上海市松江一中
- 作品数：28 被引量：9H指数：2
- 相关作者：苗颖曹素玲陆俊初李军华沈志辉更多>>
- 相关机构：上海师范大学上海市嘉定区第一中学华东师范大学更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理哲学宗教理学更多>>
- 橡胶易拉罐扣
- 2013年
- 有一次，我买了一罐易拉罐，喝了几口没喝完，拿着易拉罐上了出租车。随着出租车行驶，易拉罐里没喝完的饮料晃晃荡荡，一不小心还会洒出来，影响环境卫生。于是我突发奇想，想要发明橡胶做的易拉罐扣：在普通的易拉罐扣上覆盖一层橡胶扣，打开后，锡皮扔掉，而橡胶易拉罐扣可以重新盖上。橡胶采用无毒无害的类型。
- 陆俊初
- 关键词：易拉罐橡胶环境卫生出租车饮料
- 基于“全场景”的跨学科项目化学习设计
- 2021年
- “全场景”具有真实性、戏剧性和合法性三重特征。基于具身认知理论的“全场景”教学,是涉身的、依赖情境的、面向生活世界的,其学习场景可分为实感具身场景、实境具身场景和离线具身场景,在跨学科项目化学习过程中可以融合这三种学习场景。
- 任丽菊
- 关键词：跨学科学习
- 从高考考查谈时间观念素养的教学分解被引量：3
- 2018年
- 伴随着2017年修订版课程标准的颁布，核心素养的概念由理论层面全面推进到了教学实践层面。由于核心素养具有综合性，是知识、技能和态度等的综合表现，①只有基于中学的教学实际，将核心素养落细、落实，分解为教学的具体指向和要求，才能有规划、有层次、有针对性地在教学中达成。
- 苗颖刘晓兵
- 关键词：高考试题
- 化学教学必须重视人与自然和谐共生教育被引量：1
- 2023年
- 化学是一门自然科学,化学教学应该十分重视渗透人与自然和谐共生教育,才能更好地为完成“两全”历史使命服务。人与自然和谐共生教育具有深远意义,阐述人与自然和谐共生教育的内涵,呈现化学领域的“人与自然和谐共生”的案例,介绍化学教学中人与自然和谐共生教育的主要内容,以及化学教学中开展人与自然和谐共生教育的主要方式。
- 宋小宏杨健工是
- 关键词：化学教学
- 学科融合视角下普通高中物理学科德育知行图谱建构
- 2024年
- 学科德育是落实立德树人根本任务的关键途径。鉴于普通高中教育行动者尚缺少能够联结既往德育研究洞见与学科教学实践的理论工具,本文尝试从学科融合的视角,基于物理学科及关联学科的核心素养,以“德育”语词中内含的“内得于己、外得于人”本义所引申出的“个人修养”与“社会品格”为思维线索,析出八项物理学科德目。在此基础上,通过课例分析,依教材章节将析出的学科德目与具体的学科知识相联结,并提出相应的教学方式建议,从而形成贯通学科素养—学科德目—学科知识—教学方式的物理学科德育知行图谱。该图谱为支架型理论工具,反对传统“德目主义”德育倾向于按照德目教条式灌输道德知识的方法论,着意于支撑教师透视学科知识与教学方式中本已含有的德育意蕴,使融于日常教学中的学科德育在内容与方法两个维度上得到扩展。
- 陈忞沈志辉
- 关键词：学科德育
- 层级互动教学模式在高中排球专项教学中的设计与实践
- 2020年
- 通过问卷调查法、访谈法、教学实验法和数理统计法,在高中排球专项教学中进行了层级互动教学模式的实验研究,将实验班学生分成若个分层帮教小组,充分利用合作学习的优势。实验结果表明,层级互动教学模式能够提高学生的体育学习兴趣,能够有效地提高体育课堂效率;在教学中运用层级互动教学模式,要认真认识学生,对学生进行合理的分类,制定好适宜的教学目标和评价方法,使学生在能力所及之处,通过相互帮助达到充分发展。
- 林莉
- 关键词：分层教学法排球教学
- 正切函数的图像与性质教学设计
- 2009年
- 本节课的教学内容是正切函数的图像与性质．是在学生已经掌握了三角函数线的前提下，在学习了正弦函数、余弦函数的图像与性质的基础上，进一步分析和探究正切函数的图像和性质．因为对于函数的研究方法学生已经基本掌握，在实际学习的过程中，学生对通过函数图像研究函数性质的步骤和手段不会感到很陌生．
- 曹素玲
- 关键词：函数性质正切函数教学设计三角函数线正弦函数余弦函数
- 基于设计思维的全场景课程开发行动研究
- 2023年
- 将设计思维引入学校课程开发,是学校对核心素养培育的回应,亦是创新型人才培养的逻辑必然。基于设计思维的全场景课程开发应遵循“混合型”路径,即“共情—创意—实现”三个阶段。为了提高学生的学习体验,研究建构了全场景课程的设计模型和实践模型,以切片的形式对设计思维诸多环节的范式及工具的应用加以呈现。
- 任丽菊
- 关键词：设计思维课程开发
- 中外高中体育课程改革比较研究
- 2017年
- 进入 21 世纪以来,世界各国纷纷进行了高中课程改革。各国课程改革普遍重视课程改革的政策引领,突出强调课程的文化建设,非常关注课程的环境优化,不断完善课程的管理体制,同时呈现出一些新的发展趋势,即坚持儿童发展的课程理念,突出终身学习的课程目标,强调整合性的课程结构,注重民主参与的课程管理。
- 林莉
- 关键词：体育教育
- 上海市高校非高水平足球队管理方法研究
- 足球队的管理是一项艰巨而又复杂的工作。不同级别足球队,由于他们的特点、条件、目的、要求各不相同,管理方法也不尽相同。本文主要通过文献资料法、专家访谈法和问卷调查法等,对参加2017年上海市大学生足球联盟联赛40支队伍中的...
- 潘晓林莉
- 关键词：高校足球队
- 文献传递
