武穴市教学研究室
- 作品数：25 被引量：5H指数：1
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- 鲜活的体验 真情的互动——一位教研员下校支教的心路历程
- 2005年
- 长期以来,教与研的脱节现象不容忽视.许多教育研究者并没有认真地对待日常教育实践的价值,而亲身创造教育实践的教师,在生产理论的专家面前,显得底气又是那么不足.
- 夏祖瑞
- 关键词：教研员支教教育研究者日常教育创造教育
- 你是特长生
- 2009年
- 这是发生在我执教生涯的一件真实的事儿。
那次开学，小庆在他爸爸的带领下，到我的办公室找我报名。我一见他的爸爸，一惊：这不是我初中时候的同学吗？在同一时刻，他的父亲也认出了我。
- 夏祖瑞
- 关键词：特长生执教生涯同学
- 锻造一流教研员
- 2012年
- 谁拥有了一支高素质的教研员队伍,谁就拥有了一所名牌教研室。教研员是教研室的核心,教研室队伍的建设迫在眉睫。一、激励优者从研首先是从政治上关心。武穴在这方面做得很好,历任教研室主任都当了副局长、局长。
- 吴树超
- 关键词：教研员锻造副局长政治
- 《多为集体做好事》教学设计
- 1996年
- 教学目的和要求 使学生懂得集体的事是大家的事,大家的事要靠大家来做,教育学生要关心集体,多为集体做好事。教学要点 1、集体的事是大家的事,每个人都应该主动关心集体的事。 2、多为集体做好事,就是关心集体的表现。教学准备 1、课文及根据练习二改编的录音磁带。
- 吴树超梅娇艳
- 关键词：教学设计教学准备教学要点录音磁带板书设计
- “举三归一，以一反类”思维方法的训练与指导
- 2008年
- 现代社会的教育内容是人类思维的成果。因此，懂得科学的思维是学生学习书本知识所，必要的，也是学生直接认识世界必不可少的。对于学生自身素质的发展将产生深远的影响。这种科学的思维就是黎世法教授提出的“举三归一，以一反类”。
- 王朝华田在祥
- 关键词：思维方法人类思维教育内容现代社会书本知识
- 体验·感悟·提升——《比的意义》教学片断与评析
- 2005年
- 师：同学们，你知道3·15是一个什么日子吗?最近，市消费者协会会同质量监督局在3·15活动中对我市××家用电器商场A、B两大系列微波炉的质量状况进行了抽样调查，调查结果是这样的：(见表一)。
- 刘建红徐德喜
- 关键词：《比的意义》教学片断问题情景数学教学
- 数学奥林匹克初中训练题(99)
- 2007年
- 刘志军吕中浩
- 关键词：反比例函数转运中心整数解ACD
- 思想政治备课改革的探索与实践
- 2000年
- 冯志祥
- 关键词：思想政治课备课教学改革
- 体验·感情·提升——《比的意义》教学片断与反思
- 2004年
- 本案例是人教版大纲教材《数学》第十二册(六年级)的教学内容。
- 刘建红徐德喜
- 关键词：《比的意义》教学片断教学反思数学
- 批评的艺术与艺术的批评
- 2004年
- 英国著名的解剖学家麦克劳德,小时候曾是个令人感到头痛的"坏孩子".一天,他正和伙伴们玩耍,忽然发现校长那只心爱的小狗正摇着毛茸茸的尾巴走过来.麦克劳德当时产生一个可怕的想法--杀了这只狗,看看动物的内脏是什么样子.于是他便和几个小朋友一起把小狗给杀了.校长得知后非常气愤,但处理方法却令人耳目一新:罚小麦克劳德画一张动物的骨骼图和一张血液循图,小麦克劳德知道自己闯了大祸,便认真地画好了图交给了校长.校长见图形画得认真仔细,便免去了对他的处分.
- 夏祖瑞
- 关键词：教育方法批评艺术心理学教育质量
