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攀枝花卫生学校

作品数:28 被引量:25H指数:3
相关作者:于晓杰更多>>
相关机构:四川省卫生学校四川省自贡卫生学校四川省甘孜卫生学校更多>>
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文献类型

  • 28篇中文期刊文章

领域

  • 22篇医药卫生
  • 7篇文化科学

主题

  • 10篇教学
  • 6篇教育
  • 4篇教学方法
  • 3篇医学教育
  • 3篇生理
  • 3篇卫校
  • 3篇目标教学
  • 3篇解剖学
  • 2篇地平
  • 2篇血压
  • 2篇有效需求不足
  • 2篇中等卫校
  • 2篇中毒
  • 2篇生理学
  • 2篇尼卡地平
  • 2篇离体
  • 2篇离体蛙心
  • 2篇理学
  • 2篇激素
  • 2篇高血压

机构

  • 28篇攀枝花卫生学...
  • 4篇四川省卫生学...
  • 3篇四川省自贡卫...
  • 1篇攀枝花市第二...
  • 1篇自贡市卫生学...
  • 1篇四川省甘孜卫...
  • 1篇攀枝花矿务局...

作者

  • 4篇于晓杰
  • 4篇覃波

传媒

  • 10篇四川生理科学...
  • 7篇四川解剖学杂...
  • 3篇卫生职业教育
  • 1篇临床荟萃
  • 1篇西北医学教育
  • 1篇解放军预防医...
  • 1篇现代预防医学
  • 1篇右江医学
  • 1篇攀枝花医药
  • 1篇职业医学
  • 1篇中等医学教育

年份

  • 1篇2002
  • 1篇2001
  • 4篇2000
  • 5篇1999
  • 4篇1998
  • 1篇1997
  • 1篇1996
  • 4篇1995
  • 1篇1993
  • 3篇1992
  • 2篇1991
  • 1篇1990
28 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
护理专业《解剖学》学习成绩的现状与对策
2001年
潘玉康雷秀兵
关键词:自主招生解剖学
浅析目标教学的优缺点被引量:3
1998年
田茂友
关键词:目标教学医学教育
《离体蛙心制备》方法的改进
1992年
在生理学和药理学的实验教学中,常需要制备蛙心。按照教科书上的传统方法(以下简称传统方法)进行实验操作难度大,成功率不高。使学生不易掌握。自己经多年的教学实践,摸索,改进了离体蛙心制备方法(以下简称改进方法)。现介绍如下: 1.固定蛙心,捣毁脊髓、暴露心脏后用蛙心夹夹住蛙心尖部。
梁建清
关键词:心尖部实验教学实验成功率显著性差异
耗散结构理论与心身医学
1992年
耗散结构理论主要研究系统由无序向有序转化的机制、条件和规律。该理论可应用于心身医学研究,促使机体生命系统形成并维持耗散结构状态。1.生命系统必须开放适时,适度引入负熵流,减少机体内熵增加。2.通过非线性反馈机制,提高机体有序度,保证正常生命活动进行。3.生命系统应远离平衡态、维持负熵流动梯度,促进心身健康发展。
石滨于晓杰
关键词:耗散结构理论有序度生命系统负熵
临床用药中几个值得重视的问题
1999年
药物是防止疾病重要武器。临床用药中不论医者,患者都希望药物能发挥最好的疗效,最小的不良反应。然而近些年来一方面由于药物知识的发展突飞猛进,新药源源不断上市;
张世春马春华
关键词:临床用药糖皮质激素药物不良反应药物作用机理药物知识滥用现象
胆囊切除术中医源性胆管损伤
1999年
医源性胆管损伤(简称BDI)自1882年第1例胆囊切除术之后便提示其可能性,但过了13年Mayo才报道2例胆囊切除术后胆管狭窄采用胆管十二指肠吻合术治疗。自1987年法国Mouret医师首先用腹腔镜做了第1例胆囊切除术后。国内从1991年腹腔镜胆囊切除术(简称LC)应用于临床以来,医源性胆管损伤和损伤性胆管狭窄才普遍受到人们的关注。我们结合国内文献试就医源性胆管损伤的发生率、类型与临床表现、原因、诊断、处理及预防等进行简要的综述。
余峰彬
关键词:胆囊切除术医源性损伤胆管损伤
创新—21世纪教育的选择
2000年
21世纪以高新技术为核心的知识经济将占主导地位:国家综合国力和国际竞争能力将越来越取决于教育发展,以及科学技术和创新的水平。所以,创新是21世纪教育的选择。要实现创新思想的教育,就必须要打破旧的传统教育。创新精神的基本内涵包括:创新思维的开发要从青少年抓起,创新是人脑本身的一种潜能的开发,要在教学中充分发挥学生的主体作用和教育的开放性以及注重智能教育的创造性。要使创新思想在教育中实施,首先是教育方针必须反映创新精神,扭转教育观念,并注意全面发展和个性发展相结合,而开展素质教育是实现创新教育的必要途径。
梁建清王永德
关键词:智能教育教育观念教育方针教育发展传统教育
小议“教育浪费”及其成因
1995年
小议“教育浪费”及其成因四川省攀枝花卫生学校石滨四川省攀枝花市二医院于晓杰"浪费"乃是存在于社会中的一种不该有的经济现象,然而确呈现于社会各种生活过程之中。其表现形式有三:一为生产过程中(包括生产要素的分配过程)的浪费;二为交换和流通过程中的浪费;三...
石滨于晓杰
关键词:教育浪费教育资源承载能力有效需求不足教育系统
中等卫校生理实验改革的几点
2002年
梁建清
关键词:目标教学中等卫校生理实验
病案讨论课在解剖学教学中的应用体会被引量:3
1999年
罗涛田茂友黄力覃波师显跃
关键词:解剖学教学方法
共3页<123>
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