您的位置： 专家智库 > >

杭州市文晖中学

作品数：82 被引量：62H指数：4
相关机构：浙江大学杭州师范大学浙江省教育厅更多>>
相关领域：文化科学文学哲学宗教艺术更多>>

合作机构

文献类型

  • 65篇中文期刊文章

领域

  • 63篇文化科学
  • 2篇文学
  • 1篇哲学宗教
  • 1篇政治法律

主题

  • 24篇教学
  • 12篇课堂
  • 12篇教师
  • 11篇教育
  • 8篇英语
  • 8篇语文
  • 6篇课程
  • 5篇思维
  • 4篇中考
  • 4篇写作
  • 4篇课堂教学
  • 4篇初中英语
  • 3篇语文教师
  • 3篇指向
  • 3篇数学
  • 3篇主题
  • 3篇文教
  • 3篇课文
  • 3篇教学改革
  • 3篇寒假

机构

  • 65篇杭州市文晖中...
  • 1篇河北师范大学
  • 1篇北京师范大学
  • 1篇浙江大学
  • 1篇江苏第二师范...
  • 1篇嘉兴市实验小...

作者

  • 1篇肖龙海

传媒

  • 6篇浙江教学研究
  • 5篇教育家
  • 4篇中学生天地（...
  • 3篇体育教学
  • 3篇语文建设
  • 2篇语文教学通讯...
  • 2篇语文学习
  • 2篇中小学英语教...
  • 2篇科学24小时
  • 2篇中学语文教学...
  • 2篇教学月刊（中...
  • 2篇英语教师
  • 2篇浙江教育技术
  • 2篇教学月刊（中...
  • 1篇数理化学习（...
  • 1篇数理化解题研...
  • 1篇中学语文教学
  • 1篇上海中学数学
  • 1篇中学历史教学...
  • 1篇中国教育学刊

年份

  • 1篇2024
  • 3篇2023
  • 3篇2022
  • 2篇2021
  • 11篇2020
  • 2篇2019
  • 11篇2017
  • 3篇2016
  • 2篇2015
  • 2篇2014
  • 6篇2013
  • 5篇2012
  • 5篇2011
  • 1篇2010
  • 2篇2008
  • 3篇2007
  • 3篇2006
共 82 条 记 录，以下是 1-10
全选 清除 导出
排序方式：
初春的景 脱笼的“心”——《满井游记》创意设计
2017年
【教学目标】 1．品读文中描写满井早春的句子，引导学生关注语言形式，感受“步步春景、步步心路”的写作特色。
朱兴祥
关键词：《满井游记》创意设计语言形式写作特色描写
PBL模式下七年级英语课外拓展教学实践探究—-以战“疫”主题教学为例被引量：1
2020年
一、引言2020年1月,“新冠”疫情爆发,全国人民万众一心、共同抗“疫”。疫情的发展牵动着每一位国人的心,对疫情的讨论也成为所有中国人生活中最关注的话题。如何围绕疫情主题开展课外拓展教学,成为不少初中英语教师思考的问题。《义务教育英语课程标准(2011年版)》对教师提出了“丰富课程资源、拓展英语学习渠道”的要求(教育部,2012:3)。
费晓岚
关键词：主题教学PBL模式七年级英语初中英语教师义务教育
Goforit新教材英语教学中课堂问题的设置
2014年
英语课程不同于其他课程,英语的教学过程注重师生互动的教学形式,因为英语是一门主要培养学生口语和实际应用的学科,要求师生在教学和学习的中很好地相互配合,教学中互动的桥梁就是问题,那么教师在教学各个环节上的问题设置对于课堂教学有很大的影响.本文在详细研究和分析Go for it 新教材的基础之上提出了一些关于英语课堂问题设置的建议和具体措施.
王唯
关键词：英语教学
高中物理教材课后习题与课程标准的一致性研究——以“人教版”新教材为例被引量：9
2020年
基于SEC一致性分析模式,分析了《普通高中物理课程标准(2017年版)》与《普通高中教科书物理》必修内容课后习题的一致性程度,研究结果显示:两者之间不存在统计学意义上显著的一致性;两者重点关注的内容主题不同、认知水平也有较大的差异.建议:完善课标要求、基于课标评价、丰富习题内容、面向全体学生.
叶德伟肖龙海
关键词：课程标准物理教材
在生活的苦难里放歌
2021年
"孤独一点,在你缺少一切的时候,你就会发现,你还有个你自己。"——沈从文细读《湘行散记》,如同在渺远的船橹声里看尽人间悲欢。在那淡淡的炊烟薄雾里,质朴而深情的文字像河水潺潺,无声润入心田,荡起柔波。重回湘西故里,我以为沈从文先生遇见的是天翻地覆的事物变迁,而他透过他那一双干净的眼睛,看见的却是亘古不变的世故人情。湘西是桃花夹岸,芳草鲜美;是渔歌欢声,杀鸡温酒.
李嘉蓓
PBL模式下七年级英语课外拓展教学实践探究——以战“疫”主题教学为例
2020年
概述传统课外拓展教学实践的不足,提出基于PBL模式的课外拓展教学方向。探究如何通过PBL模式开展英语课外拓展教学,即让学生通过精心设计、规划和实施一个项目来完成对复杂、真实问题的探究,并在此过程中掌握所需的知识和技能。
费晓岚
关键词：PBL模式七年级英语
让听力生动起来被引量：2
2011年
听力是语言习得的前提，是英语教学的重要组成部分。随着时代的发展，听力教学这一长期被冷落的“灰姑娘”迅速吸引了英语教师的注意。但是在现实的英语听力教学中存在着以下不足之处：由于英语教材是面向全体学生设计的，对于小学英语基础扎实和学习能力强的学生来说，教学内容偏简单，出现了在课本知识上“吃不饱”的现象，导致他们对教材的学习兴趣不浓；听力课堂形式过于单一,
占卫兰
关键词：英语听力教学面向全体学生英语教材语言习得英语教师英语基础
指向高阶思维培养的整本书阅读活动设计与实施——以《骆驼祥子》为例被引量：1
2020年
思维的发展与提升是语文核心素养的重要方面,而高阶思维作为思维的高级形式,更是语文核心素养的重中之重。以《骆驼祥子》整本书阅读活动为例,通过引导学生开展体验、发现、质疑、辨析、比较、评价、批判等思维活动,促进学生高阶思维能力的发展和语文核心素养的提升。
傅柳霞
关键词：高阶思维《骆驼祥子》
基于话题整合的初中英语话题写作教学例谈——以人教版英语教材为例被引量：6
2019年
阐述“话题整合复习”和“话题作文训练”的具体要求、做法和意义,并介绍话题作文教学三原则,即整体教学、基础为先、过程性指导。梳理整合人教版初中英语教材的话题,并在此基础上,结合部分话题,分析读—听—说—练—测的复习模式。以话题“Asking for Help”为例,从话题导入、吸引兴趣,指导微技巧、提升微作文,当堂写作、现场评价,话题牵引、思维拓展等四个环节探究如何进行话题作文教学。
方菊梅
关键词：话题写作初中英语写作技巧
浙江数学卷评析及与上海卷的对比
2006年
徐小路
关键词：思维层次解题方法
全选 清除 导出
共7页<1234567>
聚类工具0