海宁市教育局
- 作品数：52 被引量：68H指数：3
- 相关机构：华东师范大学对外经济贸易大学北京航空航天大学更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理自然科学总论哲学宗教更多>>
- 区域推进城乡教育一体化的行动研究
- 2004年
- 温家宝总理在全国农村教育工作会议上指出这次会议的主要任务是：“以‘三个代表’重要思想和党的十六大精神为指导，加快农村教育发展，深化农村教育改革，推进农村小康建设和城乡协调发展”。同时他还指出：“要充分认识农村教育在全面建设小康社会中的基础性、先导性、全局性作用。
- 胡振学
- 关键词：城乡教育小康社会农村教育户籍制度学校布局调整
- 重需求 勤实践 强建构 巧激励——在团队建设中实现班主任群体专业化成长被引量：1
- 2008年
- 我校在班主任队伍建设中以“班主任团队建设”为载体，把团队建设的目标直接指向班主任群体的成长，通过团队建设帮助班主任实现专业追求，提高生命质量，进而促进学校德育工作的有效提升。
- 管建林周文兰
- 关键词：班主任队伍建设团队建设学校德育工作
- 指向学生思维品质发展的中考英语阅读理解开放性试题探析——以2019年浙江省中考英语(温州卷)第40题为例被引量：2
- 2020年
- 《普通高中英语课程标准(2017年版)》(以下简称《课程标准》)指出:“英语课程要发展学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力等英语学科核心素养,落实立德树人的根本任务。”(教育部,2018:2)与此同时,《课程标准》还指出:“英语学业水平考试要着重考查学生在具体社会情境中运用英语理解和表达意义的能力,特别是听、说、读、看、写的能力。同时,要通过语言材料的选择、考查重点的设置、考试项目和考试形式的设计等,直接或间接地考查学生的文化意识、思维品质和学习能力。”
- 王建群
- 关键词：学业水平考试《课程标准》中考英语英语阅读理解社会情境
- 高中教育中人文精神的缺失和历史教师的责任被引量：1
- 2013年
- 一、校园：知识和人文的分裂作为基础教育的终端和高等教育的预备期，普通高中教育理应在知识和人文两方面为学生提供全面发展和终身学习的基础。然而，现实中的普通高中教育存在着重知识、轻人文的现象。这一现象表明当前教育发展与其理想目标相差甚远。对此，笔者列举以下若十现象以作部分证明。（一）评价重学习成绩。
- 朱能
- 关键词：普通高中教育人文精神历史教师基础教育终身学习
- 试论教师进修学校多种功能的协调发展
- 1998年
- 教师进修学校,涉及的工作很多,有新教师的培养,在职教师的学历补偿教育,继续教育,以及开展教育科学研究、指导中小学的教育教学实践等。教师进修学校的功能多样化,办学形式多元化的格局正在逐步形成。
- 周忠良
- 关键词：协调发展在职教师教师素质中小学教师教育教学实践教育科学研究
- 中国社会主义建设道路的艰难探索
- 2007年
- 1949年10月中华人民共和国成立,开始了独立自主的现代化进程。向社会主义过渡时期,中国共产党领导人民艰苦创业,巩固人民民主政权,恢复和发展国民经济,建立社会主义制度。社会主义改造基本完成后,中国开始进入全面建设社会主义时期,取得了显著成就。但由于"左"倾错误的发展,社会主义建设遇到了曲折。十年"文化大革命"更使党、国家和人民遭到严重的挫折和损失。经过两年的徘徊,党召开了十一届三中全会,我国进入社会主义现代化建设新时期。在世界向多极化格局发展、经济全球化加速的形势下,中国人民在党的领导下,继续坚定地推进具有中国特色的社会主义现代化建设。
- 朱能
- 关键词：中国社会主义建设道路社会主义现代化建设中国共产党领导十一届三中全会
- 罗斯福新政与当代资本主义
- 2007年
- 1929年,世界性资本主义经济危机爆发,资本主义制度面临严峻考验。罗斯福新政通过国家干预来摆脱经济危机和推动经济发展,给西方资本主义国家改革提供了一种模式。二战结束至今,美国发展成为垄断资本主义高度发达的国家。西欧主要资本主义国家和日本在战后的经济重建与发展中形成了既有共性又各具特点的现代资本主义市场经济模式。虽然模式各不相同,但都依靠政权的力量不同程度地强化了国家对经济的干预,促进经济复兴和持续增长,这是当代资本主义经济发展的重要特征。第三次科技革命开始于20世纪四、五十年代,至今方兴未艾。这次科技革命就其规模、深度和影响来说,远远超过前两次技术革命。
- 朱能
- 关键词：当代资本主义罗斯福新政资本主义经济危机第三次科技革命国家干预西方资本主义
- 课程改革下教研活动形式的创新
- 2003年
- 虞哲中
- 关键词：课程改革教研活动形式
- 小学科学有效教学的实施策略被引量：2
- 2012年
- 研究有效探究的实施策略，提升学生科学探究的质量和有效度，让学生在科学探究活动中情绪亢奋，要活而不乱；探究时空大了，要围绕预期目的；人人开展探究和亲身体验，要学会假设、取证；要实验有计划，观察有目的，表达和倾听有深度，最终实现有效探究。这些都是小学科学有效教学必须关注的重要内容。
- 管建林
- 关键词：科学探究活动有效教学
- 校本教研呼唤学校教研活动重心下移
- 2008年
- 校本教研作为适合在学校教育教学常态下开展教师培训的有效方式，由于存在“自上而下”、“由理论到理论”、“缺乏行为跟进”等缺陷，活动较难取得实效。本文从校本教研需要专业引领，更需要同伴互助；需要行政推动，更需要制度规范；需要观念更新，更需要行动研究三个层面入手，阐述了实现校本教研活动重心下移，使校本教研活动真正回归学校，回归教师、回归教学的方法。
- 管建林
- 关键词：校本教研实效
