北京大学教师教学发展中心
- 作品数：48 被引量：426H指数：11
- 相关作者：王胜清杨公义何山冯菲更多>>
- 相关机构：北京中医药大学人文学院山东大学国际教育学院西北师范大学教育技术学院更多>>
- 发文基金：中国下一代互联网示范工程国家自然科学基金全国教育科学规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学自动化与计算机技术经济管理电子电信更多>>
- 在实践中探索MOOC评价体系被引量：49
- 2015年
- MOOC(慕课)的效果评价伴随着MOOC大规模开课成为不可忽视的问题。本文基于北京大学MOOC实践,探索了一种面向课程改进的MOOC评价体系,包括量化因素及定性描述两大部分。其中,量化因素分为课程内容建设及课程实施两个阶段,定性描述则又分为内容的组织、内容的呈现、讲授方法及课程的执行与推广四个角度。该评价方法应用在了对北京大学已经开出的40门课程的评价中,取得了较好的实践经验。
- 冯雪松于青青李晓明
- 关键词：在线教育课程质量
- 如何建设智慧教室(二)——智慧教室的实施与成本
- 2021年
- 当前,智慧教室的建设正成为学校基础设施建设的新热点。智慧教室的建设也是对国家所倡导的“以学习者为中心”的教学改革的回应,需要围绕学生参与度展开规划和建设。那么,在实际建设中,智慧教室应当如何规划?在校企合作中各方角色应如何配合?如何选择适合自己需求的建设方案?围绕上述话题,本刊采访了相关高校老师及信息化部门负责人,分两期分享他们在智慧教室建设方面的成果与经验,上期介绍设计与规划,本期重点关注实施与成本等问题。
- 徐鹤何山肖君董小亮
- 关键词：学生参与度校企合作以学习者为中心高校老师教学改革
- 北京大学国家级教师教学发展示范中心汇报网站设计与实现
- 2017年
- 该研究设计实现集信息发布、成果展示、数据报送、信息化管理为一体的示范中心汇报网站,设计九个方面的内容来汇报教师教学发展示范中心的工作,研究出汇报网站的信息流程、前后台界面、前后台功能和开发中的关键技术。
- 杨公义宋鑫王肖群
- 关键词：视频公开课
- 评价量规设计对慕课同伴互评有效性的影响研究被引量：25
- 2018年
- 同伴互评是MOOC常采用的学员作业评价方法,但是MOOC同伴互评的准确性和可靠性因学员知识水平程度差异过大而被质疑。为了研究如何通过改进评价量规来提高同伴互评的可靠性和准确性,在教师培训类MOOC"翻转课堂教学法"的两期教学中,我们进行了若干设计研究。研究发现,在教学培训类MOOC的同伴互评活动中,学生评分和教师评分高度相关。细化评分量规的等级描述,以及采用是非选择型的评价量规都能显著提高评分者间信度和评分效度,且评分者间信度与评分效度的差异度与学生所提交作业文档本身的质量也有关系。在研究发现的基础上,文章提出了MOOC同伴互评评价量规的设计原则和使用建议。
- 范逸洲冯菲刘玉汪琼
- 关键词：同伴互评评价量规
- 高校信息化教学平台应用推广研究——基于“北大教学网”应用推广工作的实践探索被引量：11
- 2016年
- "北大教学网"作为北大信息化教学的重要支撑平台,面临如何科学应用和推广宣传的现实问题。经过长达8年的系统性实践探索,显著提升了北大师生对数字化学习模式的认可度和参与热情,并实现了较大范围的网络建课目标。这不仅对于研究高校教学模式变革、推进信息技术与教育教学的深度融合具有借鉴意义,而且对于打造和传播新时期高校"教育品牌"也同样具有推广价值。
- 曾腾何山
- 关键词：信息化教学平台教育品牌BLACKBOARD
- 数字化赋能教师专业发展实践探索被引量：19
- 2023年
- 党的二十大报告对“推进教育数字化”作出重要战略部署,教育数字化大力推进,对教师队伍数字化建设提出了新的更高要求。为深入学习贯彻党的二十大精神,总结凝练数字化助推教师队伍建设、提升教师队伍信息化素养的实践探索,在教育部教师工作司的指导支持下,本期《电化教育研究》推出《数字化赋能教师专业发展实践探索》,围绕国家、地方以及高校层面在信息化支撑教师服务、人工智能助推教师队伍建设、教师数字素养提升等方面的实践探索、现实应用进行讨论,以期助推教师队伍建设数字化转型,助力教师队伍高质量发展。
- 郭绍青林丰民于青青张治张云峰段元丽管延端
- 关键词：教育数字化教师专业发展
- MOOC发展展望 Coursera2017年年会侧记(一)被引量：2
- 2017年
- 2017年3月29～31口，Cnursera2017年年会在美国科罗拉多大学博尔德分校召开，科罗拉多大学博尔德分校是Coursera的创新伙伴计划（Innovation Partners Program）的成员之一（目前创新伙伴计划共有29位成员学校），在Coursera上提供近20门MOOC。
- 冯菲
- 关键词：分校伙伴
- 北京大学教师教学发展管理服务支撑系统架构
- 2018年
- 本研究设计了北京大学(下文简称"北大")教师教学发展管理服务支撑系统。系统的架构包括教学发展和教学支撑两大模块。系统一方面尽可能为教师的教育实践提供全方位的服务,同时为学生提供良好的学习环境;另一方面为教师的教、学生的学提供支持,使教师将教学作为一项学术来研究。
- 杨公义王胜清
- 关键词：教学发展管理服务
- 北大物理教育发展报告被引量：3
- 2020年
- 本文基于北京大学物理学院的教育教学传统,特别是近二、三十年教学体系改革与建设成果,以及与当前一线教师的座谈意见,经过综合、整理、提炼而成,其中也融合了作者本人对教育的思考.本文试图对北大物理学院既有的优秀教学传统、先进的教育思想、灵活高效的教学管理制度、成熟可靠的教学方法与模式等,进行总结,希望能对北大物理人才的培养以及物理学科的发展有所裨益,也可供广大物理教育工作者及学习者参考.
- 郭九苓朱守华
- 关键词：物理教育教学改革小班教学课堂教学物理学习
- 基于Blackboard 9.1的插件研发探索与实现——以“北大教学网”大英网测插件为例
- 2018年
- 北京大学以Blackboard为基础平台构建了"北大教学网",现已成为全校各类课程的集成总站、大英公共课程的网测平台。如何有效解决由于主客观因素,造成学生的网测次数不一致、网测分数不公平的问题,成了大英网络教学的最大障碍。我们通过充分调研,合作研发了大学英语网络测试插件,着重解决核心算法漏洞并调整环境设置,摸索出基于Blackboard的插件研发方法和应用流程,促进了信息技术与教学深度融合,可供研发人员参考和借鉴。
- 王肖群顾静王运美赵柳婷
- 关键词：BLACKBOARDBUILDING教育公平
