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乐山市外国语小学

作品数：93 被引量：38H指数：4
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合作机构

文献类型

  • 65篇期刊文章
  • 2篇会议论文

领域

  • 58篇文化科学
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  • 3篇理学
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  • 1篇自动化与计算...
  • 1篇轻工技术与工...
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主题

  • 23篇教学
  • 12篇课堂
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  • 10篇教师
  • 8篇教育
  • 8篇课程
  • 8篇老师
  • 6篇数学
  • 6篇文本
  • 4篇语文学
  • 4篇作文
  • 4篇文学
  • 4篇教学片
  • 3篇学科
  • 3篇学语
  • 3篇语文学习
  • 3篇阅读知识
  • 3篇知识
  • 3篇生本

机构

  • 67篇乐山市外国语...
  • 2篇广西民族师范...
  • 1篇广西民族大学
  • 1篇国防科技大学
  • 1篇乐山市教育科...

作者

  • 2篇刘朝猛
  • 1篇梁天昱
  • 1篇黄梅

传媒

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  • 6篇教育科学论坛
  • 3篇小学生作文选...
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  • 1篇小学数学教育
  • 1篇新课程学习
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  • 1篇七彩语文（习...

年份

  • 1篇2023
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  • 1篇2021
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  • 1篇2019
  • 2篇2018
  • 1篇2017
  • 5篇2016
  • 5篇2015
  • 3篇2014
  • 9篇2013
  • 3篇2012
  • 1篇2011
  • 1篇2010
  • 7篇2009
  • 4篇2008
  • 15篇2007
  • 4篇2005
共 93 条 记 录，以下是 1-10
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排序方式：
真实即深刻
2005年
真实是艺术的生命。任何艺术之花必定根植于肥沃的土壤。教学既是科学，又是艺术．因此．真实也是教学的生命。教学的“真实”，缘于教师对教学规律、教学思想、教学艺术的深刻理解和把握。
刘琼芳
关键词：教学艺术教师教学规律教学思想生命
常规条件下的非常规设计
2005年
新课改实施以来，各级各类的教学大赛、公开课、示范课冲击着一线教师的感观，老师们带着迷茫像赶庙会似的，从公开课中受到启发，点燃教学创新的热情。激动之余，细思量，总是感叹于公开课中课件之精美，师生互动之完美，又往往遗憾于平时的教学无法学到其“创新之举”、“精会之作”。
张必友
关键词：公开课新课改示范课老师教学创新课件
美哉吴正宪
2007年
　　能够与吴正宪老师一直保持着友好联系,是我莫大的荣幸.朋友让我用一句凝练的话描述对她的感受,几经搜肠刮肚,单单剩下了这一句:美哉吴正宪!……
张必友
您是彼岸的树
2014年
天空下着暴雨，闪电骤然出现在眼前，轰轰的雷鸣声震耳欲聋。回家的路上，已经是晚上11点了，我斜靠在座椅上，闭上眼睛装睡，父亲对后座的我说：“睡0巴，睡着了到家时我把你抱回去。”
吴悦
关键词：小学生作文语文学习阅读知识
火灾发生后
2015年
周末，我和妈妈一起去逛街。商场里热闹非凡，正在我们逛得兴致勃勃时，意想不到的事情发生了……“嘣”的一声巨响后，浓烟从食品烤制区蔓延开来。有的人被好奇心驱使，急匆匆地跑过去张望；有的人受到惊吓，还没缓过神来，呆呆地站在原地：还有的人拿起手机拍照，准备事后发到网上……此时，事发地早已被挤得水泄不通，大家议论纷纷：“这微波炉怎么会爆炸呢？”“还不是因为刚刚那个小伙子放了一枚煮熟了的冷鸡蛋在微波炉里加热!”“这工作人员是怎么搞的？”……
郑馨媛
关键词：火灾微波炉好奇心
顾此失彼,因无全局
2009年
文本，“生本”，二者不可厚此薄彼、顾此失彼；二者不分孰重孰轻；二者缺一不可，缺了文本，课堂是无源之水．师生信马由缰，最终与“知识”渐行渐远，缺了“生本”，教师是“孤家寡人”：独霸课堂，辛苦而“和寡”，更谈不上课堂的生态与和谐。所以，二者不存在鱼和熊掌似的取舍，也无轻重权衡，文本也好，“生本”也罢，都是成功课堂的必要条件。
李文超
关键词：课堂文本师生教师
今天我当家
2013年
这个星期六，我告诉爸爸妈妈我来当一次家。还不到十点，我就迫不及待地走进厨房（chu fang），拿起盆，舀（yao）了两杯米，打开水龙头给大米泡泡澡，洗干净以后．把大米放进电饭煲（bao）里，“嘀”地按下了“煮饭”键。
郑馨媛
关键词：水龙头电饭煲大米
感性激发,文本与生本的平衡点
2009年
学生学习的过程是一种复杂的思维和情感体验过程。对于那些高深的、与学生现有知识水平和认知领域有一定距离的内容，对那种与学生生活年代距离久远、从没有过类似经验的现象，对那种基础较弱、对学习毫无兴趣的学生，均可利用感性的声音、图片、文字、动作、味道……调动学生的感官，拉近他们与文本的距离，激发他们的求知欲望和探索精神，让他们打破对文本或学习“冰冷”的情绪，从内心深处产生愿学、想学的新情绪，是建立文本和生本新平衡的有效措施。我们认为，可以从“情绪感染”、“环境渲染”、“艺术浸染”等方面着手。
徐九云廖冬梅
关键词：文本感性情绪感染
情感体验,文本与生本平衡的支点
2009年
著名特级教师钱守旺说过，教材所呈现的是形式化的、冰冷的结果，教学如果从这些“冰冷”的形式开始，学生就不可能经历火热的数学思考过程。如何点燃和激起学生的火热思考并欣赏数学冰冷中的美丽，是摆在每一位数学教师面前的研究课题。我们认为，要让学生自觉地探索抽象的知识，离不开学生的情感参与，这是二者融合的润滑剂。也就是说，文本与生本动态平衡的支点，是学生的情感体验。
李丽叶梦利
关键词：情感体验文本数学思考特级教师情感参与
我做不像,老师你帮我做
2009年
“我做不像，老师你帮我做嘛!”范夷朋恳求我。我试着鼓励他：“就是做不像才做嘛!自信是成功的先决条件，自己再试试!”自从前不久开设泥塑课以来，学生学习兴趣日趋高涨。从泥塑工具的认识到泥土的采集再到陶土的制作，
邱清春
关键词：老师学生学习兴趣泥塑
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