北京同仁堂（集团）有限责任公司
- 作品数：36 被引量：290H指数：7
- 相关机构：首都师范大学中国中医研究院吉林大学更多>>
- 发文基金：北京市教育委员会科技发展计划更多>>
- 相关领域：医药卫生经济管理文化科学理学更多>>
- 论野山参真伪鉴别被引量：2
- 2001年
- 祖舜华
- 关键词：中药野山参
- 基于大黄的红外光谱的人工神经网络鉴别研究被引量：23
- 2005年
- 将傅里叶变换红外光谱法和人工神经网络用于鉴别正品和非正品大黄样品。在对神经网络训练前用小波变换对测量的红外光谱进行压缩,将原700个数据点的光谱压缩到44个变量,因此加速了神经网络的训练速度。52个大黄样品被用于网络模型的建立,其中包括25个正品大黄和27个非正品大黄的样品。文章还对隐含层神经元数目和动量参数的影响做了考察。结果表明,在优化的条件下用该方法对大黄样品的鉴别正确率达到98%。这种方法可被用于含大黄中药生产的质量控制。
- 汤彦丰张卓勇范国强朱惠菊王新越
- 关键词：红外光谱神经网络小波变换
- 磺胺致急性过敏性结膜炎1例
- 2002年
- 1临床资料
患者,男,50岁,因双眼痛痒2天就诊.4天前因发热、咽痛,自服复方新诺明4片,热退停药.既往无磺胺过敏史.
- 赵树祥
- 关键词：磺胺病例分析
- 微波帮助提取中药金银花中有效成分的研究被引量：75
- 2002年
- 目的 :用微波提取技术建立快速的中药有效成分提取方法和分析方法。方法 :应用MSP 10 0D专用微波制样系统 ,通过正交实验设计考察了微波提取的条件 ,溶剂选择、溶剂体积对样品质量比、高的溶剂压力 /温度和微波辐射时间对中药金银花中有效成分绿原酸类化合物提取产率的影响。结果 :确定了 35 %乙醇作溶剂 ,溶剂倍量 30 ,控制压力 0 .10MPa,加热时间 1min ,70 %微波功率 (微波炉的最大功率 85 0W )为微波最佳提取条件。在微波帮助提取和超声波提取方法的最佳提取条件下 ,微波法的提取率和重复性好于超声波。微波法提取不仅所需时间短 ,而且提取率比超声波法高近 2成。结论 :微波帮助提取方法可用于中药有效成分的快速分析并对中药工业应用微波提取技术具有指导意义。
- 郭振库金钦汉范国强段豫平秦晨
- 关键词：微波提取正交实验金银花绿原酸
- 同仁堂加味逍遥丸临床处方应用情况分析被引量：2
- 2018年
- 统计了同仁堂加味逍遥丸在宣武医院临床处方中的使用情况,对宣武医院的加味逍遥丸临床应用的情况进行了总结与分析,为同仁堂集团加味逍遥丸后期的临床合理用药提出了一定的建议。
- 余晚秋秦雯林晓兰田瑞华孙晴张瑞琪
- 关键词：临床处方
- 中医药治疗原发性肝癌110例临床观察
- ＜正＞目的:观察中医药治疗原发性肝癌的临床疗效。方法:110例原发性肝癌,男93例,女17例;年龄最小者31岁,最大者76岁,平均55．4岁,其中31 岁-40岁13例,41-50岁19例,51-60岁44例,61-70...
- 乐守玉王泽光渠洁岩
- 文献传递
- 当务之急——建立中药系列标准与规范被引量：2
- 1999年
- 金霭英
- 关键词：中药复方中成药中药现代化中药制剂化学药品传统中药
- 基于多元化教学的成人继续教育社区护理课程思政实践被引量：7
- 2023年
- 目的:探讨基于多元化教学方法的成人继续教育社区护理学课程思政实践效果。方法:选取北京市某成人高校2019级142名(对照组)和2020级138名(观察组)护理专升本学生作为研究对象,对照组采用传统教学,观察组采用多元化教学并开展课程思政实践,教学前后比较两组护生的护理职业态度和人文执业能力,并调查观察组的课程思政实践评价。结果:教学后,观察组护生护理职业态度[(4.16±0.53)分]及护理人文执业能力得分[(105.94±15.81)分]显著高于对照组[(3.66±0.51)分、(97.38±15.62)分],差异均有统计学意义(P<0.05)。86.96%~97.83%的观察组护生对课程思政教学目标、内容、方法和效果给予较高评价。结论:基于多元化教学的社区护理课程思政实践能有效提高护生的护理职业态度和人文执业能力,且学生认可度好。
- 张红彩林琳王玲
- 关键词：社区护理继续教育
- 《中国药典》2000年版(一部)饮片名称商榷被引量：3
- 2001年
- 曹毓卿林育华徐植灵
- 关键词：《中国药典》饮片名称
- 从青年商店联盟看企业共青团的价值
- 2016年
- 中秋节前，北京同仁堂集团团委在团市委企业部的指导下，联合市属兄弟国企团委一起，组织“国企品质，惠聚双节——青年商店产品走进国企系列推广会暨团委‘提质增效’教育实践系列活动。短短半月，连续在同仁堂刘家窑厂、光华集团、工美大厦、星海大厦举办了四场产品推广会，取得了丰硕的成果。
- 吴超
- 关键词：企业青年共青团联盟教育实践
