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上海外国语大学附属宏达高级中学

作品数:55 被引量:53H指数:4
相关作者:赵燕明陶荣张玉琴李伟平沈海明更多>>
相关机构:华中师范大学教育学院杭州师范大学附属学校更多>>
发文基金:国家社会科学基金更多>>
相关领域:文化科学环境科学与工程历史地理自动化与计算机技术更多>>

文献类型

  • 46篇中文期刊文章

领域

  • 44篇文化科学
  • 2篇环境科学与工...

主题

  • 20篇教学
  • 7篇中历
  • 7篇高中历史
  • 5篇写作
  • 5篇课堂
  • 5篇教师
  • 4篇语文
  • 4篇语文课
  • 3篇语文课堂
  • 3篇思维
  • 3篇维度
  • 3篇文化
  • 3篇课程
  • 3篇课程标准
  • 3篇课堂教学
  • 3篇涵育
  • 3篇高考
  • 2篇等式
  • 2篇地理
  • 2篇地理教学

机构

  • 46篇上海外国语大...
  • 1篇杭州师范大学
  • 1篇华中师范大学
  • 1篇江苏省南京市...
  • 1篇桐乡市凤鸣高...

作者

  • 2篇赵燕明
  • 2篇陶荣
  • 1篇刘来兵
  • 1篇吴世芳
  • 1篇张吴杰
  • 1篇张玉琴
  • 1篇李伟平

传媒

  • 4篇中学历史教学
  • 4篇生活教育
  • 3篇中学历史教学...
  • 3篇教师教育论坛
  • 2篇历史教学问题
  • 2篇中学生天地(...
  • 2篇语文教学与研...
  • 2篇化学教与学(...
  • 1篇语文知识
  • 1篇作文成功之路
  • 1篇语文建设
  • 1篇田径
  • 1篇实验教学与仪...
  • 1篇中学化学教学...
  • 1篇高中数理化
  • 1篇中学数学研究...
  • 1篇宁波大学学报...
  • 1篇教学月刊(中...
  • 1篇作文成功之路...
  • 1篇中学语文(教...

年份

  • 3篇2023
  • 7篇2022
  • 9篇2021
  • 5篇2020
  • 7篇2019
  • 3篇2018
  • 2篇2017
  • 5篇2016
  • 3篇2015
  • 1篇2012
  • 1篇2011
55 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
指向高中历史深度教学策略之四重维度——以《辽宋夏金元的文化》一课为例
2022年
历史学科提出核心素养的目标要求,核心素养的内涵反映出内容与能力的一体化,而深度教学是核心素养落地的重要教学方式之一。深度教学并不刻意追求内容的难度和复杂度,是就以往教学过于注重表层知识符号传授而提出的一种教学理念。一般而言,通过以下四重维度实施高中历史深度教学,有助于核心素养的涵育:拿捏“准度”,深度立意,统摄课堂之魂;巧设“境度”,深度了解,追溯前人之思;精立“问度”,深度思辨,强化逻辑思维;整合“联度”,深度学习,感悟历史关联。
雷慧清陶荣
关键词:深度教学
Na_(2)S-H_(2)SO_(4)-H_(2)O_(2)混合体系中pH-时间振荡曲线的探究
2022年
以2021年6月浙江省高考中第29题第(4)小题中Na_(2)S-H_(2)SO_(4)-H_(2)O_(2)溶液体系pH-时间振荡曲线为研究背景,阐述振荡反应的原理,探究振荡反应的过程,提出了化学振荡反应在高中教学中的应用。
李芳芳
情境?概念?数据:历史认知形成路径探究——以人民版必修二《对外开放格局的形成》一目为例
2021年
2015年10月浙江省历史选考卷考查了大连经济技术开发区,考到了很多教师和学生的知识盲区,究其原因,不仅是因为教师和学生忽视了配图等知识的应用,更为重要的是我们的教学中存在着标签化、概念化的问题,像“对外开放”如此宏大,对我们生活影响至深的概念还停留在概念本身,没有做到深层次的理解。本文通过回归历史现场,感受开放的背景;理解历史概念,理解开放的过程;品读历史数据,升华开放的认知。让学生告别标签化的认识,对历史的认知更为形象化、具体化。
吴鸿毅
关键词:标签化历史认知
基于项目化学习的核心素养培育策略研究
2023年
核心素养培育的落实不仅是教学内容的选择和变更,更是以学习方式和教学模式变革为保障的系统变革。这需要我们深刻理解人是如何学习的,需要回归学习的本质。项目化学习是体现这种学习本质的方式之一。^([1])在学习高中历史纲要上第3课《秦统一多民族封建国家的建立》时,学生对如何理解秦朝在中国历史上的地位存在疑惑:对秦朝的评价为何存在截然相反的观点?这些评价是因何而来?如何理性看待这些现象,进而形成正确的历史观?通过项目化学习加以探讨成为关键。
李伟平
关键词:高中历史教学模式变革理性看待
废旧塑料的回收处理被引量:12
2017年
废旧塑料在我国得不到充分回收利用,一方面造成资源的巨大浪费,另一方面对环境造成严重污染,破坏生态。本文介绍了废旧塑料回收常用工艺:单品类塑料聚合物处理技术和多品类塑料聚合物综合利用技术,其中单品类塑料聚合物处理技术包括简单再生技术、物理改性技术,并对废旧塑料回收技术,多品类塑胶聚合物综合利用技术包括热能燃烧利用技术、化学改性和裂解技术。并对废旧塑料回收的技术创新及行业今后的发展方向提出了展望。
孙亨博
关键词:废旧塑料回收
学术论著“任务群”学习的实践探索
2018年
《普通高中语文课程标准(2017年版)》最新课程标准在选修Ⅱ中设置了?学习任务群15学术论著专题研讨”,该任务群包括学术论著研讨及学术性小论文写作两块内容。目的是拓展学生视野和思维空间,培养学生的逻辑思维能力,让学生尝试学术性论文的写作,学会严谨地表达自己的看法和观点。
谢昌霖时文燕
关键词:学术论著语文课程标准论文写作逻辑思维能力新课程标准
立意·脉络·思辨:指向核心素养的高中历史整体性教学探索被引量:4
2020年
传统高考复习教学一般采取三轮复习法即小专题复习、二轮通史复习、三轮热点复习。但笔者仔细研究近几年的浙江选考卷,初步得出以下结论:由于难度要求和分值的限定,选考试题难度系数大大降低,这就使得三轮复习法变得意义不大。加之选考的考生的时间选择和人员安排都发生了改变,传统的多轮复习就更难以实现。那如何有效应对这"大变局"呢?
陶荣
关键词:高中历史高考复习三轮复习法整体性教学
抗生素生产中工业废水的处理方法被引量:3
2018年
随着人们对环境保护观念的加强,水体污染也逐渐为人们所重视。21世纪以来,水体污染成为环境治理的主要内容,其中抗生素制药废水的处理在工业废水中占据十分重要的地位,而且随着近年来多重耐药菌的出现及蔓延,抗生素引起的水土污染逐渐引起人们的重视。本文就抗生素制药废水处理的主要技术进行探讨与总结,为抗生素制药企业的废水治理技术的选择提供一定的参考。
孙亨博
关键词:废水抗生素物理处理化学处理生物处理
视野 理解 包容:文化传统差异下的历史解释
2020年
《英国代议制的确立和完善》一课,教材篇幅不多,但学生表示难学。为了分析其原因,本文针对学生在学习过程中出现的问题,从长度、深度和厚度三个维度探寻历史解释路径,解答学生的疑惑。一、长度:视野拉长,梳理英国历史发展脉络本课涉及的英国一百多年的历史中,既有英国资本主义经济的发展及经济发展对政治的影响,又有资产阶级革命的进程和王朝的更替,还有政治制度确立和发展演变的过程。因此通过大事年表的形式,梳理英国历史发展的大事记,引入其他模块知识,较为完整地呈现这一时期英国历史的面貌,帮助学生理解其发展脉络和内在联系(见下表)。
李伟平陶荣
关键词:代议制大事记
一组怪异不等式的统一推广
2016年
文用待定系数法分别证明了一类"怪异"不等式:题1对任意x,y,z∈R,求证:xy+2yz+2zx≤(33^(1/2)+1)/4(x^2+y^2+z^2).
张艳宗赵燕明
关键词:数学奥林匹克待定系数法锐角三角形
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