成都工业学院马克思主义学院
- 作品数：101 被引量：125H指数：5
- 相关作者：张静贾玉英张静更多>>
- 相关机构：西南财经大学社会发展研究院四川师范大学经济与管理学院更多>>
- 发文基金：四川省科技厅软科学项目国家社会科学基金四川省高等教育教学改革工程人才培养质量和教学改革项目更多>>
- 相关领域：文化科学政治法律经济管理哲学宗教更多>>
- 高校“形势与政策”课程教师队伍建设现状分析与对策研究——基于四川省高校《“形势与政策”课程教师队伍建设研究》问卷调查被引量：4
- 2021年
- “形势与政策”课程是实现习近平新时代中国特色社会主义思想“三进”、落实立德树人根本任务的核心课程。教师队伍是实现课程任务的关键。对四川省高校“形势与政策”课程教师队伍建设状况分析,提出新时代加强高校“形势与政策”课程教师队伍建设的具体路径:瞄准成果导向,强化教师内生动力;立足课程改革,配置调整师资布局;健全培训机制,增强教师教研能力;加强顶层设计,完善师资制度保障。
- 罗英罗玉洁叶芳
- 关键词：教师队伍课程改革
- 应用型本科院校“形势与政策”课教学改革创新的“四个结合”被引量：1
- 2020年
- 应用型本科院校建设背景下,“形势与政策”课要与学校转型发展同向同行,遵循思政课改革创新基本要求,落实好立德树人根本任务。要坚持提升教师队伍质量,优化教学内容,创新教学形式和方法的基本导向。成都工业学院积极探索,形成了专家学者、学校领导、专职教师、兼职教师结合,课程规范与校地特色结合,理论教学与实践活动结合,线上教学与线下教学结合的改革经验。
- 陶春燕罗英
- 关键词：应用型本科院校教学改革
- 习近平治国理政系列重要讲话精神的理论贡献被引量：2
- 2016年
- 习近平总书记的系列重要讲话,不仅坚持和发展了马克思主义理论体系,而且继承创新了中国特色社会主义理论体系,也对区域经济学、政治学、军事学等科学体系进行了丰富和发展,作出了重要的理论贡献。
- 张静唐宁
- 高校辅导员和形势与政策课兼职教师教学能力提升的融合机制探究被引量：1
- 2022年
- 高校辅导员是形势与政策课兼职教师的主要来源,提升高校辅导员的教学能力,既是辅导员自身专业化职业化发展的内在需要,也是促进形势与政策课教学质量提升的重要保障。因此,通过构建高校辅导员和形势与政策课兼职教师教学能力提升的融合机制:建立形势与政策课兼职教师(辅导员)的准入和退出机制;建立辅导员与形势与政策课教师教学协同育人机制;建设兼职教师(辅导员)发展的教学科研机制,补足辅导员担任形势与政策课教师的短板,以促进辅导员教学能力提升、促进“形势与政策”课教学质量提高。
- 黄艳杨琳娜罗英
- 关键词：高校辅导员兼职教师教学能力教学质量
- 补齐农村生态环境治理“短板”
- 2017年
- 面对当前我国农村生态环境存在的问题,深入推进农村生态环境治理势在必行。地方政府、乡镇企业、农村居民等多方主体,应该加强对农村生态环境治理的重视程度,转变治理思路,调整产业结构,制定适应于农村生态环境实情的具体实施措施及办法。同时,引导乡镇企业建设企业环保设施、引导农村居民改善生活方式,树立绿色消费理念。
- 张静
- 关键词：农村生态环境产业结构
- 以共享发展理念提升农村基础教育公平
- 2023年
- 建设教育强国,基础教育理应当好先导、打下基础。我国实现基础教育现代化的重点在农村,在此背景下关注困难地区和弱势群体的基础教育发展问题是提升我国农村基础教育公平的应有之义。基于政府面临的现实困难、学校面临的发展困境和教师面临的实际情况,分析乡村教育振兴与农村基础教育公平的现实障碍,发现农村基础教育资源配置不均衡、师资力量薄弱的现实困境,针对性地提出要优化资源合理化配置、注重农村学校内涵式发展、深化教师发展管理改革与引入第三次分配的优化路径,农村基础教育公平在共享发展理念引领乡村教育振兴的基础上推进和实现。
- 宋新建
- 关键词：共享发展农村基础教育公平
- 高校“形势与政策”课建设的探索与实践
- 2023年
- 建设思政金课,推动思政课质量提升,是新时代铸魂育人的必然要求。成都工业学院“形势与政策”课遵循新时代思政课改革发展新要求,针对课程建设在教学管理、师资建设、课程实践等方面存在的薄弱环节,结合课程特点,从打造高端讲座品牌、夯实课堂主渠道、配齐建强教师队伍、加强实践教学建设等4个方面探索国家级一流课程建设道路,对应用型本科院校思政课建设具有积极的借鉴意义。
- 黄艳罗英
- 关键词：教学模式
- “思想政治理论课实践教学”的改革与创新
- 2023年
- 为提升课程的实效性,以分析影响“思想政治理论课实践教学”改革的因素为起点,着力解决该课程存在的教学形式和教学内容缺乏多样性和针对性,教学评价缺乏科学性的问题。经过锐意改革和创新,不仅制定出完善的规章制度,而且通过开展传统现代相结合、线上线下相结合、整体个别相结合的马克思主义“诵写讲”系列活动,逐渐形成学生教师齐参与共成长、课内课外齐融合共协作、线上线下齐展示共提高的教学模式,既促进课程内容“活”起来,又促进学生的学习“勤”起来、能力“强”起来。
- 唐雪松杨妮陈江麟王泓之
- 关键词：实践教学
- 成都中学德育与大学德育衔接问题研究
- 在当前时期新课程改革与素质教育对中学教育活动提出了更多的要求,而德育教育作为中学阶段必不可少的教育内容则更加需要予以一定的重视,提出将成都中学德育与大学德育进行有效衔接更加符合现阶段培养"四有"新人的要求。因此,本文将针...
- 向丽娟
- 关键词：大学德育衔接
- 文献传递
- 日本明治时期法律文化对法律移植的影响探究
- 2020年
- 日本明治维新时期的法律移植深受当时的法律文化影响。其传统法律文化是中国文化与其本土文化相杂糅的结果,其中武家法原理、武士道精神、家族社会原理均在明治时期的法律移植当中有所体现,可见有效地将西方法律与本土法律文化相结合是法律移植成功的关键。
- 邓若玉
- 关键词：法律移植法律文化明治维新
