山东中医药大学科研处
- 作品数：40 被引量：213H指数：8
- 相关机构：华东师范大学心理与认知科学学院陕西中医药大学针灸推拿学院天津中医药大学第一附属医院更多>>
- 发文基金：山东省中医药科技发展计划项目国家自然科学基金山东省研究生教育创新计划更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学哲学宗教自动化与计算机技术更多>>
- 从食积论治小儿疾病的体会被引量：13
- 2016年
- 小儿脏腑娇嫩、行气未充,具有脾常不足,肺肾常虚的特殊生理特点。若喂养不当,调护不慎,极易为饮食积滞所伤,脾胃受损,而五脏之间相互联系,一脏受损,可累及他脏,脾虚失于升清降浊可致腹泻,积滞化热犯肺可出现咳嗽,热扰于心可出现烦躁夜眠不安等。近年来,由于生活水平的改善,饮食结构的改变,食积逐渐成为临床常见的病理产物及致病因素。本文结合临床常见4则医案,论述了小儿食积致病的机制,以及中医药从食积辨证论治小儿常见病的理论认识及治疗方法。
- 王培远劳慧敏马婷邢晓丽
- 关键词：食积中医药疗法感冒儿童
- 新型冠状病毒肺炎流行期间来华医学留学生心理健康状况调查研究被引量：7
- 2021年
- 目的了解新型冠状病毒肺炎流行期间来华医学留学生的心理健康状况,为提高来华医学留学生的心理健康水平提供参考依据。方法采用症状自评量表英文版(Symptom Checklist 90,SCL-90)对118名来华医学留学生进行线上调查。使用SPSS 19.0对数据进行统计分析,组间比较采用独立样本t检验和单因素方差分析。结果通过对收集数据进行独立样本t检验以及单因素方差分析得出:新型冠状病毒肺炎流行期间,来华医学留学生SCL-90各因子得分均显著高于中国青年常模(P<0.001)。得分前四位的次序为:强迫症状>偏执>人际关系敏感>抑郁。来华医学留学生SCL-90筛查阳性率为40.4%。男留学生各因子得分显著高于女留学生(P<0.01),现居住在中国境外的留学生的得分显著高于居住在中国境内和校内的留学生(P<0.001)。结论新型冠状病毒肺炎流行期间,高校应高度重视来华医学留学生的心理健康状况,分别给予滞留在中国境外的留学生和处在封闭式管理下的校内留学生有针对性的心理疏导和干预。
- 成丹丹徐春霞马莉王敏宁
- 关键词：心理健康症状自评量表
- 心肌梗死患者随访期间终点事件发生情况的亚组分析:回顾性队列研究
- 2023年
- 目的 探讨中医药干预心肌梗死不同亚组患者的真实世界疗效。方法 采用回顾性队列研究设计,根据患者随访期间是否使用中医药及使用时间分为暴露组和非暴露组。暴露组包括高强度暴露组(出院后应用中医药治疗时间≥6个月者)、中强度暴露组(3个月≤出院后应用中医药治疗时间<6个月者)和低强度暴露组(1个月≤出院后应用中医药治疗时间<3个月者)。非暴露组为出院后应用中医药治疗时间<1个月,或未服用中药者。共收集心肌梗死合并高血压患者高暴露组246例、中暴露组150例、低暴露组69例、非暴露组166例;心肌梗死合并2型糖尿病患者高暴露组165例、中暴露组118例、低暴露组124例、非暴露组157例;心肌梗死合并血脂异常患者高暴露组160例、中暴露组81例、低暴露组96例、非暴露组105例。随访患者出院后的中药使用情况和终点事件发生情况。运用多元Logistic回归分析随访期间中医药干预与心肌梗死不同亚组患者终点事件发生的相关性。结果 随访期间中成药应用前3位的依次为复方丹参滴丸、麝香保心丸和速效救心丸。中药汤剂应用前3位的依次为生脉散、桃红四物汤、瓜蒌薤白半夏汤。多元Logistic回归分析结果显示,中医药干预、降脂治疗是心肌梗死合并高血压患者心源性死亡终点事件的正相关因素(P<0.05);中医药干预是心肌梗死合并高血压患者再梗死和脑卒中复合终点事件的正相关因素(P<0.05);中医药干预、降脂治疗是心肌梗死合并高血压患者急性心力衰竭终点事件的正相关因素(P<0.05)。中医药干预是心肌梗死合并2型糖尿病患者心源性死亡终点事件的正相关因素(P<0.05);中医药干预是心肌梗死合并2型糖尿病患者再梗死和脑卒中复合终点事件的正相关因素(P<0.05);中医药干预、降脂治疗是心肌梗死合并2型糖尿病患者急性心力衰竭终点事件的正相关
- 王宁杨旭戴国华马婷张成博
- 关键词：心肌梗死亚组分析LOGISTIC回归分析临床疗效评价
- 论发展中医实验动物科学
- 发展中医实验动物科学是指主动地、有规划地、系统地、以实验动物自身为出发点地发展这一学科.相对于中医动物实验的发展,中医实验动物研究呈现明显的不足.所以,中医动物实验的发展必然和即将要求中医实验动物科学的相应发展.同时,现...
- 洪净赵明陈小野乔明琦杨进
- 关键词：中医学实验动物动物实验
- 文献传递
- 多元化教学模式在中药药理学课程中的应用被引量：6
- 2023年
- 中药药理学是联系药学和医学、基础与临床以及传统与现代医药的桥梁,也是中医药传承和发展的重要部分。此课程所涉及的中药作用广泛,机制研究进展较快,内容多而复杂并且实践性较强。迫切需要多元化的教学模式来提升学生们的学习兴趣、自主学习和团队协作能力。文章对翻转课堂、PBL、BOPPPS、e5及案例教学法等教学模式进行总结,对多种教学模式在中药药理学课程中的应用进行探索。通过多元化教学模式的有机融合,激发学生中医思维,帮助学生们树立科学和创新精神,为培养中医药事业创新型、应用型人才奠定基础。
- 王晓钰郑冰清王静薛玲王杰琼
- 关键词：中药药理学多元化教学模式PBL案例教学法
- 提高中医科研课题临床研究质量的几点作法
- 本文试从统一的课题研究工作培训、合格的临床研究监查、严格的数据记录制度、规范化的数据统计制度等角度入手,立足于如何提高中医科研课题临床研究质量阐述了观点。
- 彭伟邓华亮
- 关键词：临床研究质量
- 文献传递
- 亚急性甲状腺炎的中医治疗被引量：8
- 1997年
- 亚急性甲状腺炎的中医治疗冯建华山东中医药大学科研处２５００１４关键词亚急性甲状腺炎辨证治疗中国图书资料分类法分类号Ｒ２５９．８１４亚急性甲状腺炎又称急性非化脓性甲状腺炎，是甲状腺炎中比较常见的一种。病因尚未完全阐明，但一般认为与病毒感染有关，也有的学...
- 冯建华
- 关键词：亚急性甲状腺炎中医药疗法
- 中医学专业医学寄生虫学教学中形成性考核体系实践效果被引量：1
- 2021年
- 目的本研究分析形成性考核体系在中医学专业本科生的医学寄生虫学教学过程中实践效果。方法2016年1-7月选取2014级162名中医学专业学生为试验组,采取调查报告、防治方案制定、病例讨论训练、平时阶段性实验评价和期末考试等形成性考核教学和评价方式,构建以形成性评价为主的阶段性考核体系教学评价。选取2011级256名中医学专业学生为对照组,采用传统终结性教学和考核评价方式。对两组学生自主学习能力、综合解决问题能力及考试成绩等教学效果进行评价。结果有80%~90%的同学认为形成性评价在学习目的明确,有助于提高学习能力,及时反馈信息等,对形成性教学的学习积极性较高,学习态度端正。调查报告论文大赛共收到较为完整的寄生虫流行情况调查报告148份,按照论文评审要求,分别进行小组互评和班级总评,评出一等奖2名,二等奖3名,三等奖10名。试验组学生平均分为(78.96±5.22)分,高于对照组的(66.83±5.12)分,t=23.047,P<0.001。试验组学生及格率为100%,高于对照组的99.2%,χ2=418.00,P<0.001,试验组总体成绩正态分布值更趋于合理。结论医学寄生虫学形成性考核体系能对学生成绩进行客观评价,较为科学、全面评估学生综合能力,提高同学们自主学习和综合运用知识能力,有效促进教学水平提高。
- 郭英慧车萍高莹莹牟翔宇王花欣王杰琼
- 关键词：医学寄生虫学形成性考核中医学教学实践
- 寻常痤疮中药外治研究进展被引量：14
- 1998年
- 寻常痤疮中药外治研究进展孙经伟山东中医药大学科研处２５００１４关键词寻常痤疮中药外治综述中国图书资料分类法分类号Ｒ２４４．９中药外治痤疮，具有简、便、廉、效的特点。近年来，中药倒模面膜疗法应用十分广泛，复方中药搽剂、洗剂和单味中药外治痤疮的报道日渐增...
- 孙经伟
- 关键词：寻常痤疮外治法中医药疗法
- 中医药研究生导师和师承指导老师一体化培养人才模式构建被引量：3
- 2022年
- 目的:探索研究生导师和师承指导老师一体化培养模式,为高质量培养中医药研究生提供更优途径。方法:通过检索文献,分析总结现有中医药研究生培养模式优势与不足,为新模式的构建奠定理论基础。结果:通过规范师生遴选标准,突出培养特色;优化培养方案,突出培养目标;完善考核体系,突出培养质量等,可解决中医药研究生培养过程中的数量与质量平衡问题、理论教学与临床实践脱节问题、传统医学与现代医学融合难问题。结论:研究生导师与师承指导老师一体化培养人才模式,充分发挥了两种人才培养模式的优势,弥补了各自不足,对于提高中医药研究生培养质量具有现实意义。
- 顾正位史磊冯帅吴金勇王晓燕
- 关键词：中医药研究生导师
