河北省医学教育研究室
- 作品数：15 被引量：48H指数：5
- 相关作者：杨阳张增学高艳华更多>>
- 相关机构：河北省卫生厅河北大学保定市妇幼保健院更多>>
- 发文基金：河北省卫生厅医学科学研究重点课题河北省科技厅科研项目更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学更多>>
- 对医学高等职业教育实行学分制必要性和框架构建的探讨被引量：4
- 2004年
- 学分制是根据培养目标的要求,规定各门课程的学分和每个学生必须获得的总学分,以取得的总学分作为毕业生学业标准的一种教学管理制度.其实质是将学分作为计算学生学习效果的量的单位,并与衡量学生是否毕业的质的标准结合起来.学分制的最大优点是学生个体完全可以根据自身的素质基础、知识结构以及学习时间,通过选择学习课程、学习时间和学习方式来自主安排学习,学生个体成为真正的学习主体.
- 张增学乔艳华
- 关键词：医学高等职业教育学分制
- 河北省卫生学校护理专业健康教育课程设置的调查研究被引量：1
- 2001年
- 目的 :了解河北省卫生学校护理专业健康教育课程设置的情况 ,为今后卫生学校开设健康教育课程提供依据。方法 :采用全样信函问卷方式。结果 :全省 17所招收护理专业的卫生学校 ,仅 3所开设健康教育课程。结论
- 贾童文王敏甘恒志高艳华
- 关键词：护理专业健康教育课程
- 粒-巨噬细胞集落刺激因子对化疗后大鼠结肠吻合口愈合的影响
- 2015年
- 目的:探讨粒-巨噬细胞集落刺激因子对化疗后大鼠结肠吻合口愈合的影响情况。方法:28只Wistar大鼠实施结肠吻合术,术后随机分草酸铂组(A组)和草酸铂+GM-CSF组(B组),每组14只,B组于吻合口两侧浆膜下层注射GM-CSF。术后24小时两组腹腔注射草酸铂25mg/kg。测定吻合口爆破压、羟脯氨酸含量及胶原纤维含量。结果术后第7天二组均出现吻合口漏,分别为3例和2例,差异无统计学意义;二组爆破压值及羟脯氨酸含量分别为:(169.26±4.31)mm Hg、(191.15±1.84)mm Hg;(9.86±0.40)μg/mg、(11.38±0.50)μg/mg;Ⅰ、Ⅲ型胶原纤维含量分别为:(1.08±0.11)p·μm2、(1.43±0.08)p·μm2;(1.06±0.10)p·μm2、(1.34±0.09)p·μm2。A组与B组比较差异有统计学意义(P<0.05)。结论:局部注射GM-CSF可促进结肠吻合口愈合。
- 龙彦李淼刘勇杨阳
- 关键词：粒-巨噬细胞集落刺激因子药物疗法伤口愈合
- 以学生为主体的护理技能强化训练教学实践
- 2013年
- 目的探讨以学生为主体的护理技能强化训练对学生的影响。方法将强化训练纳入教学计划，安排在实习前一学期，每周4学时，采取教师引导下的讨论一学生课后自主练习自我反思一学生互考互评的训练形式。结果3次参加省级护理技能考核比赛成绩均名列前茅，考评专家尤其对学生的应变能力和沟通交流能力给予很高评价；87．9％的学生认为该训练形式调动了其学习的主动性，84．8％以上的学生认为该训练形式可启发其思维、培养其创新意识；79．4％以上的临床带教教师认为参加该训练的学生有很好的沟通交流能力和人文关怀能力。结论以学生为主体的护理技能强化训练调动了学生学习的主动性，提高了其应变能力，培养了其评判性思维能力和人文关怀能力。
- 李蓉张增学张瑞丽
- 关键词：护理教育
- 河北省高等医学院校教学医院评审结果分析被引量：8
- 2003年
- 采用临床教学评估综合分析方法对全省55所高等医学院校教学医院(接受专科层次学生),进行临床教学的教学管理、教学质量等情况研究。研究结果显示:全省高等医学院校绝大多数的临床教学医院的带教质量能够得到保障,教学管理规范,医院领导对教学工作重视,带教教师认真负责,教学投入不断加大,教学条件能不断完善和优化,学生的学习环境优良,基本能达到生产实习的要求。但在评估中也发现部分教学医院带有共性的一些薄弱环节和问题,主要表现在带教教师整体学历层次、能级层次偏低,高级职称带教教师不足,教学设备陈旧、缺乏,教学手段落后,带教效果不高,教学管理欠规范,学生的临床技能操作动手机会少。这是今后高等医学院校临床教学医院提高教学质量亟待解决的主要问题。
- 张增学乔艳华
- 关键词：高等医学院校
- 临床教学中强化医学生医患交流能力培训的思考
- 2011年
- 医学生医患交流能力的培训是保证医学教育教学质量的重要环节，目前医学教育中对医学生医患交流能力的培训重视不够。本文探讨了临床教学中强化医学生医患交流能力培训的意义、医学生医患交流中存在的问题，并就如何做好医学生医患交流能力培训提出了建议，以期能够促进医学生医患交流能力的提高。
- 乔艳华张增学李翠
- 关键词：医学生医患交流临床教学
- 突出临床技能训练 培养学生实践能力——河北省高、中等医学院校临床技能考核工作综述被引量：4
- 2002年
- 目前,随着医学院校招生规模不断扩大,学生的临床见习及临床实习遇到了前所未有的困难,中等卫生学校在没有附属医院的情况下更是如此.
- 张增学乔艳华甘恒志
- 关键词：临床技能训练
- 三段式案例考核法在护理技能考核中的应用及效果被引量：3
- 2012年
- 目的探讨提高护理专业学生临床思维能力、解决问题能力的途径。方法对我院四届(2005～2008级)230名专科护生在护理学基础教学期间的技能考核分三个阶段进行,考核时学生依据随机抽取到的教学案例实施操作,教学案例所设置问题的难度系数随着考核次数的增加逐渐加大。对每届学生技能考核成绩进行比较并行开放式问卷调查。结果本研究显示技能考核成绩从高到低排序依次为2008级、2007级、2006级、2005级,每年级分别与上一年级比较,差异均有统计学意义(P<0.05),且97%的学生认可并赞同该考核方式。结论三段式案例考核法对提高学生临床思维能力、解决问题能力、沟通交流能力有良好的促进作用。
- 李蓉张瑞丽张增学李慧娟
- 关键词：护理教学教育考核
- 临床医学专业诊基技能操作教学效果的评估与分析
- 2003年
- 为探索提高诊基技能操作教学质量的方法,对河北医科大学沧州分校 2001级专科层次临床医学专业学生进行了调查,在了解教学现状的基础上,对今后的教学及改革提出了建议.
- 张秋雨刘立新张瑞兰张增学
- 关键词：临床医学专业教学效果教学质量
- 河北省医学教育现状与发展的对策研究被引量：9
- 2008年
- 在调研的基础上对河北省医学教育现状进行了分析,指出了目前存在的主要问题:1.总体培养规模过大,供求矛盾突出;2.学历结构不合理,与社会卫生服务需求不相适应;3.专业结构不合理,人才过剩与短缺并存;4.部分学校办学条件严重不足。针对存在的问题,提出了对策和建议:1.进一步完善学校的基础教育和毕业后教育、继续医学教育在内的连续统一的医学教育体系;2.进一步调整医学教育规模和学历结构;3.进一步优化专业结构;4.加大对教育质量的督导和检查力度,逐步形成教育质量评价监督体系;5.采取有力措施,大力改善学校的办学条件;6.加强对农村、社区医药卫生人才的培养;7.加强党和政府对医学教育的领导。
- 张增学乔艳华彭伟
- 关键词：医学教育
