东北师范大学教务处
- 作品数：22 被引量：225H指数：7
- 相关作者：刘继生刘佳更多>>
- 相关机构：福建师范大学教育学院吉林农业大学教务处更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金全国教育科学“十一五”教育部规划课题全国教育科学规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学历史地理语言文字文学更多>>
- 印象童年:明代士人的童年记忆与书写
- 2018年
- 明代士人群体的童年印象,伴随着当事人对过往的追忆,通过在文集和笔记中零散的书写,留给后世颇多可资追索的痕迹。士人对稚龄时期长辈、业师、友人的追念往往掺杂着强烈的主观动机,于此也可从情感的维度透视其童年周遭生活的样态,从中也反映了明代社会对幼儿成长成才的期许;士人幼时与外部世界的联系程度和认知方式可以通过其自身对童年阶段经历见闻的描述加以了解;读书求学的志趣、兴趣好尚的描摹、抚今追昔的流露是士人对人物与事件之外的童年记忆本体性认知的主要内容。
- 刘佳
- 关键词：童年记忆阅历情感
- 面向21世纪优化人文地理的课程体系和教学内容被引量：14
- 2000年
- 本文分析了优化人文地理课程体系和教学内容的必要性，论述了地理科学专业和资源环境与城乡规划管理专业的人文地理课程体系优化问题，并提出了优化人文地理教学内容的几点建议。
- 刘继生丁四保
- 关键词：人文地理学课程体系教学内容高校
- “创造的教育”理念下新生研讨课建设与探索
- 2022年
- 新生研讨课是专门面向大一新生开设的小班研讨类课程,聚焦学生高中与大学衔接的关键阶段,其发挥的适应性转变和学术性转变的功能在国内高校得到了广泛认可。东北师范大学自2017年起开展新生研讨课建设,倡导注重过程的探究教育,着力开展启发式、讨论式、探究式和参与式教学,注重初步激发学生基于兴趣的内生动力,让学生主动探究未知世界,体验创造的乐趣,对新时代高等师范院校努力造就一批具有创新意识、创新能力和创新习惯的优秀师资的培养目标起到支撑作用。
- 刘佳张丹任悦刘英霞
- 关键词：新生研讨课探究教育
- 师范生的教育技术能力发展:理念、框架与目标层次要求被引量：21
- 2013年
- "亡羊补牢型"的中小学教师教育技术能力培训并未收到预期的效果,因此面向未来教师发展的"未雨绸缪型"教育技术能力发展体系建构成为必然。本研究从教师能力新发展和国际教师教育技术能力标准的新视野窥探教师教育技术能力发展的核心,从技术融合于教育的过程探寻教师教育技术能力发展的历程,提出教育技术能力是技术学习力、技术整合力、技术创新力和技术领导力四位一体的能力,教师需要经过作为学习者到作为领导者四个阶段来发展教育技术能力,进而为面向教师教育一体化的师范生教育技术能力发展提供理念、框架和目标层次要求等方面的基石。
- 杨宁包正委董玉琦
- 选修制是深化教学管理改革的重要措施被引量：2
- 1994年
- 选修制是深化教学管理改革的重要措施侯国范进一步改革高等学校的教学管理，探索出一套具有中国特色的教学管理制度，是我国高等学校适应市场经济需要的重要举措。十几年来，许多高校实行了学分制，对教学管理的改革起了一定促进作用。但是目前实行的学分制与学年制差别不...
- 侯国范
- 关键词：选修制教学管理改革学年制教师聘任制度教学量
- 关于高职院校定位问题的几点思考
- 2005年
- 我国高等职业教育的发展已走过了20多个年头,对其定位问题的争论和研究伴随了整个发展历程,在高职教育规模占有高等教育“半壁江山”的今天,其定位问题仍然需要进一步研究和明确,其意义在于进一步规范和促进高等职业教育的健康发展。从定位的影响,定位的原则及如何准确定位三方面阐述了笔者的几点思考。
- 宋辉周景春
- 关键词：高职院校
- 让儿童从幕后走向台前——评王子今著《秦汉儿童的世界》
- 2019年
- 对历史上儿童生活面貌和生存境遇的回望凝视和梳理呈现,恐怕在10年前的大陆历史学界鲜少有人从事,如今因诸多学人在社会史和文化史研究中浸淫日久,日常生活和生命历程渐趋成为史学研究的热点,这被偏置一隅的研究领域,也开始有学者潜心深耕,结出累累硕果。王子今所著的《秦汉儿童的世界》(以下引文径括注页码)无疑是其中颇具分量的集大成著作。
- 刘佳
- 关键词：文化史研究社会史秦汉生存境遇生命历程
- 文化视域下的中国教育公平制度变迁被引量：3
- 2013年
- 教育公平是现代教育发展的基本价值取向和基础理念。随着我国社会政治经济体制的不断深入发展,我国教育在发展过程中产生的有关公平的问题备受社会各界的关注,学术界对教育公平的研究也是各派纷呈,但是纵观起来多数研究立足于政治或经济,很少关注文化这个宏大的背景,文化这一因素在教育公平制度研究中一直处于被忽略的状态。笔者立足于文化视域下的教育公平制度变迁,以此为教育公平的理论研究提供一个新的视角和探索路径。
- 段丽华柳海民
- 关键词：教育公平制度文化
- 日本教师资格更新制的形成过程探析被引量：1
- 2014年
- 2009年日本开始实施教师资格更新制,其形成过程并不顺利。咨询会议对教师资格更新制的导入和推进起着重要作用,规制改革相关会议虽然反对更新制的导入,但在文部科学省、内阁、内阁经济财政咨询会议以及规制改革相关会议之间博弈下,教师资格更新制最终得以确立。
- 张泽东饶从满
- 关键词：规制改革
- 明代社会中的神童与神童观念
- 2016年
- 史籍对神童这一群体的书写与记录,是探察揭示中国古代社会早慧儿童面相的重要维度。与以往朝代相比,明代的神童仍旧承袭了官方认定与培养传统;不同的是,明代社会文化场域中的神童观念藉由资料的留存,有了更为清晰多样的面貌,以神童苏福为例,他的形象在地方社会和周遭舆论的建构中,已经成为地方文化体系的要素指标,发挥教化功能;时人对神童寿夭、贵贱、贤愚的品评论证、猜测想象亦可作为明代社会文化寻异猎奇的一种表征;这一时期,神童以及通过标榜神童传达的教育理念,乃至价值观,通过童蒙教材的传播,更为广泛地影响着普通孩童的生活世界;最后,回归神童本身,从早年被冠之以神童之名的士人的儿时回忆中,可以看到先天的资质要与良好的家庭教育与后天的勤奋努力相结合,才是其成功成才的必备条件,对于子弟的教育,他们同样提倡早教并积极付诸心力加以督导。
- 刘佳
- 关键词：神童明代社会生活
