南京财经大学党委组织部、机关党委、党校
- 作品数：8 被引量：54H指数：4
- 相关机构：河海大学国际工商管理学院扬州大学法学院更多>>
- 相关领域：文化科学政治法律经济管理更多>>
- 高校学生党组织建设长效机制浅析被引量：2
- 2011年
- 充分发挥高校学生党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用,是高校学生党组织建设的关键。高校学生党建工作的常规性、国际国内形势的发展,需要高校学生党组织的机制建设。构建长效的组织保障机制、教育管理机制、高效的专业党务工作队伍,体现了高校学生党组织建设的时代需求。
- 茅炜
- 关键词：高校学生党组织建设
- 政府购买教育服务的风险与防控策略被引量：4
- 2017年
- 政府购买教育服务是政府与社会组织签订契约,将所承担的部分教育服务的生产职能让渡给社会组织,不仅能有效实现政府的职能转变,还能提升教育服务供给的绩效。但在实践中不断推进政府购买教育服务的同时应充分识别其存在的制度性风险以及购买主体风险、购买客体风险、服务对象风险、信息不对称引致的契约风险等过程性风险,为此,应完善政府购买教育服务的制度构建,提升政府购买的能力和合同管理水平,积极促进教育服务社会组织的发展壮大,构建政府购买教育服务的需求评估机制和绩效评估机制。
- 孙彬
- 关键词：政府购买教育服务
- 对培训工作评估体系的探讨被引量：35
- 2003年
- 在知识经济时代,企业间的竞争主要表现为人才、技术的竞争,因此在培训上的投入越来越多。但效果不尽理想。综观原因,除了培训项目实施中的各项因素以外,培训主管部门的工作也是其中之一。所以,要加强对培训主管部门工作的评估。本文从培训过程的三个阶段及培训管理出发,分析培训工作中影响培训效果的因素,并设立考核指标,拟建立一个科学合理的培训工作评估体系。
- 徐训芳张莉
- 关键词：企业职工教育
- 新形势下青年爱国主义教育的问题与对策分析被引量：2
- 2016年
- 当代青年对国家差异性、民族独特性的认识模糊,民族意识、国家安全意识淡薄,主导价值观受到巨大冲击,青年爱国主义教育面临新的更高要求和挑战。要进一步加强青年爱国主义理论教育研究,切实提高爱国主义理论水平;高度重视青年大学生爱国主义实践教育,着力培养爱国主义实践能力;加强爱国主义育人环境建设,营造浓厚、良好的爱国主义教育氛围。
- 徐刚
- 关键词：爱国主义教育民族意识
- “融合共建”增强高校党建实效被引量：1
- 2023年
- 党的二十大报告强调,“深入推进新时代党的建设新的伟大工程”。高校党建是新时代党的建设新的伟大工程的重要组成部分,必须积极推进队伍共管、活动共促、资源共享、人才共育等方面“融合共建”,提高党建对学校事业高质量发展的引领力。构建融合党建“组织大平台”,提升党建与事业统合力高校要将融合理念根植于学校发展基因,构建党建与事业发展统筹推进机制,系统提升党建工作质量,把党建优势转化为发展优势。构筑党性锤炼平台。精准思想引领,理论学习争先。
- 满原
- 关键词：高校党建党建工作党性锤炼资源共享
- 努力实现全省义务教育均衡发展
- 2022年
- 作为东部沿海发达省份,江苏自1996在全国率先基本普及九年义务教育以来,义务教育事业一直走在全国前列。"十三五"以来,江苏省委、省政府高度重视义务教育事业发展,全省义务教育发展呈现出全面发力、多点突破、亮点纷呈的良好态势,普及水平和综合实力继续保持领先优势,人民群众对教育的获得感和满意度明显提升,义务教育事业发展取得了长足进步。但与此同时,全省城乡区域教育差距问题依然存在,义务教育事业均衡发展仍面临重大挑战。
- 赵国栋
- 关键词：义务教育均衡发展沿海发达省份义务教育发展满意度
- 如何充分发挥大学生党员的先锋模范作用被引量：4
- 2009年
- 本文根据江泽民同志对新的历史条件下共产党员先锋模范作用提出的四点要求,得出大学生党员先锋模范作用的内涵;指出当前大学生党员发挥先锋模范作用中存在的问题及原因,并提出相关合理对策。
- 徐刚
- 关键词：大学生党员先锋模范作用
- “理实并重制”法律教育理念及其当代价值被引量：6
- 2020年
- 民国时期法律教育长期存在的教师宣读讲义式讲授方法和学生读死书、死读书的劣统,在国家层面无法适应废除领事裁判权的时代要求,在司法实践层面与六法全书体系制定实施后对高超的司法实践智慧和技巧的要求不相符合,是孙晓楼“理实并重制”法律教育理念产生的深厚历史背景。该理念具有深刻系统的内涵:宣读讲义式的教授方法脱离中国理论和实际是现实缘起,理论学科和实验学科相配合是内在进路,问题讨论、例案研究、法院实习、法律救助社实习四种改进方法是关键之举。该理念克服了法律人才培养与社会实际相脱节等诸多弊病,具有多方面的历史进步性,并为当前卓越法治人才培养提供了三个方面的经验启示:在理论教学层面,要构建学科体系、学术体系、话语体系有机结合的中国特色法治理论体系;在校内实践教学层面,要促进理论教学、校内实践教学有机融通配合;在校外实践教学层面,要建立严格规范多元的校外实践教学制度。
- 徐刚焦富民
