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青岛市普通教育教研室

作品数:329 被引量:239H指数:7
相关作者:陆安刘仍轩刘林孙泓王志先更多>>
相关机构:中国海洋大学中国教育学会山东教育学院更多>>
发文基金:山东省教育科学“十二五”规划课题重庆市教育委员会人文社会科学研究项目更多>>
相关领域:文化科学理学经济管理哲学宗教更多>>

文献类型

  • 262篇期刊文章
  • 3篇会议论文
  • 1篇专利
  • 1篇科技成果

领域

  • 253篇文化科学
  • 9篇理学
  • 6篇哲学宗教
  • 5篇经济管理
  • 2篇环境科学与工...
  • 2篇政治法律
  • 2篇语言文字
  • 2篇自然科学总论
  • 1篇自动化与计算...
  • 1篇交通运输工程
  • 1篇社会学
  • 1篇文学
  • 1篇艺术
  • 1篇历史地理

主题

  • 140篇教学
  • 68篇课程
  • 63篇教育
  • 58篇课堂
  • 30篇历史课
  • 29篇课程改革
  • 29篇教师
  • 27篇数学
  • 23篇课堂教学
  • 21篇课程标准
  • 19篇义务
  • 18篇义务教育
  • 16篇地理
  • 16篇高考
  • 15篇教科书
  • 14篇教育课
  • 13篇教学实录
  • 12篇实验教科书
  • 12篇思维
  • 11篇学科

机构

  • 267篇青岛市普通教...
  • 2篇山东教育学院
  • 2篇中国教育学会
  • 2篇中国海洋大学
  • 1篇北京外国语大...
  • 1篇四川师范大学
  • 1篇广东省教育研...
  • 1篇山东省教学研...
  • 1篇四川省教育学...
  • 1篇青岛市市南区...
  • 1篇兴义民族师范...
  • 1篇四川省教育科...

作者

  • 83篇陆安
  • 25篇刘仍轩
  • 16篇刘林
  • 13篇孙泓
  • 12篇周宏锐
  • 10篇王志先
  • 9篇王啸
  • 7篇邹欣
  • 7篇张玉坤
  • 7篇安志军
  • 6篇徐开颜
  • 6篇江守福
  • 4篇张兴堂
  • 3篇马伟林
  • 3篇孙志学
  • 2篇王胜利
  • 2篇姜连国
  • 2篇武继国
  • 2篇王亻凡玉
  • 2篇孙俊香

传媒

  • 28篇山东教育
  • 14篇中学历史教学...
  • 14篇小学数学教育
  • 13篇湖北招生考试
  • 11篇当代教育科学
  • 8篇地理教学
  • 7篇英语学习
  • 7篇物理通报
  • 7篇历史教学
  • 6篇中学政治教学...
  • 5篇地理教育
  • 5篇语文教学研究
  • 4篇中学语文教学
  • 4篇思想政治课教...
  • 4篇中国教育学刊
  • 4篇物理教学探讨...
  • 4篇教书育人(教...
  • 4篇中小学外语教...
  • 4篇基础教育课程
  • 4篇物理教师

年份

  • 1篇2018
  • 28篇2016
  • 26篇2015
  • 30篇2014
  • 19篇2013
  • 21篇2012
  • 15篇2011
  • 24篇2010
  • 16篇2009
  • 16篇2008
  • 13篇2007
  • 6篇2006
  • 19篇2005
  • 7篇2004
  • 5篇2003
  • 9篇2002
  • 1篇2001
  • 1篇2000
  • 3篇1999
  • 1篇1998
329 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
标尺:历史课改绕不过的坎儿
2015年
对于一门学科而言,所涉猎和传授的知识是否越多越好?在基础教育课程改革的大潮之中,随着教育理念的不断更新,随着广大教师的专业觉醒,随着“繁难偏旧”作为旧课程的标签和符号而受到口诛笔伐,这个问题的答案逐渐明晰。
陆安
关键词:课堂人文
童言童趣亦文章
2016年
很多初中语文老师在谈到写作教学的时候,往往都会感叹学生们缺少生活积累,笔下空洞无物,作文千篇一律。我们也的确听说甚至见过有些学生初中三年只写一篇作文——不管老师给什么样的作文题目,他都用同—个内容改编一下应付上去。出现这种现象,固然与学生的生活相对单调、视野相对狭窄导致写作素材不足有关,但我认为,这不能算是主要原因。
邹欣
关键词:人生感悟写作热情乡村生活
应用数学知识求解物理极值问题的常用方法被引量:1
2012年
《普通高等学校招生全国统一考试大纲》中对考生提出了五项能力要求,其中之一是应用数学处理物理问题的能力,明确指出:能够根据具体问题列出物理量之间的关系式,进行推导和求解,并根据结果得出物理结论;能运用几何图形、函数图像进行表达、分析.这足以说明培养学生运用数学知识解决物理问题能力的重要性.
刘林
关键词:物理问题数学知识极值问题
中学数学建模的几点体会
2013年
著名数学家华罗庚曾经指出:宇宙之大,粒子之微,火箭之速,化工之巧,地球之变,生物之谜,日用之繁,数学无处不在。现在“人类进入了数学工程技术的时代”已成为了共识,联合国更将20世纪的最后一年——2000年列为“世界数学年”。
安志军
关键词:中学数学建模数学家联合国地球
优化整合,实现区域地理复习的简约高效
2013年
一、提升高度,准确定位,确立整合重点 高中地理课程是高中阶段学生学习的一门基础课程,区域地理属于九年义务教育阶段的地理课程内容,两者各自的定位及适用学段不同。但就其课程目标和课程内容的设计而言,两者之间也有着极强的关联性。两者最终的培养目标一致,只是在要求和实现上呈逐步推进之势;两者在内容上有延展性和互补性,学生在高中阶段学习“地球科学知识”中的规律和原理可以进一步帮助学生理解“区域地理”中的成因等一些深层次问题;
王啸徐艳军
关键词:地理复习简约高中阶段课程内容区域地理
校长,且慢对岗位聘任进行“萝卜”设计
2012年
近来,“萝卜招聘”,因为无数生动而鲜活的实例佐证而一跃成为琅琅上口的热词,备受人们的关注。“一个萝卜一个坑”,原本并不怎么惹人反感,孰料,当它与量身定做、徇私舞弊的招聘等活动挂钩之时,便具有了强烈的贬义。在一个渴望公平正义的时代之中,在一个不正之风甚嚣尘上、屡禁不止的环境之中,那种以“公开、公平、公正”为名行蝇营狗苟、以权谋私、权钱交易之实的勾当,自然令人深恶痛绝。可是,大众传媒的关注,正义之声的谴责,并未从根本上遏制“萝卜招聘”现象的发生,且有随机扩展之势,“萝卜”式的量身定做有向招聘之外其他领域蔓延的危险,值得引起高度警惕和关注。
陆安
关键词:萝卜岗位聘任校长量身定做徇私舞弊不正之风
青岛版《义务教育教科书·数学》(三年级)修订说明及教学建议
2014年
《课标(2011)》颁布后,青岛版教材进行了全面修订。下面对青岛版《义务教育教科书·数学》三年级教材(以下简称新教材)的主要修订情况作一简要介绍。 一、注重几何直观思想的渗透 新教材在认识数学概念、理解算理算法、分析数量关系等方面均注重了对几何直观的渗透。1.动手操作,认识数学概念。新教材在“数学概念”内容的编排中,注重让学生经历动手操作的过程,借助对直观图操作形成直观感知来认识数学概念。
刘仍轩
关键词:数学概念义务教育教科书教学建议
第十六章“能源与可持续发展”教材分析
2004年
王
关键词:教材分析课程标准教学目标教材内容
凡人善举价值典范 至情至性伟大精神
2015年
【热点回眸】2015年2月27日晚,由中央电视台举办的"感动中国2014年度人物评选"结果揭晓。来自天南地北、各行各业、基层一线的人们,用默默的坚守、不变的信念、朴实的话语,一次次湿润着我们的眼睛,激发着我们的共鸣,净化着我们的心灵,这是社会主义核心价值观的最佳体现,有力地诠释了至情至性、昂扬向上的伟大精神。获得"感动中国2014年度十大人物"荣誉的是:带领科研团队实现氢弹研究突破的科学家、"两弹一星"功勋于敏;放弃安逸生活、坚持在贵州山区义务支教的退休外交官朱敏才、孙丽娜夫妇;
徐开颜陈国华
关键词:价值观科研团队两弹一星
评课
2011年
臧鑫老师是山东省小学英语优质课一等奖的获得者,她的课以教态自然、教法多样、教师素质高、教学效果好给大家留下深刻印象。2011年春她被选入山东省小学英语送课助教团队。她接受的任务是通过无任何多媒体辅助教学,向教学条件相对薄弱地区的教师展示外研社三年级起点的六年级英语教学。通过上课,我们惊喜地发现,她战胜自我,放弃自己最擅长的多媒体辅助教学,
孙泓
关键词:多媒体辅助教学评课小学英语教师素质三年级起点教学条件
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