江苏省苏州市第一中学
- 作品数：144 被引量：133H指数：5
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- 发文基金：江苏省教育厅哲学社会科学基金国家社会科学基金更多>>
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- 浅谈新课程标准下“生成性”的物理课堂教学策略被引量：1
- 2010年
- 教学是一个动态生成的过程，是预设与生成、封闭与开放的矛盾统一体．课堂中许多教师无法预约的生成性资源．正是学生参与到学习活动中积极思考的结果．对于这种生成性资源，教师倘若为了完成教学目标或者赶进度而故意回避，甚至排斥和压制的话，那对学生的学习积极性是一个很大的打击．如果教师能够合理地利用课堂生成性资源，巧妙地加以引导，那么，学生会认为自己的价值得到了肯定．在课堂上将“投桃报李”，思绪飞扬，促进师生积极互动，产生出创造的火花，在有限的时间里拓展无限的发展空间．本文从课前备课、课中实施、课后反思，对新课程标准下物理的“生成性”教学进行了粗浅的探索．
- 周明根
- 关键词：预设
- 微型实验在教学中的应用——“电能转化为化学能”教学有感
- 2016年
- 微型化学实验是20世纪80年代由美国Mayo博士提出并发展起来的一种新的化学实验方法,其特点是实验药品微量化及实验仪器微型化.由于它具有一些常规化学实验无法比拟的优点,因此成为当前化学实验教学改革的一大趋势.在讲到苏教版《必修2》＂电解＂这块内容时,笔者认为教材上电解饱和氯化铜溶液的装置存在一些缺点：用U型管做电解池,2个电极之间的距离比较大,
- 雷洁
- 关键词：实验药品氯化铜电能转化实验场饱和食盐水
- 基于实践 指导实践——一节写作指导课的教学实践反思
- 2011年
- 本文结合笔者的英语新课程教学，以一节写作指导课的教学实践为例，就实践前的反思，实践中的反思和实践后的反思这三个环节，分别选取一个具体教学案例作了探讨。
- 韦娟
- 关键词：英语教学写作指导课
- 《关于和的不等式》的学习与应用被引量：2
- 2005年
- 刘祖希
- 关键词：条件不等式
- 自主学习 自由翱翔——浅析学生自学能力的培养方法被引量：1
- 2013年
- 信息社会,要想获得博学的知识,就要具备自学能力。叶圣陶曾说:"只知道捧着课本笔记硬背是没有用处的,至多只能应付考试。学会了自学本领,养成了自学的习惯,将来离开了学校,才能在工作和生活中不断地自我充实、自我修养,成为有益于人民的人,有益于社会的人。"显然,自学能力对学生成长具有重要作用。
- 袁婷
- 关键词：信息教学
- 2009年高考江苏卷第18题别解与推广被引量：1
- 2009年
- 2009年江苏省高考数学试题继续保持重视课本、锐意改革、稳中求进的特色，取得了很好的效果．对理科学生来讲，解析几何试题出现在填空题第13题、解答题的第18题和加试题的第22题．其中第18题以圆为载体，对圆和直线的知识进行了很好的考查，是一道优秀的试题．
- 蔡玉书顾玉凤
- 关键词：高考数学试题别解解析几何试题稳中求进理科学生
- 体验英式科学教育精髓
- 2011年
- 2010年由教育部、团中央和中国科普研究所共同组织．中国政法大学教授马抗美和中国科普研究所高级工程师翟立原联合进行的《全国青少年创造能力培养调查与对策研究》，向社会传递出一个不容乐观的事实：当今我国青少年普遍缺少创新意识，学校、家庭、社会对孩子们创造力的培养没有提供更好的舞台。而不完全统计．英国大约产生了有90多位诺贝尔奖得主。这与英国的科学教育有着密切的关系。
- 钱玲
- 关键词：科学教育创造能力培养大学教授诺贝尔奖青少年
- 对“光的颜色 色散”的研究被引量：1
- 2008年
- 人民教育出版社普通高中课程标准实验教科书《物理》选修3—4在第十三章中新增加了“光的颜色色散”一节的教学内容．全节分了三个一级标题，即光的颜色色散、薄膜干涉中的色散、折射时的色散．在2007年4月第2版第56面的开篇是这样叙述的：
- 汪慧琴
- 关键词：色散实验教科书教学内容课程标准
- 中华传统文化视域下的初中化学教学设计——以“金属矿物 铁的冶炼”为例
- 2023年
- 中华传统文化是我们民族的瑰宝,在化学教学中传播中华传统文化是每个化学工作者的责任,本文以初中化学“金属矿物铁的冶炼”为课例,截取了《将邪神剑》观“冶炼”、引经据典道“矿石”、说文解字话“铁意”3个教学片段,对传统文化视域下的初中化学教学设计进行了论述。
- 田长明
- 关键词：炼铁铁矿石炼铜铜矿石
- 《一氧化碳》教学设计
- 2002年
- 邵佳
- 关键词：教学设计教学目的教学过程CO2化学性质
