西城教育研修学院
- 作品数：128 被引量：83H指数：4
- 相关作者：徐云知杨灵安子琴张逸红白彬华更多>>
- 相关机构：北京师范大学首都师范大学北京市第八中学更多>>
- 发文基金：北京市教育科学规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学理学机械工程政治法律更多>>
- 借助软件轻松制作和编辑更实用的微课
- 2018年
- 在教育信息化背景下,微课己成为教师辅助教学、学生自主学习的重要资源,如何制作、编辑微课,成为新时代教师必须掌握的一项技能。教师自己制作和编辑微课,能够让微课更具特色、更适合自己的课堂。万彩录屏大师是一款免费、简单.
- 张宝
- 关键词：学生自主学习教育信息化辅助教学教师课堂
- 在综合实践活动中开展课例研究的探索被引量：1
- 2009年
- 在综合实践活动中开展课例研究,会提高课程实施的质量和任课教师的专业水平。综合实践活动课程具有实践性、开放性、自主性和生成性等特征,其开展课例研究的形式更为复杂和多样。依据课程的特征和学校的实际组织课例研究,才能使之更加符合学校的实际和课程的要求,提高课例研究的实效性和可行性。促进综合实践活动课例研究在学校校本教研中的常态化开展,学校要建立一支专兼职结合的指导教师队伍,充分发挥骨干教师的引领作用;将课例研究纳入学校正常的教研活动当中;建立必要的保障机制。
- 冯新瑞梁烜
- 关键词：综合实践活动课程实施课例研究教学研究
- 网络教研:教师专业化发展的新平台
- 2009年
- 一．案例：《机器人学唱歌》
网络教研可以有效地融入学科教学活动中，从而优化教研手段和教学过程，提高教学质量并有效促进教师的专业发展。下面，以一节小学信息技术课《机器人学唱歌》为例，简述网上教研活动的实现方法。
- 朱慧
- 关键词：教师专业化发展网络教研新平台信息技术课教学活动教学过程
- 命题有道——一道新定义问题的命制及思考
- 2022年
- 一、命题立意所谓“新定义”试题,就是指通过试题提供的新定义来创设新情境、提出新问题、要求学生完成某种推理证明或指定要求的问题.这种“新定义”类试题由于背景相对公平,自北京考察“非常距离”以来,近几年在各地中考试题中已经成为热点,也是中考所追求的理想题型之一.它主要考查学生学习新知识的能力和综合利用所学知识解决新问题的能力,它也是考查创新精神、问题意识的有效载体.
- 范兴亚王亚婷崔佳佳
- 关键词：新情境命题立意命制中考试题相对公平
- 例谈中学历史教学设计被引量：2
- 2006年
- 建议读者朋友阅读本文时，一并参阅本期“课例述评”栏目的《由9种课例看什么是有效的历史教学》——这些课例均是张汉林老师选择并特别加了点评的，虽然点评只选择了正面的评价角度而对不足之处少有关注，但对于我们反思究竟怎样的历史教学才是有效的，仍然颇具借鉴意义。本文则侧重了另外一个角度，那就是在评析这些课例即课程实践的基础上，对先于实践的各种教学设计来一个总的回头看和综合性反思，当中所涉及的理论与实际问题，大都是值得同仁们进一步探讨的重要问题。
- 张汉林
- 关键词：教学设计中学历史历史教学课程实践课例老师
- 课程改革了,我们如何提问被引量：1
- 2007年
- 在课改理念深入人心的今天，很少有老师坚持满堂灌，大家都希望通过各种形式让学生动起来。其中，提问是最常用的方式。那么，如何提问呢？还是让我们在教学实践中寻找经验总结教训吧。
- 张汉林
- 关键词：课程改革提问课改理念教学实践满堂灌老师
- 区域地方课程实施与管理的实践探索--《走进西城》地方课程实验校实施方案分析报告
- 地方课程是三级课程管理的重要组成部分,地方课程对于构建和完善课程管理体制,增强课程的适应性,激发学生的学习兴趣,转变学生的学习方式具有重要的意义.本文叙述西城区制定《走进西城》地方课程实验方案.从指导思想、课程实施目标、...
- 周甜
- 关键词：中等教育地方课程教学改革
- 文献传递
- 新课程理念下“楞次定律”的教学探索被引量：2
- 2015年
- 楞次定律一直是高中物理教学的难点，主要体现在以下几个方面：1．1规律的表述很隐蔽新课程人教版和教科版教材中楞次定律的表述为“感应电流具有这样的方向，即感应电流的磁场总要阻碍引起感应电流的磁通量的变化”．可以看出，虽然楞次定律是感应电流方向遵循的规律，但并不是直接描述感应电流的方向．
- 常青杨蕾
- 关键词：楞次定律教学探索课程理念感应电流高中物理教学电流方向
- 我校私家车接送同学上下学情况的调查——汽车尾气对空气造成的污染
- 2006年
- 李易彤曹乾孙思媛张昀李丹钰李北方赵雯彦（指导教师）黄旭升
- 关键词：私家车空气污染指数汽车尾气
- 终身教育视域下职成院校教师魅力课堂建构行动研究
- 2023年
- 教育终身化对于教师尤为重要,教师的能力水平直接影响着学生的培养质量和素养提升,终身教育是当代教师自身发展和适应职业的必由之路。文章通过调研访谈、学习日志与小组访谈等多种方式收集数据,基于职成院校教师对教学创新模式的需求,探索以学生为中心的创新教学模式,构建了具有区域特色、以生为本的课堂教学模式,以期为职成院校教师的教学创新活动提供有益借鉴。
- 王君宜安小冬于晓丽
- 关键词：创新教学
