华南师范大学社科处
- 作品数：48 被引量：249H指数：10
- 相关作者：谢海波吴世勇更多>>
- 相关机构：北京师范大学文学院更多>>
- 发文基金：国家留学基金教育部人文社会科学研究基金广东省哲学社会科学“十二五”规划项目更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教社会学历史地理更多>>
- 成果转化与推广:高校社科研究的根本出路被引量：1
- 2005年
- 谢海波
- 关键词：高校社科研究社会科学研究工作社会科学研究成果科学教师人文社会
- 特殊教育师资培养的理想典型模式--全纳教育的视角被引量：9
- 2016年
- 全纳教育作为一种新的国际教育理念,逐步深入影响和改变了特殊教育的发展,为特殊教育师资培养的改革指明了方向。从师资培养目标、师资培养课程、师资培养机构和师资培养政策四个方面来构建特殊教育师资培养的理想典型模式。全纳的特教师资培养目标包括具备全纳的教育理念、知识和能力;全纳的特教师资培养课程应具备融合性、综合性和针对性,在课程教学上应倡导参与、增强合作、促进发展;全纳的特教师资培养机构应是多元化的、一体化的和民主化的;全纳的特教师资培养政策在制定上应具完备性、明确性和针对性,在执行中应遵循从下而上的渐进模式,将宏观的教育政策转化为现实。
- 李秀娟
- 关键词：特殊教育师资培养全纳教育
- 论学术资源的封闭性与学术腐败被引量：1
- 2015年
- 学术资源是人类集体智慧的结晶,是每个社会公民应该享受到的文明成果,它不应该成为一种封闭性的、垄断性的思想资源,更不应该呈现一种虚假的学术泡沫。一旦学术资源的产生、获取和评价成为一种封闭的隐性资源,就会滋生腐败,它同政治腐败、经济腐败一样,会严重扰乱社会发展秩序,导致社会信用体系的崩塌和社会文明进程的停滞。
- 吴世勇
- 关键词：学术资源学术腐败
- 建立科学评价机制 改进成果评奖办法——关于人文社会科学研究成果评价的若干思考被引量：18
- 2004年
- 目前,各地、各机构进行人文社会科学研究成果评奖、评价时,往往各行其是,自拟章法,带有一定的随意性,这必然影响到成果评价的权威性。因此,完善人文社会科学研究成果奖励制度,健全成果评价机制,改进成果评价方法,是社科界及科研管理部门亟待思考的问题。
- 邓毅
- 关键词：人文社会科学
- 大数据时代高校智库治理转型的行动逻辑与实践进路被引量：5
- 2019年
- 治理体系的完善是当前高校智库发展的核心问题。在大数据时代的语境下,大数据引导的技术革命正在推动治理现代化的转型,进而影响高校智库治理结构以及形态的变化。高校智库须适应数据浪潮的趋势,进而研判高校智库治理转型的行动逻辑,审视转型过程中新旧动能转换存在的问题,并借助数据思维和技术力量重构基于数据分布的高校智库利益相关者多元共治的权力结构以及制度体系,实现大数据时代高校智库治理的体系建构。
- 张宏宝唐艺芯
- 关键词：大数据行动逻辑实践进路
- 数据源流高等教育治理体系建构与发展被引量：19
- 2016年
- 在大数据时代的语境下,大数据引导的技术革命正在推动国家和社会治理现代化的转型,而当大数据与高等教育治理耦合,则呈现出一条大数据思维和技术嵌入高等教育治理体系的技术路径,并逐步聚焦于数据源流高等教育治理体系的建构。这种建构的核心使命在于凭借大数据的力量以整体主义破解传统高等教育行政化、单中心治理的制度性缺陷,实现从单中心行政主导向多元化分权治理转型,建构基于数据分布的高等教育政府、市场、社会多元共治的权力结构,从而实现数据源流高等教育的智慧治理。
- 张宏宝
- 社科管理人员在制止不良学术行为中的能动作用——从项目申报的视角被引量：2
- 2009年
- 由于学术风气的浮躁,许多人急功近利,为了评职称时的"硬件"、为了经费、为了学术"面子"而申报项目,导致了项目申报时不能实事求是地填报,存在着一定程度的违规申报。社科管理人员作为项目申报的"把关人",一定要充分发挥主观能动作用,严格执行学术规范和项目管理办理,利用相关信息技术,采取各种切实有效的措施,尽可能地防止和避免申报者不良学术行为的发生。
- 吴世勇
- 关键词：项目管理
- 紧扣发展主题、重在学术反思——评《现代高等教育发展论纲》
- 2006年
- 邓毅
- 关键词：高等教育学术反思比较教育学主题书评
- 立德树人语境下小学语文教学价值取向重构——行动研究的视角被引量：4
- 2015年
- 党的十八大报告指出:"教育的根本任务是立德树人",而现实语境中的道德教育却被漠视和遮盖,知识传授与道德教育割裂。行动研究为解决这一现实难题提供了理论支持,它强调世界是由一元的行动者构成的网络联结,教师和学生、知识和情感、场景与载体等是构成行动者网络的核心要素。小学语文教学是最具道德附加价值的教学活动,运用行动者网络理论,能协调好教学中经验主义取向和人本主义取向之间的平衡,"双育"并进,促进学生全面发展。
- 吴世勇卢奕婷
- 关键词：立德树人小学语文教学价值取向
- 从“规模扩张”到“内涵提升”:高校智库知识供给范式转型被引量：12
- 2017年
- 提供有效的知识供给以支撑国家经济社会发展所涉及的政策研究过程并最终影响决策是高校智库的职责。透过改革开放以来的高校智库知识供给范式观察,其实质上是一种偏重于"规模扩张"的知识供给范式,并藉此实现了赶超式发展,很好地实现了建设智库大国的使命和任务。从高校智库知识供给体系内外部发展条件上观察,以数量为核心的"规模扩张"发展已经难以为继,高校智库知识供给范式应向以质量为核心的"内涵提升"供给范式转型,立足中国特色实践,推进知识供给侧改革,围绕问题和政策源流,激发知识生产要素活力,形成恪守自身传统和价值的政策学派及其理论体系。
- 张宏宝
- 关键词：范式
