上虞华维外国语学校
- 作品数：173 被引量：99H指数：5
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- 相关领域：文化科学语言文字理学哲学宗教更多>>
- 科学教学中培养学生问题意识有效性的探索
- 2009年
- 培养学生的创新精神、创新思维、创新能力是新课程创导的目标之一，而要实现这一目标，敢于和善于提出有质量的问题是很关键的一步，本文从学生问题意识为何淡薄、如何培养学生的问题意识这两方面进行了阐述。
- 郦兴
- 浅谈数学课堂教学集中学生注意的几种做法被引量：4
- 2009年
- 注意是人的心理活动的一种状态，是反映心理活动与专注程度的一种特征。心理学认为，有效的认知活动都必须有注意的配合。由此可见，课堂教学中若不重视学生注意力的培养与强化，就很难获得良好的教学效果。
- 徐骏
- 关键词：数学课堂教学心理活动学生注意力教学效果心理学
- 盘点中考反比例函数涉及比例系数的几何意义一类问题
- 2010年
- 反比例函数涉及比例系数的几何意义这一类型的问题是近年来中考的高频考点之一，这类问题往往将相似三角形等知识结合在一起，具有较强的综合性．本文分求k的值、求面积、求线段长、求点的坐标、求解析式五个方面说明这类问题的解答对策．
- 徐骏
- 关键词：反比例函数比例系数中考线段长解析式
- 浅谈思想品德课课堂教学结束环节应遵循的原则
- 2010年
- 结束新课是思想品德课教学的基本环节之一,一堂好的思想品德课,要注重结束环节的优化。本文从思想品德课课堂教学结束环节的现状入手,探讨了成功的结束环节所必须遵循的六条基本原则：双主性、灵活性、趣味性、开放性、思想性、情感性。
- 石美妃
- 关键词：思想品德课
- 高中英语教学中形成性评价的有效实施被引量：8
- 2010年
- 评价是英语课程不可缺少的环节。科学的评价结果不仅可以为教学提供有益的反馈，帮助教师了解教学效果，改进教学方法，提高教学质量，还可以帮助学生了解自身的学习情况，改进学习方法，提高学习效率。但是现行的高中英语教学中评价仍是过多重视终结性评价，只关注结果，不关心过程，忽略了思维过程、体验过程、感悟过程等对于促进学生发展的价值。在教学实施过程中，
- 韩程峰
- 关键词：高中英语教学终结性评价英语课程教学效果教学方法教学质量
- “主题情境”教学模式在高三农业专题复习中的应用——以“薰衣草香溢丝绸之路”为例被引量：1
- 2016年
- 主题情境教学模式是指将若干个系统的知识点整合于某个情境中，以该情境为主线索，从而将分散的知识点相互融合，达到有效复习的目标。高考农业专题涉及到的考点有：农业区位因素、农业地域类型、农业对环境的影响以及区域农业的可持续发展等。
- 徐晶晶
- 关键词：专题复习教学模式丝绸之路薰衣草高三
- 守夜人--听《风起天阑》有感
- 2013年
- 曾经，每个城市都有它的守夜人。他们敲着竹梆，游走于大街小巷。从万家灯火到月上中天，再熬过黎明前令人窒息的黑暗，直至看见东方浅蓝的夭光，才暗暗地松一口气，庆幸长夜的磨难终能换得些许工钱。
- 徐佳
- 关键词：高中生作文语文学习
- 高一册20-21单元目标验收练习
- 2004年
- 朱建焕
- 关键词：练习题英语
- 生动、互动、感动:英语阅读课型初探
- 2009年
- 本文分析了初中英语课堂阅读教学中存在的问题，积极探讨了教师在阅读课中所担任的不同角色及对构建生动—互动—感动英语阅读课型的探索。
- 周锦锦
- 关键词：英语阅读教学模式
- 浅谈新课程下的“口语交际”教学
- 2005年
- 口语交际能力是人类运用语言进行社会交际的最基本的能力,在现代信息社会中,口语交际能力更是人类必不可少的基本素质.同时口语交际又是新课程标准语文教学的重要组成部分,正确理解口语交际的目标和任务,探索教学规律,对贯彻新课程标准,全面提高学生的语文素养,实施素质教育,具有重要意义.
- 任利娟
- 关键词：口语交际能力现代信息社会社会交际教学规律
