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贵州医科大学大学生心理健康教育与咨询中心

作品数:14 被引量:38H指数:4
相关作者:彭丹更多>>
相关机构:长沙学院经济与管理学院贵阳学院教育科学学院湖南师范大学公共管理学院更多>>
发文基金:贵州省教育厅高等学校人文社会科学研究项目贵阳市科学技术计划项目国家自然科学基金更多>>
相关领域:文化科学哲学宗教医药卫生理学更多>>

文献类型

  • 10篇期刊文章
  • 1篇会议论文

领域

  • 6篇文化科学
  • 5篇哲学宗教
  • 3篇医药卫生
  • 1篇金属学及工艺
  • 1篇一般工业技术
  • 1篇理学

主题

  • 4篇心理
  • 3篇大学生
  • 3篇大学生心理
  • 3篇学生心理
  • 3篇生心
  • 2篇大学新生
  • 2篇心理健康
  • 2篇抑郁
  • 2篇留守
  • 2篇干预
  • 2篇高校
  • 2篇高校大学新生
  • 1篇大学生心理危...
  • 1篇大学生心理问...
  • 1篇心理健康教育
  • 1篇心理危机
  • 1篇心理问题
  • 1篇学生心理危机
  • 1篇学生心理问题
  • 1篇血白细胞

机构

  • 11篇贵州医科大学
  • 1篇贵阳学院
  • 1篇长沙学院
  • 1篇湖北汽车工业...
  • 1篇湖南师范大学
  • 1篇湖南涉外经济...
  • 1篇贵阳市妇幼保...
  • 1篇贵州中医药大...

作者

  • 3篇彭丹
  • 1篇肖德卫
  • 1篇肖汉仕
  • 1篇邓冰
  • 1篇陈玉莲
  • 1篇张春叶
  • 1篇彭丹
  • 1篇陈海军

传媒

  • 1篇特种铸造及有...
  • 1篇中国临床心理...
  • 1篇贵阳医学院学...
  • 1篇四川职业技术...
  • 1篇新校园(上旬...
  • 1篇中华行为医学...
  • 1篇社会与公益
  • 1篇西部素质教育
  • 1篇高教学刊
  • 1篇心理学进展

年份

  • 1篇2022
  • 1篇2021
  • 1篇2020
  • 3篇2019
  • 5篇2016
14 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
大学生心理危机源、应对方式调查及系统干预策略研究
采用大学生压力源问卷、大学生应激应对问卷,对贵州省3所高校404名大学生展开调查,考察大学生心理危机源和应对方式的特点,并提出系统的干预策略。结果发现:大学生面临的心理危机源最大的是自主与独立压力,解决问题成为大学生首选...
彭丹
关键词:大学生干预策略
大学生心理问题的特点与心理健康教育探析被引量:2
2016年
大学生的心理健康教育长期以来都是一项复杂的工程。尽管高校进行的大学生心理健康教育已经取得了一些成效,但仍有一些问题根深蒂固,不容忽视。文章主要分析了当下大学生心理问题的特点,并进一步提出了提高大学生心理健康教育质量的教学策略。
彭丹
关键词:大学生心理健康心理问题教育
贵州省某高校大学新生身体形态发育指标及差异研究
2016年
目的:探讨近年来大学新生体质健康有关指标的动态变化。方法:选取贵州省某高校2010年至2013年入学新生共5 915名,按照《中国学生体质健康调查研究手册》进行身体形态指标及营养状况的检测;将2010年身高、体重数据与《2010年中国学生体质与健康调研报告》的常模数据进行对比。结果:身高4年来各个年龄组有所增长,但增长趋势平缓,2010年汉族乡村男生、汉族城市女生、乡村女生身高均值都显著低于全国同类人群身高水平(P<0.01);男生的体重4年总体呈小幅增加的趋势,女生的体重增长趋势不明显,2010年该校汉族乡村男生、乡村女生体重均值显著低于全国汉族乡村男生、乡村女生体重均值(P<0.01);营养状况有明显的城乡差异(P<0.01),2013年城市男生营养不良率和肥胖率最高分别为25.0%和6.3%,2010年城市女生营养不良检出率最高为33.3%,2012年的城市女生肥胖检出率最高为2.8%。结论:贵州省某高校4年新生的身体形态和营养状况男女、城乡差异明显,与全国常模有差距。
彭丹邓冰肖德卫
关键词:身高体重营养状况营养调查
2012—2015年贵州省某高校大学新生视力不良状况的调查分析被引量:1
2016年
调查贵州省某高校新生的视力状况,分析影响因素,提出对策,为大学生疾病预防控制提供依据。
彭丹
关键词:大学新生视力不良
超声波振动对ZL101组织和性能的影响被引量:6
2016年
采用超声波振动装置,研究了浇注温度对ZL101铝合金组织和性能影响。结果表明,超声振动可以使ZL101铝合金获得细小的等轴晶凝固组织。随着浇注温度降低,ZL101铝合金凝固组织逐渐得到细化,且分布均匀。超声振动的施加有利于ZL101铝合金等轴晶组织的细化,并且对其强度、硬度等各方面性能均有所改善。
陈玉莲陈海军
关键词:超声波振动ZL101铝合金
重性抑郁障碍患者外周血白细胞SIRT1与炎性因子表达及相关性研究被引量:7
2019年
目的探讨重性抑郁障碍患者外周血中SIRT1及相关炎性调控因子的表达变化,分析SIRT1与抑郁及炎性调控因子的相关性。方法选取重性抑郁障碍患者40例(病例组),健康正常对照40例(对照组)。采用汉密尔顿抑郁量表(Hamilton depression scale,HAMD-17)评估抑郁障碍患者的抑郁程度,采用实时荧光定量PCR(quantitative real-time PCR,RT-PCR)方法检测外周血白细胞中SIRT1、Elf-1、NF-κB、IL-1β、GM-CSF mRNA水平的表达情况;采用酶联免疫吸附测定法(enzyme linked immunosorbent assay,ELISA)方法检测外周血血浆中SIRT1、Elf-1、NF-κB、IL-1β、GM-CSF蛋白表达水平。采用Pearson相关分析SIRT1与NF-κB、Elf-1、抑郁严重程度的相关性。结果(1)与对照组比较,SIRT1 mRNA在病例组中表达明显降低(P<0.01),Elf-1、NF-κB、IL-1β、GM-CSF mRNA在病例组中表达明显升高(P<0.01);(2)病例组血浆SIRT1蛋白表达量[(8.23±1.78)ng/ml]低于对照组[(9.13±1.63)ng/ml](P<0.01),病例组血浆Elf-1蛋白表达量[(1 921.67±271.07)pg/ml]、NF-κB蛋白表达量[(2 057.29±260.44)pg/ml]、IL-1β蛋白表达量[(186.60±31.00)pg/ml]、GM-CSF蛋白表达量[(183.69±28.87)pg/ml]高于对照组[(1 512.92±284.54)pg/ml,(1 537.18±313.82)pg/ml,(144.79±31.48)pg/ml,(162.82±27.90)pg/ml](均P<0.01);(3)SIRT1 mRNA表达水平与重性抑郁障碍严重程度呈负相关(r=-0.51,P<0.01),与Elf-1、NF-κB mRNA表达水平呈负相关(r=-0.66,P<0.01;r=-0.64,P<0.01)。结论SIRT1在重性抑郁障碍患者外周血中的表达水平与重性抑郁障碍患者抑郁严重程度相关,这可能与重性抑郁障碍患者外周血白细胞中SIRT1的表达降低激活NF-κB以及Elf-1通路,并进一步使GM-CSF、IL-1β的表达增高有关。
王雅静王艺明李佩璠王骏文徐鹏飞宋江兰邱凌鹤
关键词:重性抑郁障碍SIRT1ELF-1NF-ΚB
青春期留守儿童孤独感及其影响因素:基于潜在剖面分析
2022年
目的:探讨青春期留守儿童孤独感的潜在类别及其影响因素。方法:采用方便取样选取682名留守初中生,采用家庭适应与亲合评价量表、领悟社会支持量表和孤独感量表测量亲子亲合、领悟社会支持和孤独感,采用潜在剖面分析探讨孤独感的潜在类别,采用多项logistic回归分析探讨孤独感的影响因素。结果:青春期留守儿童孤独感可分为低孤独感组(27.2%)、中等孤独感组(44.3%)和高孤独感组(28.5%) 3个潜在类别,男生相较女生更容易体验到高孤独感,与高孤独感相比,父亲亲合、母亲亲合与领悟社会支持得分高的留守儿童更容易体验到低孤独感。结论:青春期留守儿童孤独感存在不同潜在类别,较好的亲子关系和较高的社会支持有助于降低孤独感。
王凡吴锐余露茜彭丹
关键词:留守儿童孤独感领悟社会支持
贵州省医学生非理性信念与社交焦虑的相关性研究
2019年
本次研究以《非理性信念问卷》、《交往焦虑量表》等为工具,以922名贵州省医学生为研究对象,探讨非理性信念与社交焦虑的关系。研究表明:(1)贵州省医学生社交焦虑的得分存在显著的年级、家庭关系差异,社交焦虑与非理性信念的相关显著;(2)非理性信念的四个维度都可以显著的预测社交焦虑,其中欲求绝对性可以负向预测社交焦虑,而感知歪曲性、思维消极性、应付非理性均可以正向显著的预测社交焦虑。
彭彪李红李国秀
关键词:医学生非理性信念社交焦虑
留守初中生公正世界信念与知觉控制感的关系研究
2020年
采用公正世界信念量表和知觉控制感量表对六枝特区某初级中学500名在校初中生进行问卷调查,探讨留守初中生公正世界信念与知觉控制感的关系。结果显示:留守初中生知觉控制感在性别和年级上差异显著;留守初中生公正世界信念与知觉控制感呈显著正相关,并对知觉控制感具有显著的正向预测作用。
王凡陈琼
关键词:留守初中生公正世界信念
大学生心理健康现状及干预效果的调查研究被引量:4
2016年
目的:通过对在校大学生的心理调查干预,分析当前大学生心理健康现状,并评价心理干预的效果。方法:在某大学内抽取500名大一新生,将其分成实验组和对照组,发放调查问卷的收集心理健康现状,并对实验组学生进行心理干预。结果:随着年级的增长,学生心理健康问题逐渐凸显;通过实验组心理干预的实施,学生的心理健康状况明显好转。结论:高校应该重视大学生的心理健康发展,并及时采取有效措施进行心理干预,以帮助大学生健康成长。
彭丹
关键词:大学生心理健康干预效果
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