段时间,或者会形成为减少焦虑而进行单独游戏的习惯。社会...
- 丛欢刘凌
- 关键词：社会退缩
- 文献传递
